買菜教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會用優(yōu)美、自然、圓潤的聲音和歡快、活潑的情緒演唱買菜2、能大膽、自信的用聲音和形體動作表演歌曲情境3、音樂欣賞活動中能理解歌曲的內(nèi)容和基本情緒，隨音樂做出自然的表情和體態(tài)反映，隨音樂律動。教學(xué)重點：1、學(xué)生能用歡快、活潑的情緒演唱買菜2、唱出歌曲愉悅、興奮、焦急的情緒變化教學(xué)難點：1、能準(zhǔn)確掌握歌曲中的節(jié)奏，指導(dǎo)學(xué)生投入的進行歌曲表演教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、節(jié)奏卡片、菜卡片、雙響筒教學(xué)流程：一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入。1、師：同學(xué)們，老師今天給你們帶來了兩個小節(jié)奏，請你們仔細(xì)看看，你能認(rèn)出他們來嗎？（師出示X XX節(jié)奏卡片）2、師任意舉起卡片，生邊用手劃拍，邊回答3、師：孩子們真棒！老師要加大難度啦，老師還準(zhǔn)備了三個節(jié)奏，清你們安靜思考，如果你會拍讀，請你高高舉起小手節(jié)奏一：X塞| X X節(jié)奏二：xx n |x x節(jié)奏三：xx n |n x每組節(jié)奏，喊34個學(xué)生拍讀，或組組節(jié)奏接龍（師注意給恒怕示范）4、師：孩子們太厲害了，三條街走都難不倒你們，下面終極考驗要來了，老師在黑板上出示了一個節(jié)奏，中間有兩小節(jié)是空白的，老師要邀請一位小幫手來幫老師拿著節(jié)奏卡片任意填空，請臺下的小朋友們仔細(xì)思考，看哪位聰明的小朋友可以可以正確拍讀出我們倆共同出的小考題，誰能試一試？請舉起你的小手！X I XI_xx | X I三、新課導(dǎo)入1、師：同學(xué)們平時和爸爸媽媽出去買過菜嗎？都買過哪些菜呢？生： . 、老師今天也給你們帶來了幾種菜，讓我們一起瞧瞧都有啥？（圖卡出示：蘿卜、黃瓜、西紅柿、蠶豆、毛豆、小豌豆）師邊貼菜邊念菜名 、老師今天給這些好吃的菜加上了一個節(jié)奏暗號，你們還能念出來嗎？（黑板出示節(jié)奏）（全體再來回顧一遍節(jié)奏） 、加上歌詞你還能念出來嗎？ 今天老師還給你們帶來了一個好玩的小樂器一一雙響筒1、師示范雙響筒節(jié)奏敲擊的方法2、請幾名學(xué)生模仿敲擊3、加入歌詞敲擊 師先示范 生模仿，選幾名拿樂器，其余學(xué)生模仿樂器敲擊 全班齊唱，手模擊動作2、師：老師今天把這些可愛的菜編成了一首特別好聽的歌曲，請同學(xué)們閉上嘴巴，豎起耳朵仔細(xì)聽一聽歌曲里面除了這六種菜還唱了哪些菜呢？ 播放買菜第一遍，生聽并隨著音樂搖擺身體 師：有哪些菜呀？（生回答雞蛋、青菜、母雞、魚） 師：請孩子們再安靜的仔細(xì)聽聽，歌曲里面是怎么形容這四種菜的呢？（歌曲播放第二次） （播放買菜第三次）師：吳老師來完整的唱一遍，看看剛才孩子們的回答正確嗎?。ㄉ卮痣u蛋圓溜溜.） 出示四個菜的動圖，師帶生按節(jié)奏念唱并律動此處 師生接龍唱雞蛋魚兒處歌詞3、師生合作唱，師唱前部分，生唱菜處4、師生接龍唱，將學(xué)生分為四大組，每組代表一種菜，說唱處全班一起模擊雙響筒動作四、歌詞教唱1、同學(xué)們，歌詞里唱到了今天的天氣怎么樣??？（生：真呀真正好?。?、小朋友是和誰一起去買菜的呀？（生：奶奶）3、師生合作唱全曲，師生句句接龍，師第一句，生節(jié)第二句五、表演唱全曲選一位學(xué)生，和老師一起上臺表演買菜，再請四位同學(xué)扮演四種菜，另外四位同學(xué)負(fù)責(zé)雙響筒敲擊。