《2020學(xué)年八年級(jí)物理下冊84力的作用是相互的一課一測新版蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020學(xué)年八年級(jí)物理下冊84力的作用是相互的一課一測新版蘇科版（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級(jí)物理下冊： 8.4力的作用是相互的 1 .對羽毛球比賽情景分析正確的是 A.羽毛球在空中飛行時(shí)，運(yùn)動(dòng)方向不斷地改變，是因?yàn)槭艿角蚺牡拇驌?力 B.比賽時(shí)，球拍網(wǎng)線被打斷，是因?yàn)橛鹈驅(qū)η蚺挠辛Φ淖饔? C.羽毛球給球拍的力和球拍給羽毛球的力大小不等 D.羽毛球在空中上升過程中，速度不變 2 .下列過程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類，它是 A.把橡皮泥捏成不同造型 B.進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ? C.蘋果受重力豎直下落 D.用力把鉛球推出 3 .用一水平推力推礦泉水瓶的下部，水瓶會(huì)沿桌面滑動(dòng)，用同樣大小的 水平推力推礦泉水瓶的上部，水瓶會(huì)翻到。這說明力的作用效果

2、與 A.力的大小有關(guān) B.力的方向有關(guān) C.力的作用點(diǎn)有關(guān) D.受力面積有關(guān) 4 .在國際單位制中，力的單位是（ ） A.牛 頓 B.千 克 C.毫 米 D.秒 5 .下列體育項(xiàng)目中的一些現(xiàn)象，不能用“力的作用是相互的”來解釋的 是（） A.游泳運(yùn)動(dòng)員向后劃水，身體前進(jìn) B.滑冰運(yùn)動(dòng)員用力推墻，身體離墻而去 C.田徑運(yùn)動(dòng)員投出鉛球后，身體隨著向前傾倒 D.跳水運(yùn)動(dòng)員踩踏跳板，身體向上跳起 6 .力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是（） A.向前劃船時(shí)，要用槳向后撥水 B.人向前跑步時(shí)，要向后下方蹬地 C.火箭起飛時(shí)，要向下方噴氣 D.頭

3、球攻門時(shí)，要向球門方向用力頂球 7 .有關(guān)力的說法正確的是（ ） A.兩個(gè)物體相接觸的就一定有力的作用 8 .兩個(gè)物體不接觸一定沒有力的作用 C.兩個(gè)物體相互作用，這兩個(gè)物體既是施力物體，也同時(shí)是受力物體 D.沒有物體也可能會(huì)有力的作用 9 .下列關(guān)于力的說法中，正確的是（ ） A.只有相互接觸的物體間才能有力的作用 10 有些力是物體本身具有的，沒有施力物體 C.不存在只給別的物體施加力，而自己不受力的物體 D.較大的力對物體的作用效果一定較大 11 《論衡.效力篇》中說：“古之多力者，身能負(fù)荷千釣，手能決角弓I鉤, 使之自舉，不能離地”.其中“自舉，不能離地”的原因是

4、（ ） A.力的作用是相互的 B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 C.平衡力大小相等 D.地球是磁體 12 .如圖所示，一物體沿斜面向下勻速滑動(dòng)。關(guān)于物體的受力，以下分析 正確的是 A.物體只受到重力和摩擦力的作用 13 物體只受到重力和彈力的作用 C.物體同時(shí)受到重力、彈力和摩擦力的作用 D.物體只受到重力的作用 11 .端午節(jié)賽龍舟，傳來的陣陣鼓聲是鼓面 產(chǎn)生的； 船員用槳 整齊地向后劃水，龍舟卻快速地向前行駛， 說明水對槳產(chǎn)生了向 （填 “前”或“后”）的作用力，這證明了力的作用是 的。 12 .如圖所示，穿上旱冰鞋用手推墻，人離墻而去，說明：力可以改變物 體的

5、,物體間力的作用是。  13 .在“天宮一號(hào)”中進(jìn)行太空授課時(shí)，聶海勝表演懸空打坐，王亞平用 手推他一下，他便向后退去，這說明力可以改變物體的—；做拉面的師傅將 面團(tuán)拉成一根根細(xì)長的面條，這說明力可以改變物體的—。 14 .大覺山位于撫州市資溪縣境內(nèi)，大覺山漂流急流飛舟，驚險(xiǎn)刺激。如 圖所示，當(dāng)游客坐在橡皮筏內(nèi)順流而下時(shí)， 以橡皮筏為參照物， 游客是 的；當(dāng)橡皮筏碰到大石塊時(shí)，馬上會(huì)改變漂流方向，說明力可以改變 物體的。 15 .今年端午節(jié)，全國首創(chuàng)的“龍舟拔河賽”在集美龍舟池舉行。龍舟靠 劃槳獲得動(dòng)力。若甲船戰(zhàn)勝乙船， 則甲船的動(dòng)力 乙船的動(dòng)力， 甲船拉乙 船的力 乙船拉

6、甲船的力。 （均選填“大于”、“小于”或“等于”） 16 .如右圖是蹦床比賽中的一個(gè)場景，運(yùn)動(dòng)員將蹦床壓彎，說明了力可以 使物體發(fā)生;同時(shí)運(yùn)動(dòng)員又被蹦床彈起，說明物體間力的作用是 的；運(yùn)動(dòng)員向上運(yùn)動(dòng) 的過程中，動(dòng)能減小. 17.從如圖所示的三幅圖中，請你總結(jié)出一條它們共同包含的物理知識(shí)。 帶電體吸引紙質(zhì) 成熟的革果濟(jì)內(nèi)地面 磁極間相互作用 18 .為了探究靜摩擦力作用的相互性， 并比較一對相互作用的靜摩擦力的 大小，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，整個(gè)裝置放在水平桌面上， 其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個(gè)輕質(zhì)彈簧測力計(jì) C、D的一端與兩木塊相連， 另一端固定在鐵架臺(tái)

7、E、F上。后來經(jīng)過討論，完善了實(shí)驗(yàn)裝置，如圖乙所示。 (1)在理想情況下，B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì) 的示 數(shù)，A對B的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì) 的示數(shù)。(填" C或" D') (2)在B下面放細(xì)圓木條的目的是 ,在A上放鉤碼的目的 (3)實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái) F,在此過程中，應(yīng)使 A B保持相對 ,整個(gè)裝置靜止后，讀取兩個(gè)彈簧測力計(jì)的示數(shù) Fi、F20 (填“運(yùn)動(dòng)” 或“靜止”) (4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，若 ,則靜摩擦力的作用是相互的，且一對相 互作用的靜摩擦力大小相等。 19 .探測月壤力學(xué)性質(zhì)是月球車登月的科研任務(wù)之一。 月球上某月壤樣品 的體積為90

8、cm3，測得其密度為0.8g/ cm 3。已知物體在月球上受到月球引力的 大小是其在地面受到重力的 1。求 6 (1)該月壤樣品的質(zhì)量； (2)該月壤樣品受到月球的吸引力。 答案 20 對羽毛球比賽情景分析正確的是 A.羽毛球在空中飛行時(shí)，運(yùn)動(dòng)方向不斷地改變，是因?yàn)槭艿角蚺牡拇驌? B.比賽時(shí)，球拍網(wǎng)線被打斷，是因?yàn)橛鹈驅(qū)η蚺挠辛Φ淖饔? C.羽毛球給球拍的力和球拍給羽毛球的力大小不等 D.羽毛球在空中上升過程中，速度不變 1.B 2.下列過程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類，它是 A.把橡皮泥捏成不同造型 B.進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ? C.蘋果受重力豎直下落

9、 D.用力把鉛球推出 2 .A 3 .用一水平推力推礦泉水瓶的下部，水瓶會(huì)沿桌面滑動(dòng)，用同樣大小的 水平推力推礦泉水瓶的上部，水瓶會(huì)翻到。這說明力的作用效果與 A.力的大小有關(guān) 8 .力的方向有關(guān) C.力的作用點(diǎn)有關(guān) D.受力面積有關(guān) 9 .C 10 在國際單位制中，力的單位是（ ） A.牛 頓 B.千 克 C.毫 米 D.秒 4 . A 5 .下列體育項(xiàng)目中的一些現(xiàn)象，不能用“力的作用是相互的”來解釋的 是（） A.游泳運(yùn)動(dòng)員向后劃水，身體前進(jìn) 8 .滑冰運(yùn)動(dòng)員用力推墻，身體離墻而去 C.田徑運(yùn)動(dòng)員投出鉛球后，身體隨著向前傾倒 D.跳水運(yùn)動(dòng)員踩踏跳

10、板，身體向上跳起 9 .C 10 力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是（） A.向前劃船時(shí)，要用槳向后撥水 B.人向前跑步時(shí)，要向后下方蹬地 C.火箭起飛時(shí)，要向下方噴氣 D.頭球攻門時(shí)，要向球門方向用力頂球 6 .D 7 .有關(guān)力的說法正確的是（ ） A.兩個(gè)物體相接觸的就一定有力的作用 8 .兩個(gè)物體不接觸一定沒有力的作用 C.兩個(gè)物體相互作用，這兩個(gè)物體既是施力物體，也同時(shí)是受力物體 D.沒有物體也可能會(huì)有力的作用 7 . C 8 .下列關(guān)于力的說法中，正確的是（ ） A.只有相互接觸的物體間才能有力的作用 9 .有些力是物體本身具有的，沒有

11、施力物體 C.不存在只給別的物體施加力，而自己不受力的物體 D.較大的力對物體的作用效果一定較大 8 . C 9 .《論衡.效力篇》中說：“古之多力者，身能負(fù)荷千釣，手能決角弓I鉤, 使之自舉，不能離地”.其中“自舉，不能離地”的原因是（ ） A.力的作用是相互的 10 力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 C.平衡力大小相等 D.地球是磁體 11 A 12 .如圖所示，一物體沿斜面向下勻速滑動(dòng)。關(guān)于物體的受力，以下分析 正確的是 A.物體只受到重力和摩擦力的作用 13 物體只受到重力和彈力的作用 14 物體同時(shí)受到重力、彈力和摩擦力的作用 D.物體只受到重力的作用

12、 10.C 11 .端午節(jié)賽龍舟，傳來的陣陣鼓聲是鼓面 產(chǎn)生的； 船員用槳 整齊地向后劃水，龍舟卻快速地向前行駛， 說明水對槳產(chǎn)生了向 （填 “前”或“后”）的作用力，這證明了力的作用是 的。 12 .振動(dòng)前相互 13 .如圖所示，穿上旱冰鞋用手推墻，人離墻而去，說明：力可以改變物 體的,物體間力的作用是。 14 .運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相互的 15 .在“天宮一號(hào)”中進(jìn)行太空授課時(shí)，聶海勝表演懸空打坐，王亞平用 手推他一下，他便向后退去，這說明力可以改變物體的—；做拉面的師傅將 面團(tuán)拉成一根根細(xì)長的面條，這說明力可以改變物體的—。 13 .運(yùn)動(dòng)狀態(tài)形狀 14 .大覺山位于撫州市資

13、溪縣境內(nèi)，大覺山漂流急流飛舟，驚險(xiǎn)刺激。如 圖所示，當(dāng)游客坐在橡皮筏內(nèi)順流而下時(shí)， 以橡皮筏為參照物， 游客是 的；當(dāng)橡皮筏碰到大石塊時(shí)，馬上會(huì)改變漂流方向，說明力可以改變 物體的。 15 .靜止運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 16 .今年端午節(jié)，全國首創(chuàng)的“龍舟拔河賽”在集美龍舟池舉行。龍舟靠 劃槳獲得動(dòng)力。若甲船戰(zhàn)勝乙船， 則甲船的動(dòng)力 乙船的動(dòng)力， 甲船拉乙 船的力 乙船拉甲船的力。 (均選填“大于”、“小于”或“等于”) 17 .大于等于 18 .如右圖是蹦床比賽中的一個(gè)場景，運(yùn)動(dòng)員將蹦床壓彎，說明了力可以 使物體發(fā)生;同時(shí)運(yùn)動(dòng)員又被蹦床彈起，說明物體間力的作用是 的；運(yùn)動(dòng)員向上運(yùn)動(dòng) 的

14、過程中，動(dòng)能減小. 16.形變相互的；等于 17.從如圖所示的三幅圖中，請你總結(jié)出一條它們共同包含的物理知識(shí)。 帶電體吸引紙屑 成熟的蘋果落向地面 磁極間相互作用 17.(1)力是物體對物體的作用； (2)物體間力的作用是相互的； ⑶不相互接觸的物體間也能發(fā)生力的作用; (4)力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等。 18 .為了探究靜摩擦力作用的相互性， 并比較一對相互作用的靜摩擦力的 大小，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，整個(gè)裝置放在水平桌面上， 其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個(gè)輕質(zhì)彈簧測力計(jì) C D的一端與兩木塊相連， 另一端固定在鐵架臺(tái) E、F上。后來經(jīng)過討

15、論，完善了實(shí)驗(yàn)裝置，如圖乙所示。 甲 乙 (1)在理想情況下，B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì) 的示 數(shù)，A對B的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì) 的示數(shù)。(填" C'或" D') (2)在B下面放細(xì)圓木條的目的是 ,在A上放鉤碼的目的 (3)實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái) F,在此過程中，應(yīng)使 A B保持相對 ,整個(gè)裝置靜止后，讀取兩個(gè)彈簧測力計(jì)的示數(shù) Fi、F20 (填“運(yùn)動(dòng)” 或“靜止”) (4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，若 ,則靜摩擦力的作用是相互的，且一對相 互作用的靜摩擦力大小相等。 18. (1) D C (2)滾動(dòng)代替滑動(dòng)減小地面對 B的摩擦力增加壓力 (3)靜止 (4) F尸E 19.探測月壤力學(xué)性質(zhì)是月球車登月的科研任務(wù)之一。 月球上某月壤樣品 的體積為90cm3,測得其密度為0.8g/ cm 3。已知物體在月球上受到月球引力的 1 大小是其在地面受到重力的 1。求 6 (1)該月壤樣品的質(zhì)量； (2)該月壤樣品受到月球的吸引力。 19. (1)該月壤樣品的質(zhì)量為 72g (2)該月壤樣品受到月球的吸引力 為 0.12N