2012年陜西省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文（副題）一、積累和運用（共6小題，計17分）1.下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（2分）（）A.別墅（shd）熾痛（zhi） 積攢（zi）鮮為人知（xi由） B.殷紅（yan）剽悍（pi do）憎惡（zg）玲瓏剔透（t i ） C.干涸（ku） 嗚咽（y（n）窺測（kui）恪盡職守（ge） D.自詡（xS） 瘡疤（cmg）遺?。╤di）味同嚼蠟（jue） 2 .下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（2分）（）A.崩塌戮穿不加思索粗制濫造B.歧路遷徙金壁輝煌可見一斑C.禁錮力事具備陰揚頓挫D.凋敝溫馴物兌入擇如火如荼3 .請從括號里所給的三個詞語中，選擇最符合語境的一個填在橫線上。（2分）（1）走進閱讀的圣殿，能讓我們體味人性的真善美，感受生活的充實、人生的絢爛、文學(xué)的 精煉 深邃）、心靈的真誠， 讓智慧的明燈照亮我們前行的路。（2）隔天絕地的終南山，山嶺高聳，莽莽蒼蒼；煙云迷蒙，四季漂 浮。置身其中，讓人心神蕩漾， （觸目傷懷 浮想聯(lián)翩 浮 光掠影），除卻心頭的浮躁，瀟灑出塵。4 .經(jīng)典詩文默寫（任選一組，如果兩組都做，以 A組為準）。（6分）（1）歲寒， （論語）（2）兼葭萋萋， （詩經(jīng)兼葭）（3）居廟堂之高則憂其民， （范仲淹岳陽樓 記）（4） 2江春入舊年。（王灣次北固山下）（5） 2弓如霹靂弦驚。（辛棄疾破陣子為陳同 甫賦壯詞以寄之）（6） 2嫩嫩的，綠綠的。（朱自清春）【B組】（1） 2奉命于危難之間。（諸葛亮出師表）（2） 2銅雀春深鎖二喬。（杜牧赤壁）（3） 2往來無白丁。（劉禹錫陋室銘）（4） 長風(fēng)破浪會有時， （李白行路難）（5） 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺， （蘇軾水 調(diào)歌頭）（6） 牛背上牧童的短笛， （朱自清春）5 .閱讀下面的文字，按要求答題。（3分）生命是否有意義，關(guān)鍵在于創(chuàng)造。唯有屬于生命的創(chuàng)造，彰顯生命存在的價值。創(chuàng)造有大有小，意義也有重有輕， 但只要努力過，創(chuàng)造了，就無怨無悔。應(yīng)當明白：失敗不會擊垮自 己，平淡不會淹沒自己；這樣你就自然而然地站在了生命的最高處。（1）第句有語病，請將修改后的句子寫出來。（1分）（2）請為第句的橫線處填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1分）（3）第句有一處標點使用不當，請將修改后的句子寫出來。（1分）6 .名著閱讀。（2分）（1）下面是水滸傳中的一段文字，其中的“漢子”指的是。（1分）沒半碗飯時，只見遠遠地一個漢子，挑著一副擔桶，唱上岡子來， 唱道：“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子 王孫把扇搖！ ”那漢子口里唱著，走上岡子來，松林里頭歇下?lián)埃?坐地乘涼。（2）下面是與青面獸楊志有關(guān)的四個情節(jié)，請按原著內(nèi)容排列先后順序（只填序號）。（1分）青面獸北京斗武青面獸雙奪寶珠寺 汴京城楊志賣刀楊志押送金銀擔順序：二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）7,請你參加以“校園文化建設(shè)”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動。（7分）（1）【精美石刻】學(xué)校大門口的文化石上鐫刻著遒勁有力的四個大字“鍥而不舍”。請你把這四個字正確、規(guī)范、工整地抄寫在下面的田字格內(nèi)。（1分）11 11 V1iF1 I Ti l il i1II I i v- -SB!V| 11（2）【魅力校園】根據(jù)句意，仿照畫線的句子，在下面的橫線上補寫兩個句子，表達你對魅力校園的感受。（2分）校園處處都有美麗的風(fēng)景：一座座精美的雕塑， 徜徉其中，如沐春風(fēng)。（3）【課堂文化】課堂文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，“學(xué)” 是課堂文化的核心所在。如何去“學(xué)”，有人認為應(yīng)該“苦學(xué)”，有人 認為應(yīng)該“樂學(xué)”，請就此談?wù)勀愕恼J識。（2分）（4）【校園精神】校園文化的精髓是校園精神，校園精神包含校訓(xùn)、 校風(fēng)、師生精神面貌等。請就其中的一個方面作以簡單介紹。要求：不得出現(xiàn)真實的地名、校名等相關(guān)信息。（2分）三、閱讀（共15小題，計46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共9小題，計30分）（一）閱讀下面的文字，完成 811題。（12分）唐代長安園林田多城市園林是一個城市總體規(guī)劃的重要組成部分。 自西周豐鎬都 城的靈臺、靈沼、靈囿開始，我國的都城園林至今已有 3 000多年的 歷史。唐代城市園林以長安城為代表，與當時的里坊制緊密結(jié)合，設(shè) 計建造水平高超，在世界園林史中具有重要地位。在這些園林中，規(guī)模最宏大的應(yīng)屬皇家園林。從建國以來的考 古勘探、發(fā)掘情況來看，其中大明宮、興慶宮的結(jié)構(gòu)布局最為清晰。 大明宮內(nèi)的園林以其北部的太液池為主體，池中還有蓬萊、方丈、瀛 洲三山的景致，堪稱中國古代“一池三山”園林的典范。周邊再配以 廊虎、亭臺、假山、宮殿等，面積巨大，使得大明宮園林景觀更加豐 富。興慶宮經(jīng)勘探發(fā)現(xiàn)有兩道南墻，把整個宮城分為南北兩區(qū)，南區(qū) 為園林區(qū)，其中發(fā)現(xiàn)了一處橢圓形水池遺跡。 從現(xiàn)存的各類亭樓基址 及大量琉璃瓦、蓮花紋瓦當來看，興慶宮也應(yīng)是當日之勝景。唐長安城內(nèi)寺觀林立，作為宗教傳播和清修之地，這些園林不 僅清靜雅致，具有宗教特色，而且注重綠化，精心布局，成為大量貴 族、平民日常朝拜、游覽之佳處。從現(xiàn)存唐代遺跡和文獻看，唐長安 城寺觀園林以佛塔、大殿為核心，以樹木花草種植為主要裝點手段， 園在寺中，寺園結(jié)合。這些寺觀園林是人們休閑的好去處，也是城中 花草繁盛的靜謐之處。從史料來看，唐長安城內(nèi)的私家園林數(shù)量較多，設(shè)計精巧，有的規(guī)模十分可觀。據(jù)統(tǒng)計，唐長安城內(nèi)有多達140余處的園林。1959 年在西安西郊一座唐墓中出土的三彩庭院模型，有一座帶水池假山、 一座四角攢尖亭、一座八角攢尖亭，十分引人注目。這些出土文物從 某種程度上展現(xiàn)了唐代私家園林以山水為中心、 與宅院緊密結(jié)合的特 點。韓愈為官時曾居住在靖安坊，寫下了示兒：“庭內(nèi)無所有，高 樹八九株。有藤婁絡(luò)之，春華夏陰敷。東堂坐見山，云風(fēng)相吹噓。松 果連南亭，外有瓜芋區(qū)?！碧拼鐣_放，城市生活較以前豐富了許多，城市園林也出現(xiàn) 了設(shè)有公共游樂的風(fēng)景區(qū)，以曲江池為代表。它的北半部便是公共風(fēng) 景園林，水道縈回，花木繁盛，亭臺密布。每逢重大節(jié)日，這里就會 成為大家的首選賞游地點。止匕外，每年通過殿試的進士也會齊聚曲江 池畔的杏園，宴飲游玩。此時，皇帝會登紫云樓觀看，還有一些達官 顯貴則趁機在這些進士中挑選女婿。唐代文化繁榮、經(jīng)濟強盛，這也就促使唐代園林不僅能凸顯前 朝園林大氣磅礴的風(fēng)度，還能在風(fēng)格上有所創(chuàng)新和突破，從而表現(xiàn)出 更高超的營造技巧和更成熟的營造理念，為此后中國古典園林的繼續(xù) 發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。另外，大量山水景觀園林的設(shè)計也表明了， 從皇族到平民，唐人都擁有一種山水自然情趣，追求城市與自然和諧 的理念。這些風(fēng)格和思想值得今人重視、傳承和發(fā)展，讓唐風(fēng)唐韻留 在我們的城市園林中，傳承在我們的城市生活中，凝固在我們的城市 文化中。8.文章介紹了唐代長安城中哪幾種類型的園林？ （4分）9,第段引用韓愈示兒這首詩有什么作用？ （3分）10 .第段加點詞語“這些”具體指代什么？ （2分）11 .下列表述與原文內(nèi)容相符的一項是（3分）（）A.大明宮內(nèi)的園林以其北部的太液池為主體，周邊配以廊虎、亭 臺、假山、宮殿等，堪稱中國古代“一池三山”園林的典范。B.長安城內(nèi)眾多園林不僅講究環(huán)境的清靜雅致， 而且還具有宗教 特色，成為貴族階層日常朝拜、游覽之住處。C.從史料記載來看，唐長安城內(nèi)的園林規(guī)模最大、數(shù)目最多的當 屬私家園林，唐長安城內(nèi)的私家園林多達 140余處。D.唐代園林不僅發(fā)揚前朝園林的風(fēng)格，還能在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新 和突破，為此后中國古典園林的繼續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（二）閱讀下面的文字，完成1216題。（18分）爬華山王克楠車過了臨潼就開始加速，急迫地想靠近華山。遠看華山高聳入 云，半山腰有白云一般的東西，導(dǎo)游告訴我，那不是云，是白色的巨 石。次日清晨，攀爬華山，陡立而巨大的白石到處可見。有的山峰是用幾塊山石壘成，有的山峰就是一塊完整的山石，令人驚嘆不已 聽當?shù)匚幕私榻B說，老子當年駕青牛犁山開道是來過華山的， 道家 高士陳技也在這里修行過，甚至孤獨的唐朝公主也來這里虔誠地修行“成仙”。想象是一個很好的東西，能使人忘記憂愁和苦難。仙人， 仙境，這些美好的詞語在別的地方不好用，到了華山，一切都栩栩如 生了。因為我的腿關(guān)節(jié)炎犯了，不得已舍棄了從五龍橋徒步登山的快 樂，直接坐索道抵達北峰，覺得“華山論劍”神話色彩太濃，不值得 駐足，便徑直拾階而下，抵達糊物愁拐彎處的那段路口。坐在臺階上， 看著金色的陽光在細仄的山路上婆娑。 山石漸漸包容了我，陽光撲簌 簌地投在我全身，驅(qū)逐了經(jīng)年儲存在身體里的疲勞， 感覺整個人從里 到外都是亮的。陽光很寬，山路很窄，寬和窄碰到了一起，就發(fā)生了有意思的 事：陽光想把山路擠壓得更加細仄、 而山路則想把顯得無所不達的陽 光擠到山谷里，最好摔得重一些，無力再爬到山坡上。我在一級稍微 寬些的石階上打坐，看到對面的山壁上，鐫刻有“河山永壽”四個大 字，很是喜歡，真想把它卸下來作門匾，裝到自家的門樓上。再看正在爬山的人，一個個撅著屁股，手腳并用，像猿猴一般； 即使是稍微從容一些的，也要狠狠地扯著山道邊的鐵鎖鏈。 他們一律 氣喘吁吁，不管個子高矮，不論貧富貴賤，胸部一律強烈地起伏，每 起伏一次，都要自肺部發(fā)出同樣的“吁一一”聲，自然而親切，有粗 壯和纖細之分，沒有威嚴和猥瑣之別。華山有道。道，講究道法自然。在這里，人的自然與山的自然被熱汗和陽光攪合到了 一起。 幾乎所有 登山的人都不是一口氣爬上山頂?shù)?，爬一陣，停一陣；停一陣，爬?陣。爬爬停停，停停爬爬，累極了，就順勢坐到石階上，像是一攤稀 泥。華山自古一條路，他們在起步爬山的時候談笑風(fēng)生，也許認為是 件趣事，但是千尺幢和百尺峽消磨了他們的銳氣， 老君犁溝收攏了他 們的膽氣，四千多級臺階吃掉了他們的風(fēng)趣。他們就成了真正的攀登 者，沉默著，力氣全用在了腿上。這些攀登者在山路轉(zhuǎn)彎處看到我， 大都停下來問一句：“師傅, 快到山頂了吧？ "我立即給他們加油說：“馬上到了，爬上這十幾級 石階，路就平坦了。”再平常不過的話，效果竟然很神奇，攀登者旋 即精神一振，把信任的微笑送給我，經(jīng)過疲勞的洗禮，此時的笑容在 陽光下真誠而透明。雖然沒有去爬其余四峰，但我周身披滿了這樣的 微笑，這微笑也感染了周圍的山石，它們似乎沒那么陡險了?！盁o限風(fēng)光在險峰”，平坦處自然不會留住這些攀登者的腳步，闖過“仙人 硬”，登上“天梯”，跨越“蒼龍嶺”，華山南峰正對他們翹首以待。 當太陽西斜時，“長空棧道”上會有他們不懈的身影，“鶴子翻身處” 會留下他們攀登的腳印?；氐胶悾S多文友問我，華山一定很高很險吧？我說，笑可 以降低高度，削掉險峻，再高再險也敵不過攀登者的純真之笑。 其實, 我算不得華山真正的攀登者，然而卻披著滿身的微笑，盛了滿眼的自 然凱旋了。12 .理解下列句子中加點詞語在文中的含義。（4分）（1）坐在臺階上，看著金色的陽光在細仄的山路上婆娑。（2分）（2）山石漸漸包容了我，陽光撲簌簌地投在我全身。（2分）13 .第段中“人的自然與山的自然被熱汗和陽光攪合到了一起”這句話有什么含意？ （ 3分）14 .全文表現(xiàn)了作者怎的思想感情？ （ 3分）15 .請賞析第段畫線句子在語言上的表達效果。（4分）16 .有人認為這篇文章的文眼是“爬”，有人認為是“笑”，請談?wù)勀愕挠^點和理由。（4分）【古詩文閱讀】（共6小題，計16分）（三）閱讀下面的文字，完成1720題。（12分）【甲】道州城西百余步，有小溪，南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩 岸，悉皆怪石，敲嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，澗懸激注。佳木異 竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則 可為都邑之勝境、靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛。徘徊溪上， 為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾為亭宇，植松與桂，兼之香草，以裨形勝。 為溪在州右，遂名之曰右溪?？蹄懯希檬緛碚?。（元結(jié)右溪記）【乙】水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭， 猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指， 千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不 窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（節(jié)選自吳均與朱元思書）17 .解釋下列句子中加點詞語的含義。（4分）（1）南流數(shù)十步（）*（2）不可名狀（）*（3）則可為都邑之勝 境 （）*（4）彰示來者（）*18 .下列句子中加點詞語的意義和用法相同的一項是 （2分）（）A. 此溪若在山野*:炸然若神人*B. 悉皆怪石I悉以咨之*C. 4疏鑿蕪穢i乃不知有漢，無論魏晉 *D.為悵然此誠危急存亡之秋也*19 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）而置州以來，無人賞愛。（2分）（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（2分）20 .請說說甲乙兩文表達的情感有何不同。（2分）（四）閱讀下面這首詩，完成2122題。（4分）客 曉清沈受宏千里作客遠，五更思故鄉(xiāng)。寒鴉數(shù)聲起，窗外月如霜。21 .前兩句詩表達了詩人怎樣的情感？請簡析。（2分）22 .后兩句詩寫景有什么作用？ （ 2分） 四、作文（50分）23 .按要求作文。（50分）題目：細節(jié)要求：文體自選；不少于600字；不要套作，不得抄襲；不得透露真實的人名、校名等相關(guān)信息。2012年陜西省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文（副題）1. （2 分）B2. （2 分）D3. （4分）（1）深邃（2）浮想聯(lián)翩4. （6分）【A組】（1）然后知松柏之后凋也（2）白露未晞（3）處江湖之遠則憂其君（4）海日生殘夜（5）馬作的盧飛快（6）小草偷 偷地從土里鉆出來【B組】（1）受任于敗軍之際（2）東風(fēng)不與周郎便（3）談笑有鴻儒 （4）直掛云帆濟滄海（5）此事古難全（6）這時候也成天隙亮地響著5. （3分）（1）生命是否有意義，關(guān)鍵在于能否創(chuàng)造。（或：生命的 意義在于創(chuàng)造。）（2）才能（3）應(yīng)當明白：失敗不會擊垮自己，平淡不會淹沒自己，這樣你就 自然而然地站在了生命的最高處。6. （2分（1）白勝（或：白日鼠）7. （1） （1分）鍥而不舍（2） （2分）【示例】一幅幅優(yōu)美的圖畫一條條醒目的標語（3） （2分）【示例一】我認為“苦學(xué)”很多必要?！翱鄬W(xué)”并非痛苦 地學(xué)，它是一種做學(xué)問的態(tài)度，也是課堂學(xué)習(xí)中應(yīng)有的一種求知精神?！臼纠课艺J為“樂學(xué)”好。一味地強調(diào)“苦學(xué)”，有可能導(dǎo)致死 學(xué)。而“樂學(xué)”會讓我們品嘗到學(xué)習(xí)的快樂，更加積極主動地學(xué)習(xí)。【示例三】太絕對了吧，“苦”與“樂”并不矛盾?！翱唷笔菍Υ龑W(xué)習(xí) 的一種態(tài)度和精神，“樂”著眼于學(xué)習(xí)的興趣和情感，唯有二者完美 結(jié)合，才是學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。（2分）（4） （2分）【示例一】踐行“自強不息，追求卓越”的校訓(xùn)，要求 我們必須有更高遠的志向、更充足的底氣、更豪邁的志氣，努力讓每 一位學(xué)生學(xué)有所成?！臼纠课覀儗W(xué)校堅持“愛似陽光，情似雨露”的辦學(xué)理念，給予 每一位學(xué)生關(guān)注和溫暖，讓摯愛和真情流進所有學(xué)生的心靈深處， 讓 我們在愛的氛圍中快樂成長。（2分）8. （4分）皇家園林，寺觀園林，私家園林，公共風(fēng)景園林。9. （3分）韓愈示兒這首詩，展現(xiàn)了唐代長安私家庭院的景況， 引證了私家園林以山水為中心、與宅院緊密結(jié)合的特點，增強了說明 的真實性和可信度。10. （2分）凸顯前朝園林大氣磅礴的風(fēng)度，風(fēng)格有所創(chuàng)新和突破；追求城市與自然和諧的理念。11. （3 分）D12. （4分）（1） “婆娑”的意思是盤旋舞動的樣子。這里指陽光在細 仄的山路上閃耀，盤旋舞動。（2） “包容”的意思是寬容、容納。這里指“我”處在群峰環(huán)繞之中， 被包圍，被容納，成為山的一部分。13. （3分）面對險峻的山峰，爬華山的人無論男女老少貧富貴賤， 都展露出人最原始，最自然的一面；攀登者的熱汗和山路上的陽光融 合在一起，交相輝映，人與自然和諧統(tǒng)一。14. （3分）表達了作者對攀登者不畏艱險、勇于攀登精神的贊美之 情，對人與自然和諧統(tǒng)一的向往之情，對人與人之間擁有真誠、信任 美好情懷的愉悅之情。15. （4分）采用了擬人的修辭手法，賦予陽光和山路以活力，形象 地寫出了山路的細仄和陽光的熾熱；“擠” “摔” “爬”等動詞用得很 妙，把陽光照耀下的山間美景寫得生動活潑，極富表現(xiàn)力。16. （4分）【示例一】我認為文眼是“爬”。因為題目就是“爬華山”， 全文也是緊緊圍繞爬山來寫，“爬”貫穿全文，表現(xiàn)了攀登的艱難， 贊揚了攀登的精神?！臼纠课艺J為“笑”是文眼。因為雖然題目是“爬華山”，但作者的重點在于寫爬華山時的感悟，即純真之“笑”是信任和鼓勵，這 是對文章主旨的升華。17. （4分）（1）向南（2）說出（3）優(yōu)美（4）彰顯，顯示19. （4分）（1）但是自設(shè)置道州城以來，沒有人欣賞喜愛（小溪）。 （2）湍急的江水比箭還要快，兇猛的浪濤好像奔跑的馬。20. （2分）甲文借小溪“無人賞愛”，抒發(fā)作者不被重視的感慨。 乙文表達作者愛慕自然山水，蔑視功名利祿，避世退隱的高潔志趣?！緟⒖甲g文】【甲】道州城向西走一百多步，有一條小溪，這條小溪向南流幾十步遠，匯入營溪。溪水所到達的兩岸，全都是一些奇怪 的石頭，這些石頭有的傾斜陷入，有的盤曲回旋，不能夠用語言來形 容。清澈的溪流撞擊著巖石，水流回旋從上沖下來，激蕩傾注；岸邊 美麗的樹木和珍奇的青竹，投下的陰影互相掩映。這條溪水如果在空曠的山野，就是很適合隱士居住的；如果在人煙密集的地方，也可 以成為市民游覽的勝地，喜歡清靜的人休憩的園林。但是自從道州成 為州的治所以來，至今也沒有人來欣賞和關(guān)愛；我在溪水邊走來走去， 為它景色秀麗而無人知曉而惋惜！于是進行疏導(dǎo)開通，清除掉雜亂的 草木，建造了亭閣，栽上了松樹、桂樹，又種植了鮮花香草，來增益 它優(yōu)美的景致。 因為溪水在道州城的右面，便命名為“右溪”。把這 些文字刻在石上，明白地告訴后來人。21. （2分）以“千里”寫出客居他鄉(xiāng)的遙遠，以“五更”寫出整夜 難眠的愁苦，表達了詩人強烈的思鄉(xiāng)之情。22. （2分）用寒鴉數(shù)聲、月光如霜渲染了一種凄冷的氣氛，烘托出 詩人孤寂、悲涼的思鄉(xiāng)之情。