2019八年級(jí)語文下冊(cè) 6阿西莫夫短文兩篇同步練習(xí)（新人教版）·2019八年級(jí)語文下冊(cè) 7大雁歸來同步練習(xí)（新人教版）·（2019）2019 八年級(jí)語文下冊(cè) 8時(shí)間的腳印同步練習(xí)（新人教版）（與）（2019）2019 八年級(jí)語文下冊(cè) 9桃花源記同步練習(xí)（新人教版）合集··6.7.8.9.四篇2019八年級(jí)語文下冊(cè) 6阿西莫夫短文兩篇同步練習(xí)（新人教版）6阿西莫夫短文兩篇A組1根據(jù)拼音寫漢字。鳥 tún( )目 zh zhòu( )( ) xié( )帶潮 x( ) 領(lǐng) yù( ) yn( )射2下列詞語有用法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A流逝：人員流逝 流失：水土流失 B熔化：巖石熔化 融化：冰雪融化C導(dǎo)致：導(dǎo)致失敗 倒置：本末倒置 D漂移：大陸漂移 飄逸：白云飄逸3依次填入下列句子橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(1)所有陸地_都處在熱帶和溫帶環(huán)境內(nèi)，所以恐龍可以在泛大陸的不同地區(qū)舒適地生活。(2)在過去的 9年里，科學(xué)家們_對(duì) 6 500萬年前恐龍滅絕的一個(gè)新觀點(diǎn)爭(zhēng)論不休。(3)如果你把溫度升得足夠高，就_使這種變化加快。(4)似乎可以肯定地說，斯石英也_出現(xiàn)在壓力極高的地殼深處。A似乎 常常 可 肯定 B似乎 一直 可 應(yīng)該C幾乎 常常 可能 應(yīng)該 D幾乎 一直 可能 肯定4指出下列句子的說明方法。(1)一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。( )(2)例如，在 1986年 1月，阿根廷南極研究所宣布在詹姆斯羅斯島發(fā)現(xiàn)了一些骨骼化石。( )(3)位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南極冰蓋。( )(4)因此，目前存在兩種對(duì)立的理論，即“撞擊說”和“火山說”。( )B組5把下面的幾個(gè)句子改寫成一組排比句，但不要改變?cè)狻Ｔ谀婢持斜３肿孕?。在任何環(huán)境中都有能力自我適應(yīng)、自我發(fā)展。是在重壓下的勇敢。生命的真諦是在艱苦奮斗中的奮發(fā)。_蚊子為什么沒有被雨滴砸死？漫步細(xì)雨中對(duì)于人們來說，或許是浪漫而愜意的，但對(duì)體積微小的昆蟲而言，譬如蚊子，雨中漫步簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災(zāi)難。一滴雨的重量可達(dá)到蚊子體重的 50倍之多，人們所謂的毛毛雨，在蚊子看來，不亞于一輛輛甲殼蟲汽車從天而降。但是，在這“甲殼蟲汽車雨”中，蚊子卻能夠毫發(fā)無損，這是什么原因呢？為破解這一謎題，美國(guó)佐治亞理工學(xué)院的胡立德教授與美國(guó)疾控中心合作，對(duì)雨中飛舞的蚊子進(jìn)行了高速攝像，以觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。通過視頻，胡立德教授與他的研究小組分析了雨滴擊中蚊子不同部位的各種情況，計(jì)算出蚊子被雨滴擊中的瞬間所受到的作用力，以及其后隨雨滴向下移動(dòng)的距離。他們發(fā)現(xiàn)，蚊子并不像人們可能推測(cè)的那樣去躲避雨滴，也不會(huì)因遭到雨滴的沖擊而受傷，秘密之一就在于蚊子體重極輕。原來，蚊子被雨滴擊中時(shí)并不進(jìn)行抵擋，而是與雨滴融為一體，順應(yīng)它的趨勢(shì)落下。如果雨滴擊中蚊子的翅膀或腿部，它會(huì)向擊中的那一側(cè)傾斜，并通過“側(cè)身翻滾”的高難度動(dòng)作，讓雨滴從身體一側(cè)滑落；當(dāng)雨滴正中蚊子身體時(shí)，它先順應(yīng)雨滴強(qiáng)大的推力與之一同下落，隨之迅速側(cè)向微調(diào)與雨滴分離并恢復(fù)飛行。研究者還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雨滴擊中棲息于地面的蚊子時(shí)，雨滴的速度在瞬間減小為 0，這時(shí)蚊子就會(huì)承受相當(dāng)于它體重 10 000倍的力，足以致命。當(dāng)蚊子在空中被擊中并采用“不抵抗”策略時(shí)，它受到的沖擊力就減小為其體重的 1/50至 1/300，此時(shí)，這雨滴就像一根極細(xì)小的羽毛壓在了蚊子身上這是蚊子能夠承受的。雖說蚊子柔弱如風(fēng)中柳絮會(huì)被雨滴砸得搖晃不定，但正是由于它體重極輕，雨滴在與蚊子碰撞的過程中幾乎沒有減速，它的動(dòng)能也幾乎沒有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上，而是讓蚊子瞬間加速下降，從而化解了高速下降的雨滴帶來的巨大沖擊。這就像是“以柔克剛”，達(dá)到“四兩撥千斤”的效果，小小的蚊子還是個(gè)太極高手呢！蚊子在雨中安然無恙的另一個(gè)秘密，是覆蓋它們?nèi)淼募?xì)毛具有疏水性。這種防水的細(xì)毛使得蚊子與打在它們身上的雨滴保持分隔狀態(tài)，從而使蚊子能夠迅速擺脫雨滴重新飛起，在雨滴將它們?cè)衣涞孛嬖斐芍旅鼈η俺晒μ由?。胡立德教授的這一發(fā)現(xiàn)引起了廣泛關(guān)注。事實(shí)上，這項(xiàng)研究不只是跟蚊子有關(guān)。在應(yīng)對(duì)自然之道上，動(dòng)物往往有著比人類更豐富的經(jīng)驗(yàn)，它們?cè)谇f年的進(jìn)化過程中擁有了適應(yīng)生存環(huán)境的生理結(jié)構(gòu)和功能。研究動(dòng)物應(yīng)對(duì)大自然的特殊本領(lǐng)，可為科學(xué)家和工程師提供新的設(shè)計(jì)思想，解決機(jī)械技術(shù)上的諸多難題比如，如何更好地設(shè)計(jì)微型飛行器，讓它們能像蚊子這類昆蟲一樣，在雨中輕盈地飛翔。(有刪改)A組6文章第段有什么作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。_7第段畫線句運(yùn)用了哪些說明方法？作用是什么？_8第段中加點(diǎn)的兩個(gè)“幾乎”能否刪去？為什么？_今有三人焉：一人勇，一人勇怯半，一人怯。有與之臨乎淵谷者，且告之曰：“能跳而越此，謂之勇；不然為怯?！北擞抡邜u怯，必跳而越焉；其勇怯半者與怯者則不能也。又告之曰：“跳而越者與千金，不然則否?！北擞虑影胝弑祭?，必跳而越焉；其怯者猶未能也。須臾，顧見猛虎，暴然向逼，則怯者不待告，跳而越之如康莊矣。然則，人豈有勇怯哉？要者以勢(shì)驅(qū)之耳。A組9解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)跳而越者與千金( ) (2)顧見猛虎( )10用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。彼勇者恥怯，必跳而越焉。_B組11對(duì)于文中提到的三個(gè)人，他們的“勢(shì)”分別是指什么？_阿西莫夫作品綜述阿西莫夫一生著述眾多。1979 年 2月，阿西莫夫出版了第 200部作品。1985 年突破 300部。到了 1987年 8月，已上升到 394部。在阿西莫夫逝世前不久，他曾自述出版過 467部著作，但研究他的作品的專家稱，他至少出版過 480部著作。目前尚沒有人計(jì)算過阿西莫夫的所有作品壘起來會(huì)有多高，但他肯定是“著作超身”了，而且極有可能打破吉尼斯紀(jì)錄。阿西莫夫所著小說類作品共 201種，含科學(xué)幻想小說 38部、探案小說 2部、短篇科幻和短篇故事集 33種、短篇奇幻故事集 1種、短篇探案故事集 9種，此外還主編科幻故事集 118種。其中最有名的是“大基地系列”，即基地系列、機(jī)器人系列、帝國(guó)系列三大系列。本來“銀河帝國(guó)三部曲”系列是獨(dú)立的故事，“機(jī)器人系列”也跟“基地系列”沒什么關(guān)聯(lián)，但到了阿西莫夫晚年，他將三大系列的宇宙歷史觀融進(jìn)“基地系列”，于是便誕生了整個(gè)“大基地系列”。參考答案6阿西莫夫短文兩篇1臀 褶皺 攜 汐 域 衍 2.A(解析：應(yīng)為“人員流失”。) 3.B 4.(1)作比較 (2)舉例子 (3)打比方 (4)分類別 5.生命的真諦是在艱苦奮斗中的奮發(fā)，是在重壓下的勇敢，是在逆境中的自信，是在任何環(huán)境中都有自我適應(yīng)、自我發(fā)展的能力。 6.作者將人和蚊子在雨中漫步的“愜意”和“危險(xiǎn)”作比較，提出蚊子“在雨中為什么能夠毫發(fā)無損”的問題，激發(fā)讀者的好奇心和閱讀興趣；引起下文對(duì)問題的具體說明。 7.列數(shù)字、打比方。 列數(shù)字：運(yùn)用“1/50 至 1/300”的數(shù)據(jù)，從數(shù)量上具體準(zhǔn)確地說明雨滴擊中“空中飛舞”的蚊子時(shí)施加給它的力量之小。打比方：把雨滴比作羽毛，形象地說明了蚊子受到的沖擊力之小，便于讀者展開想象，感知理解。 8.不能。兩個(gè)“幾乎”都是“將近于”“接近于”的意思，說明雨滴在與蚊子碰撞的過程中將近沒有減速，它的動(dòng)能也差不多沒有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上，強(qiáng)調(diào)了蚊子的體重輕，但并不是完全沒有減速或完全沒有轉(zhuǎn)化為能量。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 9.(1)給予 (2)回頭看 10.那個(gè)(號(hào)稱)勇敢的人以(別人說自己)怯懦為羞恥，一定會(huì)跳著越過那深谷。 11.勇者：恥怯(或：面子)。勇怯半者：奔利(或：金錢)。怯者：猛虎(或：性命)?！緟⒖甲g文】現(xiàn)在有三個(gè)人：一個(gè)勇敢，一個(gè)一半勇敢一半怯懦，一個(gè)怯懦。有人同他們一道走到深谷邊，并且告訴他們說：“能夠跳起跨越這深谷的，就是勇者；不能跨越的就是怯懦?！蹦莻€(gè)(號(hào)稱)勇敢的人以(別人說自己)怯懦為羞恥，一定會(huì)跳著越過那深谷；那一半勇敢一半怯懦的人和怯懦的人就不可以。又告訴他們說：“能跳起跨越(深谷)的人給(他)千金，不然就不給?！蹦莻€(gè)一半勇敢一半怯懦的人追逐利益，一定能跳起跨越深谷；那個(gè)怯懦的人還是不能。過了一會(huì)兒，(那個(gè)怯懦的人)回頭看見一只兇猛的老虎突然向(他)逼來，那么這個(gè)怯懦的人還不等(別人)告訴(他)就立即跳起，像走寬闊平坦的大道一樣跨過了深谷。那么，人難道有勇敢、怯懦(的區(qū)別)嗎？關(guān)鍵是因情勢(shì)驅(qū)使他們罷了。2019八年級(jí)語文下冊(cè) 7大雁歸來同步練習(xí)（新人教版）7*大雁歸來A組1下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是( )A霧靄(i) 緘默(jin) B曲線(q) 狩獵(shu)C香蒲(pú) 沼澤(zho) D雉雞(zhì) 黑鸝(lí)2下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )A融化 暄嚷 B邀請(qǐng) 凋零 C想象 枯燥 D鴨蹼 窺探3下列修辭手法運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進(jìn)行的。B一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱的仙樂，冉冉地向遠(yuǎn)方飄去。C當(dāng)說必說，不要怕丟了“烏紗帽”。D無數(shù)條淙淙流淌的小河就像大地上的脈搏一樣，在不停地流動(dòng)著、跳動(dòng)著。4下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A面對(duì)敵人的威逼利誘，他保持緘默。B11 月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過。C返回的雁群，像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來。D本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量。5下列語句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是( )A好一個(gè)安塞腰鼓！每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。B托爾斯泰的作品不會(huì)放過小巧玲瓏的生活細(xì)節(jié)，同樣也能全面關(guān)注社會(huì)變革的現(xiàn)實(shí)。C十六歲是人生的花季，我們正在走進(jìn)五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。D好的書需要多讀，重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)讓你覺得開卷有益。B組6下列句子沒有語病的一句是( )A市政府為塑造濟(jì)南市良好的城市形象，大力推行文明用語，此舉受到廣大市民的歡迎。B前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成，擺在翻譯工作者面前的任務(wù)就是如何提高翻譯質(zhì)量的問題了。C失業(yè)不能失志，只要自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來。D為了使企業(yè)盡快走出困境，我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，虛心地征求了專家們的意見。7從下面材料中提取要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，對(duì)“轉(zhuǎn)基因棉花”作出界定。某公司向市場(chǎng)推出一種嶄新的產(chǎn)品轉(zhuǎn)基因棉花，或稱 Bt棉。Bt是存在于細(xì)菌蘇云金芽孢桿菌中的一種基因，這種基因合成的一種蛋白質(zhì)具有殺死某些毛蟲的性能?？茖W(xué)家已經(jīng)從該細(xì)菌中分離出這種基因，并將這種基因植入棉花種子中，使棉花獲得抗天敵煙草夜蛾幼蟲的性能。這一新型轉(zhuǎn)基因棉花的產(chǎn)生，從根本上消除了傳統(tǒng)噴灑殺蟲劑使害蟲產(chǎn)生耐藥性的弊端，從而使棉花大量增產(chǎn)成為可能。_謹(jǐn)防數(shù)字化癡呆癥劉戟鋒當(dāng)初，許多人練習(xí)電腦打字，是因?yàn)樽约旱淖謱懙貌缓?。那時(shí)我們未曾想到，僅僅幾年后，就像尼葛洛龐帝的數(shù)字化生存描述的那樣，巨大的數(shù)字化浪潮，將包括兒童在內(nèi)的龐大社會(huì)群體一網(wǎng)打盡，人類社會(huì)踏上了數(shù)字化的“不歸路”。凡事有利也有弊，有得必有失。韓國(guó)首爾腦部平衡中心專家不無憂慮地告誡：長(zhǎng)期使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，將導(dǎo)致數(shù)字化癡呆癥。朝鮮日?qǐng)?bào)專門撰文列舉若干相關(guān)癥狀，如“你只記得住自己的單位電話和家庭電話”“你覺得新認(rèn)識(shí)了某人，但其實(shí)曾見過他”“你在車?yán)锇惭b導(dǎo)航設(shè)備后就看不懂紙質(zhì)地圖了”等等。數(shù)字化癡呆癥？信還是不信？眾說紛紜，見仁見智。不管這類說法是危言聳聽，還是警世洪鐘，有一點(diǎn)可以肯定，從人類思維方式來看，過度癡迷和依賴數(shù)字化產(chǎn)品，勢(shì)必導(dǎo)致大腦發(fā)育和使用的不平衡。在數(shù)字化與信息化時(shí)代，動(dòng)動(dòng)手指就可以在網(wǎng)絡(luò)上獲得應(yīng)有盡有的資料，知識(shí)的獲取即時(shí)化了，人類的創(chuàng)造力卻下降了。茶余飯后的談資海量化了，人類的注意力卻被分散了?？萍寂c經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系全球化了，人類社會(huì)群體間的親情卻淡漠了。碎片化信息對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響之大，可以一言以蔽之：以目廢心。當(dāng)數(shù)字化時(shí)代造成信息泛濫，負(fù)面效應(yīng)就會(huì)浮出水面。對(duì)一些熱點(diǎn)事件的全方位報(bào)道為何讓人產(chǎn)生信息厭倦之感？連篇累牘的電視劇為何讓人感到視覺疲勞？人類數(shù)千年大浪淘沙僅存的少數(shù)名著為何風(fēng)光不再？當(dāng)我們長(zhǎng)期沉溺在信息的汪洋大海里，為之欣喜，為之癲狂，為之焦慮時(shí)，是否也該冷靜地檢討一下，我們的思維習(xí)慣、日常行為、生活體驗(yàn)是否發(fā)生了某種扭曲與異化？前不久，英國(guó)每日郵報(bào)報(bào)道了美國(guó)西弗吉尼亞州一個(gè)名叫“綠岸”的小鎮(zhèn)。由于該小鎮(zhèn)位于美國(guó)國(guó)家無線電靜默區(qū)內(nèi)，手機(jī)、路由器、電視、廣播等電子產(chǎn)品在這里統(tǒng)統(tǒng)失靈。如果有人需要和外界傳遞消息，鎮(zhèn)上有唯一一臺(tái)付費(fèi)電話可以與外部聯(lián)系。據(jù)了解，從六七年前開始，越來越多想要戒掉“電子癮”的人們搬到這里，感受緩慢、寧?kù)o與本真的生活。對(duì)于那些對(duì)現(xiàn)代生活感到疲憊的人們來說，美國(guó)“綠岸”小鎮(zhèn)的桃花源式生活可遇而不可求。在數(shù)字化時(shí)代，將過度使用數(shù)字產(chǎn)品引發(fā)的種種問題歸咎于器物本身，也不是一種客觀和理性的態(tài)度?？朔?shù)字化癡呆癥，需要增強(qiáng)對(duì)自身行為的把控能力，養(yǎng)成更加積極、平衡、健康的生活方式，防止被數(shù)字化產(chǎn)品“綁架”了思維，“綁架”了生活。(選自人民日?qǐng)?bào))A組8找出本文的中心論點(diǎn)，并用簡(jiǎn)潔的語言概括其論證思路。_9第段畫線句子在文中起什么作用？_10第段中畫線詞語中的“廢”字具體指哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？_11為什么越來越多的人搬到“綠岸”小鎮(zhèn)？作者對(duì)此持何態(tài)度？_初，暉同縣張堪素有名稱，嘗于太學(xué)見暉，甚重之，接以友道，乃把暉臂曰：“欲以妻子托朱生?！睍熞钥跋冗_(dá)，舉手未敢對(duì)，自后不復(fù)相見?？白?，暉聞其妻子貧困，乃自往候視，厚賑贍之。暉少子怪而問曰：“大人不與堪為友，平生未曾相聞，子孫竊怪之。”暉曰：“堪嘗有知己之言，吾以信于心也?！?選自后漢書)【注釋】暉：朱暉，與張堪同為東漢人。名稱：名聲，名望。太學(xué)：漢朝設(shè)在京城的最高學(xué)府。先達(dá)：指有道德、有學(xué)問的前輩。賑贍：救濟(jì)，周濟(jì)。A組12解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)暉同縣張堪素有名稱( ) (2)乃把暉臂曰( )(3)舉手未敢對(duì) ( ) (4)子孫竊怪之( )13下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是( )例句：欲以妻子托朱生A屬予作文以記之 B暉以堪先達(dá)C以殘年余力 D故臨崩寄臣以大事也B組14用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。暉聞其妻子貧困，乃自往候視，厚賑贍之。_15結(jié)合文中朱暉的言行說說他是個(gè)怎樣的人。_參考答案7*大雁歸來1B(解析：“狩”應(yīng)為 shòu。) 2.A(解析：“暄”應(yīng)為“喧”。) 3.D 4.D 5.B(解析：“小巧玲瓏”形容東西精致，用在此處與語境不符。) 6.A(解析：B 項(xiàng)主賓搭配不當(dāng)?！叭蝿?wù)”不能是“問題”，可將“任務(wù)”或“的問題”刪掉。C 項(xiàng)定語和中心語搭配不當(dāng)?！奥斆鳌迸c“手”搭配不當(dāng)，可將“聰明”改為“靈巧”。D 項(xiàng)狀語和中心語搭配不當(dāng)?！皣?yán)肅”不能修飾“研究”，可以改為“認(rèn)真”“慎重”等。) 7.轉(zhuǎn)基因棉花是具有 Bt基因合成蛋白質(zhì)的能殺死害蟲的新型棉花。 8.中心論點(diǎn)：謹(jǐn)防數(shù)字化癡呆癥。 論證思路：首先，引出中心論點(diǎn)；接著，論述數(shù)字化癡呆癥的危害；最后，指出怎樣克服數(shù)字化癡呆癥。 9.列舉數(shù)字化癡呆癥的具體表現(xiàn)來論證論點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力。 10.略。(要緊扣“創(chuàng)造力下降”“注意力分散”“親情淡漠”三個(gè)要點(diǎn)作答) 11.原因：想戒掉“電子癮”；可遇不可求。 作者認(rèn)為這不是客觀和理性的態(tài)度。 12.(1)一向，平素 (2)握，持 (3)答復(fù)，回答 (4)感到奇怪 13.D 14.朱暉聽說他的妻子兒女生活貧困，于是親自去問候看望，并救濟(jì)他們很多東西。 15.朱暉是個(gè)重信義(情義)的人，雖然他口頭沒有答應(yīng)張堪的囑托，卻銘記在心，在張堪死后，還是幫助他的家人。【參考譯文】早前，與朱暉同縣的張堪一直很有名望，(張堪)曾經(jīng)在太學(xué)看見朱暉，很看重他，把(他)當(dāng)朋友對(duì)待，于是(他)握著朱暉的胳膊說：“(我)準(zhǔn)備把妻子兒女托付給您?！敝鞎熞?yàn)閺埧笆怯械赖隆⒂袑W(xué)問的前輩，(所以只是)拱手沒有敢應(yīng)承，之后再也沒有見過面。張堪死后，朱暉聽說他的妻子兒女生活貧困，于是親自去問候看望，并救濟(jì)他們很多東西。朱暉的小兒子很不理解，問道：“父親(您)不和張堪為友，平生也沒什么往來，我們實(shí)在覺得奇怪啊?！敝鞎熣f：“張堪曾經(jīng)對(duì)我說過知己的話，我銘記在心?！保?019）2019 八年級(jí)語文下冊(cè) 8時(shí)間的腳印同步練習(xí)（新人教版）8·*時(shí)間的腳印A·組1根據(jù)拼音寫漢字。腐 shí( ) 渾 zhuó( ) 山 lù( ) 粗 co( )溝 hè( ) 海 k( )石爛 xi( )形文字2判斷下列各句所使用的說明方法。(1)在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完整地保存下來了，如北極凍土帶中的長(zhǎng)毛象、琥珀中的昆蟲。所有這些都叫作“化石”。( )(2)如果大量的水結(jié)成了冰，形成冰河，它緩慢地移動(dòng)著，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵掃帚從地上掃過，刨刮著所遇到的一些石頭。( )(3)當(dāng)然我們也不能忘掉人的作用。例如，在建筑蘭新鐵路的時(shí)候，一個(gè)山頭在幾分鐘內(nèi)就被炸掉了，這相對(duì)地質(zhì)作用的速度可要快多了。( )3將下面的句子按正確的順序排列：_。這里在死亡，那里在生長(zhǎng)。 開始了重新生成巖石的過程。 就在我們讀這篇文章的時(shí)候，地球上某些地方的巖石在被破壞。 同時(shí)它們又被陸續(xù)搬運(yùn)到低洼的地方堆積起來。 這里在建設(shè)，那里在破壞。 大自然中的各種物質(zhì)都時(shí)時(shí)刻刻在運(yùn)動(dòng)著。B組4下列句子沒有語病的一句是( )A我國(guó)石油的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給，一旦中東地區(qū)局勢(shì)出現(xiàn)動(dòng)蕩，我國(guó)的燃油市場(chǎng)也將隨之出現(xiàn)波動(dòng)。B我們應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用，讓他們?cè)趤喬虚L(zhǎng)峰會(huì)期間各顯其能，使來賓們從中感受到中國(guó)青年的友好。C一位優(yōu)秀的有 20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們學(xué)校的語文教師，調(diào)到北京去了。D他清楚地記得，一周前，一個(gè)人背著一個(gè)黑色的皮包，從這條小路匆匆地走進(jìn)村子，徑直走進(jìn)了王明那有些破敗的小院。5仿造下面的句子，用“如果便”的句式造句。如果我們熟悉了這些石頭的歷史，便有可能踏著歷史的腳印，一步一步地走向地下的寶庫(kù)。_人體的獨(dú)特性全球有 70億人口分布在世界各地，而在過去的 5萬年間，據(jù)估計(jì)共有 1 000億人口在地球上生息過。每個(gè)人都會(huì)是獨(dú)一無二的嗎？隨著生命科學(xué)對(duì)人體認(rèn)識(shí)的日益深入，人類個(gè)體的獨(dú)特性被越來越多地揭示出來。那么，人類個(gè)體的獨(dú)特性和不可取代性究竟表現(xiàn)在哪里呢？人的獨(dú)特性首先體現(xiàn)在 DNA，即脫氧核糖核酸。它是人體所有遺傳信息的原始備份。人類 DNA中包含有大約 32億個(gè)堿基對(duì)，人類在基因上顯示出的差異有 0.5%，這 0.5%就意味著大約有 1 600萬個(gè)堿基對(duì)，它們的組合數(shù)則更多，所以任何人都沒有機(jī)會(huì)和你的基因完全一樣。與隱藏在體內(nèi)的基因相比，我們更多的是從長(zhǎng)相來確定他人是誰。對(duì)熟悉的人我們辨別的準(zhǔn)確率可以達(dá)到 66%，而對(duì)不熟悉的人，準(zhǔn)確率只有 56%。好在有新的研究顯示，其實(shí)人們并沒有局限于只依賴長(zhǎng)相識(shí)別人。美國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)，人類的大腦還非常善于綜合收集身體信息。當(dāng)人的面孔被遮擋或者因距離太遠(yuǎn)而看不清時(shí)，大腦會(huì)通過身體的信息，例如個(gè)頭和身材來識(shí)別人，而且效果通常很好。和長(zhǎng)相相比，指紋似乎更加可靠。他們的形態(tài)更能顯示人的獨(dú)特性，所以指紋一直被用來確認(rèn)一個(gè)人的身份。指紋的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影響。例如子宮內(nèi)的壓力和羊水的晃動(dòng)都可能會(huì)影響胎兒指紋的形成，這意味著即使是同卵雙胞胎，他們的指紋也不會(huì)完全一樣。研究顯示，每個(gè)人在走動(dòng)的時(shí)候都有不同的步態(tài)。早在 20世紀(jì) 70年代，人們就已經(jīng)意識(shí)到，步態(tài)足以幫助我們辨別一個(gè)人，且準(zhǔn)確率至少可以達(dá)到 90%。耳朵的形狀也非常獨(dú)特，不僅每個(gè)人不一樣，即使是同一個(gè)人，兩只耳朵也各不相同。在美國(guó)和荷蘭，甚至出現(xiàn)過根據(jù)耳朵留下的“耳紋”破獲案件的實(shí)例?？茖W(xué)家用心電圖記錄人的心跳就能得到人們心臟活動(dòng)的獨(dú)特電脈沖，而這種獨(dú)特性也可以用于識(shí)別身份。據(jù)說蘋果公司就曾嘗試將心跳作為一種密碼用于保護(hù)隱私。所有這一切都證明你是唯一的，沒有人可以取代你。亙古至今，天地間只出現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)在的你，同樣的事情以前沒有發(fā)生過，未來也不會(huì)發(fā)生。(有刪改)A組6選文第段有什么作用？_7第段畫線句子運(yùn)用了哪種說明方法？作用是什么？_8第段加點(diǎn)詞語“至少”能否刪掉？為什么？_9文章是從哪六個(gè)方面介紹人體的獨(dú)特性的？_B組10文中說：“所有這一切都證明你是唯一的，沒有人可以取代你。”人體的獨(dú)特性除了用來破案，還具有哪些功能？(寫出兩條即可，可以合理想象)_呂蒙入?yún)?，王勸其學(xué)。乃博覽群籍，以易為宗。常在孫策坐酣醉，忽于眠中，誦易一部，俄而起驚。眾人皆問之。蒙云：“向夢(mèng)見伏羲、文王、周公，與我言論世祚興亡之事，日月廣明之道，莫不窮精極妙；未該玄言，政空誦其文耳?！北娮灾蓢艺b文也。(選自太平廣記)【注釋】世祚：指國(guó)運(yùn)。玄：深?yuàn)W。政：只，僅僅。A組11根據(jù)古漢語字典提供的部分義項(xiàng)，為下列加點(diǎn)的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?1)向夢(mèng)見伏羲、文王、周公( )A剛才 B假如 C接近 D向著(2)日月廣明之道( )A道路 B道理 C引導(dǎo) D方法12下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )A乃博覽群籍 蒙乃始就學(xué)B以易為宗 以我酌油知之C眾坐皆知蒙囈誦文也 其一犬坐于前D與我言論世祚興亡之事 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染13下列選項(xiàng)中對(duì)文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是( )A眾人坐著都知道呂蒙說夢(mèng)話在背誦周易。B眾人坐著都知道呂蒙說胡話在朗讀周易。C在座的人都知道呂蒙說夢(mèng)話在背誦周易。D在座的人都知道呂蒙說胡話在朗讀周易。B組14文中呂蒙的好學(xué)體現(xiàn)在哪些地方？用自己的話回答。_參考答案8*時(shí)間的腳印1蝕 濁 麓 糙 壑 枯 楔 2.(1)下定義 (2)打比方 (3)舉例子 3. 4.D(解析：A 項(xiàng)定語和中心語的位置顛倒?！白越o”的主語是“石油”，應(yīng)改為“生產(chǎn)的石油”。B 項(xiàng)把狀語放在定語的位置上。將“充分”調(diào)至“發(fā)揮”前，并刪掉“的”。C 項(xiàng)多項(xiàng)定語詞序不當(dāng)。多項(xiàng)定語的次序一般為：表領(lǐng)屬性的或表時(shí)間、處所的；指稱或數(shù)量詞；動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語；形容詞或形容詞性短語；名詞或名詞性短語。另外，帶“的”的定語應(yīng)放在不帶“的”的定語之前。正確次序：我們學(xué)校的一位有 20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的語文教師) 5.示例：如果家長(zhǎng)愿意和孩子一起拿起書籍，便可以帶領(lǐng)孩子揚(yáng)起人生的風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。6說明了人類個(gè)體具有獨(dú)特性，交代說明對(duì)象，引出下文。 7.舉例子。 具體有力地說明了耳朵的形狀也非常獨(dú)特。 8.不能刪掉?！爸辽佟笔遣簧儆诘囊馑?，起限制作用，說明步態(tài)足以幫助我們辨別一個(gè)人，且準(zhǔn)確率不少于或超過 90%。去掉之后就變成“準(zhǔn)確率可以達(dá)到 90%”了，顯得過于絕對(duì)，與事實(shí)不符。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性和科學(xué)性。9DNA(或：脫氧核糖核酸、基因)；長(zhǎng)相；指紋；步態(tài)；耳朵的形狀；心跳。 10.示例一：可以用指紋開門開鎖。 示例二：用臉譜簽到。 11.(1)A (2)B 12.A 13.C 14.博覽群書；夢(mèng)中誦書。【參考譯文】呂蒙為吳國(guó)效力后，孫權(quán)勸他學(xué)習(xí)。(呂蒙)于是以易經(jīng)為主，看了很多的書籍。(他)曾在孫策(家里)喝酒喝多了，忽然在夢(mèng)中將周易背誦了一遍，然后突然醒了過來。大家都問他怎么回事。呂蒙說：“(我)先前夢(mèng)到了伏羲、文王、周公和我談?wù)摮d衰的事情，日月運(yùn)行的道理，都非常的精妙，(我)沒有完全理解其中的奧妙，僅僅是背誦這篇文章罷了?！痹谧娜硕贾绤蚊烧f夢(mèng)話在背誦周易。2019八年級(jí)語文下冊(cè) 9桃花源記同步練習(xí)（新人教版）9桃花源記A組1給加點(diǎn)的字注音。間隔( ) 便舍船( ) 便要還家( ) 男女衣著( )阡陌( ) 落英繽紛( ) 黃發(fā)垂髫( ) 豁然開朗( )2下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字意思不相同的一組是( )A悉如外人 并怡然自樂 B緣溪行 便扶向路C便要還家 余人各復(fù)延至其家 D雞犬相聞 聞?dòng)写巳?下列加點(diǎn)字古今意義發(fā)生了改變，請(qǐng)你解釋古義。(1)阡陌交通 古義：_ 今義：指運(yùn)輸事業(yè)(2)率妻子邑人來此絕境 古義：_ 今義：男子的配偶古義：_ 今義：沒有出路的困境(3)無論魏晉 古義：_ 今義：表示在任何條件下結(jié)果都不會(huì)改變(4)芳草鮮美 古義：_ 今義：(菜肴、瓜果等)新鮮美味(5)不足為外人道也 古義：_ 今義：不夠4解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近( ) (2)初極狹，才通人 ( )(3)后遂無問津者 ( ) (4)土地平曠，屋舍儼然( )(5)及郡下，詣太守 ( ) (6)便要還家 ( )5解釋下列句中的一詞多義現(xiàn)象。(1)尋向所志 ( ) 尋病終 ( )(2)便舍船 ( ) 屋舍儼然 ( )(3)遂迷，不復(fù)得路( ) 遂與外人間隔 ( )(4)處處志之 ( ) 尋向所志 ( )(5)忘路之遠(yuǎn)近 ( ) 聞之，欣然規(guī)往( )漁人甚異之 ( ) 處處志之 ( )6在文言文中，省略句子成分的現(xiàn)象很普遍，請(qǐng)?jiān)谙铝芯渥又醒a(bǔ)上省略的成分。(1)山有小口，( )仿佛若有光。( )便舍船，從口入。(2)( )初極狹，才通人。( )復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。(3)( )見漁人，乃大驚，問所從來。(4)( )具答之。( )便要還家，設(shè)酒殺雞作食。B組7“然”常常作為構(gòu)詞的輔助成分，意思相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“地”“的樣子”等，有時(shí)也可不譯。分別解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。(1)豁然開朗 ( ) (2)屋舍儼然( )(3)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂( ) (4)欣然規(guī)往( )8下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是( )A復(fù)/行數(shù)十/步，豁然/開朗。 B余人/各復(fù)/延至其家，皆出/酒食。C緣溪/行，忘/路之遠(yuǎn)近。 D見/漁人，乃/大驚，問/所從來。E此人/一一/為具言所聞，皆/嘆惋。9下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的解說不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )A文章第一段寫漁人捕魚時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)桃花林的經(jīng)過。這是故事的開端。B文章第二段寫漁人在桃花源中的見聞，虛構(gòu)一幅沒有剝削、沒有壓迫、人人安居樂業(yè)、彼此和睦相處的幸福生活的圖景。C最后兩段寫漁人離開桃花源后，數(shù)人聞?dòng)嵡巴豢傻闷渎窂降姆N種情景。意在說明“桃花源”雖是一個(gè)理想的去處，但純屬子虛烏有，人們應(yīng)該安于現(xiàn)狀。D全文以漁人進(jìn)出桃花源為線索，塑造了一個(gè)優(yōu)美的世外桃源，表現(xiàn)了作者對(duì)理想社會(huì)的向往，對(duì)黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿。C組10漁人離開桃花源，“便扶向路”，又“處處志之”，而后來“尋向所志”，卻“不復(fù)得路”。作者這樣寫的目的是什么？_晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。A組11下面句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )A漁人甚異之(對(duì)感到驚異) B無論魏晉(不要說，更不必說)C處處志之(記住) D尋病終(隨即，不久)12用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)見漁人，乃大驚，問所從來。_(2)率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。_13“芳草鮮美，落英繽紛”表明漁人發(fā)現(xiàn)桃花源的時(shí)間是( )A暮春花落時(shí) B深秋季節(jié)，百花凋謝之時(shí)C冬末初春時(shí)節(jié)，春水暴漲之時(shí) D初夏水漲之時(shí)14下面對(duì)選文內(nèi)容分析理解不正確的一項(xiàng)是( )A誤入桃花源的漁人驚異地看到，這里土地肥美，生活和樂，沒有壓迫，沒有紛爭(zhēng)，老幼幸福愉快，人人融洽友好，這完全是中國(guó)農(nóng)耕文明時(shí)代“大同社會(huì)”的形象體現(xiàn)。B在聽了漁人對(duì)外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文可以推知，他們感嘆的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和逃脫了外界的紛爭(zhēng)與禍亂。C作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活圖景，又極力表現(xiàn)了它的似有似無，尋覓而不可得，反映了作者的理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。D這篇文章故事曲折回環(huán)，懸念迭起，記敘層次清楚，環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言簡(jiǎn)潔平易，樸實(shí)自然。B組15作者描繪了一個(gè)怎樣的“世外桃源”？請(qǐng)結(jié)合選文作答。_16請(qǐng)你根據(jù)上述語段為“桃花源”旅游開發(fā)公司寫一段廣告詞。_