111第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(39分)1加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )(3分)A橙黃( chng) 猶如(yu) 水洼(w)B紅印(yn) 棕紅色(zng) 喇叭( l)C一曲( q) 鑰匙(yo) 繽紛(bng )2根據(jù)多音字的拼音組詞。(3分)扇：shn ( ) shn( )鋪：p ( ) p ( )挑：tio ( ) tio ( )3形近字組詞。(5分) Error! Reference source not found. Error! Reference source not found. 4寫同音字。(3分)xin 花( )子 ( )后 ( )美yn ( )色 食( ) 語( )5正確書寫詞語。(5分)jn z mn pio gu zh fng shu zng sng p mn pi li gu z ch do ling jng jng 6選擇合適的量詞填空。(4分)【朵 把 盒 枚 首 盞 陣 排】一( )顏料 一( )歌謠 一( )大雁 一( )油燈一( )鑰匙 一( )郵票 一( )秋雨 一( )紅花7把詞語補(bǔ)充完整，并選其中的兩個(gè)各說一句話。(6分)( )( )累累 天( )云( ) 秋風(fēng)( )( )( )( )知秋 ( )( )飄香 ( )( )盡染五( )( )登 春( )秋( )_8寫出形容下列季節(jié)的詞語。(3分)例：秋：涼爽 秋高氣爽春：_夏：_冬：_9在括號(hào)里填上合適的詞語。(3分)( )的菊花 ( )的氣味 ( )的小喇叭( )的小雨靴 ( )的地毯 ( )的天空10句子練習(xí)。(4分)(1)改為“把”字句：小朋友的腳，常被那香味勾住。_(2)照樣子改變?cè)~序，意思不變。例：小船在大海上勇敢地航行。 大海上，小船在勇敢地航行。兩只棕紅色的小鳥在秋天金黃的葉叢間愉快地蹦跳著。_(3)按要求擴(kuò)句：菊花點(diǎn)頭。(什么樣的菊花、怎樣點(diǎn)頭)_(4)我穿著一件新運(yùn)動(dòng)衣，一頂花帽子。(修改病句)_二、教材回顧。(15題每空0.5分，6題4分，共17分)1山行的作者是唐代的_，這首詩描寫的是_季的景色，從“_”兩句詩中可以看出來。詩人筆下除了寫楓林外，還寫了_、_、_、人家，這幾樣構(gòu)成了一幅秋色圖，給人以清新明快的感覺。2.贈(zèng)劉景文是_代詩人_的作品，詩中從_寫到_，從_寫到_，“_”一句呈現(xiàn)出一派熙熙融融的景象。3夜書所見的作者是_代詩人_，其中“_”兩句詩寫了小孩在逗引蟋蟀的場(chǎng)景。4鋪滿金色巴掌的水泥道是_寫的一篇散文，“金色巴掌”指的是_，從“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭”這個(gè)_句可以看出門前的水泥道_。5秋天的雨一文以_為線索，將秋天的眾多景物巧妙地串起來，描繪出了一個(gè)_、_、_的秋天，表達(dá)了作者對(duì)秋天的_和_之情。6“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)。你還發(fā)現(xiàn)了哪些美麗的景色？用幾句話寫下來，注意用上描寫秋天的詞語。_三、閱讀拓展。(24分)(一)課內(nèi)閱讀(10分)秋天的雨，有一盒( )的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像( )小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的( )。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子( )，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的( )菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1根據(jù)課文內(nèi)容填空。(2分)2“田野像金色的海洋。”這是一個(gè)_句，把_比作_，說明_。(4分)3用“_”畫出選文中的一個(gè)擬人句。(1分)4選文中，第一句總寫_，后幾句分別寫了色彩不同的_、_、_、_和_。(3分) (二)課外閱讀(14分)你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。你悄悄地走來，走進(jìn)花園。霎時(shí)萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。 你悄悄地走來，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機(jī)器轟鳴。 你悄悄地走來，走進(jìn)果園。看，樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈好可愛啊！大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)趫@中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜 你悄悄地走來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個(gè)天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時(shí)分時(shí)合，給人一種說不出的美感。 我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。5用一個(gè)字為短文擬個(gè)題目：_(1分)6短文寫了_、_、_、_四幅秋景圖。(2分)7用“ ”畫出相照應(yīng)的句子。短文的結(jié)構(gòu)是_。(2分)8文中的“你”指_，這樣稱呼的好處是_。(2分)9仔細(xì)讀第四自然段，回答問題。用“ ”畫出比喻句，這個(gè)句子把_分別比作_。(3分)描寫顏色的詞語有_；描寫味道的詞語有_。(2分)10.文章表達(dá)了作者對(duì)秋天的_之情。(2分)四、習(xí)作展示。(20分)把自己一天中的所言所行、所見所聞所感，選擇最有意義的按照日記的格式寫下來就是寫日記。請(qǐng)選擇自己記憶較深的一天寫一篇日記，注意日記的格式。參考答案：第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、1.A2示例：扇子 扇風(fēng) 鋪路 床鋪 挑明 挑水3.示例： 4仙 先 鮮 顏 鹽 言5君子 門票 勾住 豐收 贈(zèng)送 鋪滿 排列 規(guī)則 遲到 亮晶晶6盒 首 排 盞 把 枚 陣 朵7果 實(shí) 高 淡 習(xí) 習(xí) 一 葉 金 桂層 林 谷 豐 華 實(shí)示例：送走了五谷豐登的秋天，雪花飛舞的冬天終于來臨了。秋天，往山野眺望，一片金黃，層林盡染。8示例：溫暖 春光明媚炎熱 驕陽似火寒冷 冰天雪地9美麗 香甜 金色 紅色 彩色 晴朗10(1)那香味常把小朋友的腳勾住。(2)秋天金黃的葉叢間，兩只棕紅色的小鳥在愉快地蹦跳著。(3)示例：金黃色的菊花高興地點(diǎn)頭。(4)我穿著一件新運(yùn)動(dòng)衣，戴著一頂花帽子。二、1.杜牧 秋 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 寒山 石徑 白云2宋 蘇軾 花 枝 枝葉 果實(shí) 最是橙黃橘綠時(shí)3宋 葉紹翁 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明4張秋生 梧桐樹的落葉 比喻 很美5秋雨 美麗 豐收 歡樂 喜愛 贊美6示例：草坪片片染黃，草木像一隊(duì)堅(jiān)兵披著鎧甲， 在風(fēng)雨中挺立。樹木穿上了五彩繽紛的花衣，紅、黃、綠、紫猶如一位位美麗的少女站立在秋風(fēng)中，美不勝收。落葉翩翩起舞，像蝴蝶一般，美麗極了。三、(一)1.五彩繽紛 一把把 炎熱 你擠我碰 美麗的2比喻 田野 金色的海洋 豐收在望3橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料 銀杏樹楓樹 田野 果樹 菊花(二)5.秋 6.花園 田間 果園 山坡7你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。 你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)?？偡挚?秋天 能夠更好地抒發(fā)自己的情感，如同與人對(duì)話一樣，顯得更加親切9有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄柿子、山楂、鴨梨、葡萄 小燈籠、瑪瑙、葫蘆、珍珠紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈 甜絲絲、脆生生、酸溜溜10喜愛與贊美四、思路點(diǎn)撥：首先要選擇有意義的事情來寫，寫的時(shí)候可以按照事情發(fā)生的順序去寫作，把事情寫清楚即可，如果能用上一些生動(dòng)的語句就更好了；其次，要注意日記的格式：上面一行寫清楚幾月幾號(hào)、星期幾、天氣情況，后面再寫日記的正文。例文略。111