中學(xué)2018-2019學(xué)年第二學(xué)期高中語文組工作計(jì)劃與“五事聯(lián)動(dòng)”主題黨日活動(dòng)方案合集
《中學(xué)2018-2019學(xué)年第二學(xué)期高中語文組工作計(jì)劃與“五事聯(lián)動(dòng)”主題黨日活動(dòng)方案合集》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《中學(xué)2018-2019學(xué)年第二學(xué)期高中語文組工作計(jì)劃與“五事聯(lián)動(dòng)”主題黨日活動(dòng)方案合集(11頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
中學(xué) 2018-2019 學(xué)年第二學(xué)期高中語文組工作計(jì)劃與 “五事聯(lián)動(dòng) ”主題黨日活動(dòng)方案合集“五事聯(lián)動(dòng)”主題黨日活動(dòng)方案本月以“學(xué)習(xí)貫徹全國‘兩會(huì)’精神”為專題開展一次“五事聯(lián)動(dòng)”主題黨日活動(dòng),具體安排如下:一、時(shí)間地點(diǎn)安排3 月 20 日(星期三)晚 19:00集中地點(diǎn):xx 樓會(huì)議室二、主要內(nèi)容1.簽到并繳納黨費(fèi)組織黨員現(xiàn)場簽到并足額繳納黨費(fèi)。2.總結(jié)上年度黨建工作,并對(duì) 2018 年度“五星黨員”進(jìn)行表彰3.布置 2019 年(上半年)省 xx 黨建工作4.分支部開展專題學(xué)習(xí)(第一支部在文昌樓六樓會(huì)議室,第二支部在圖書館支部活動(dòng)室,第三支部在文昌樓五樓會(huì)議室,第四支部在國際部后勤支部活動(dòng)室)(1)組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)全國“兩會(huì)”內(nèi)容和《政府工作報(bào)告》中有關(guān)教育方面內(nèi)容,安排 1-2 名黨員圍繞學(xué)習(xí)貫徹全國“兩會(huì)”精神談心得體會(huì),每人發(fā)言時(shí)間在 5 分鐘以內(nèi)。 ;(2)學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見》和人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員文章:《把黨的政治建設(shè)擺在首位》 ;5.開展為民服務(wù)根據(jù)各支部具體情況,梳理家長、學(xué)生反映的問題,研究探討各年級(jí)下一步工作。三、有關(guān)要求活動(dòng)前,各支部要將活動(dòng)時(shí)間、具體議程通知到每名黨員,對(duì)因故不能參加的黨員等,要做好通知備案及精神傳達(dá)工作。活動(dòng)時(shí),全體黨員要統(tǒng)一佩戴黨徽。會(huì)后,要抓好整改落實(shí),并在《兩冊(cè)一本》 《黨員先鋒亮績、積分管理手冊(cè)》上做好記錄。中學(xué) 2018-2019 學(xué)年第二學(xué)期高中語文組工作計(jì)劃一、思想準(zhǔn)則牛業(yè)勛校長在 2019 年春季開學(xué)工作會(huì)議上所做的《深化課改 全面規(guī)范 重點(diǎn)探索 為打造與自貿(mào)區(qū)相適應(yīng)的現(xiàn)代化學(xué)校而努力奮斗》的報(bào)告,高瞻遠(yuǎn)矚,根植歷史的土壤、站在現(xiàn)實(shí)的起點(diǎn)、把握未來的方向,不僅成為本學(xué)的學(xué)科組制定工作目標(biāo)的準(zhǔn)則,也是未來五- 十年學(xué)校發(fā)展的根本遵循。本學(xué)期,時(shí)間短、任務(wù)重、考試多,所以,要集中精力與力量搞好本學(xué)期的各項(xiàng)工作。深入領(lǐng)會(huì)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》 “立德樹人”的精神、秉承牛校長“省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)一流、業(yè)內(nèi)知名”的辦學(xué)思想,高中語文教研組全體教師,將認(rèn)真總結(jié)以往的工作經(jīng)驗(yàn),不忘初心,牢記使命,不斷探索語文教學(xué)規(guī)律,提高語文教學(xué)效益;進(jìn)一步鞏固和完善以往的教育教學(xué)科研成果,總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),努力探索核心素養(yǎng)下的課堂轉(zhuǎn)型升級(jí)路徑。以新的姿態(tài)、站在新的起點(diǎn),貢獻(xiàn)語文人的智慧、語文人的方案、語文人的力量。在新的學(xué)期,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和牛校長所做的工作報(bào)告,把握語文學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵,并落實(shí)到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,促使語文課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。并以此為契機(jī),改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式,進(jìn)而提高學(xué)生的語文素養(yǎng),爭取在高考中取得預(yù)期的成績,為學(xué)校制定的目標(biāo)貢獻(xiàn)語文人的團(tuán)隊(duì)智慧,為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代,同樣,我校的語文教師和教學(xué)也走進(jìn)了新時(shí)代。促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長,尤其是中青年語文教師,是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān),要把他們推到教學(xué)工作的中心。不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)、努力建設(shè)一支合作、務(wù)實(shí)、高效、特色鮮明的語文教師隊(duì)伍,為提高我校語文教學(xué)質(zhì)量、為“省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)一流、業(yè)內(nèi)知名”而努力!“轉(zhuǎn)型” ,體現(xiàn)在教學(xué)觀念、教學(xué)方式、課堂結(jié)構(gòu)、師生關(guān)系和學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變。 “升級(jí)” ,體現(xiàn)在課堂教學(xué)具有突出的特點(diǎn)和鮮明的特色、教學(xué)研究(課題研究)具有問題導(dǎo)向和前沿意識(shí)、校本課程開發(fā)具有縱橫開拓的潛力和應(yīng)用市場、教學(xué)水平具有整合、開掘教學(xué)資源的能力和獨(dú)自承擔(dān)各種教學(xué)活動(dòng)的能力。二、計(jì)劃方向1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案,把握新一輪課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動(dòng)向,在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn),將學(xué)期反思引向深入,進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作,爭取在語文課堂教學(xué)、教材研究、讀寫指導(dǎo)等方面有專題研究,突破語文教學(xué)瓶頸;錘煉自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,從而不斷提高教師的教學(xué)科研水平,進(jìn)而完善學(xué)校的學(xué)科特色。2.加強(qiáng)備課組的建設(shè),揚(yáng)長避短,集思廣益,博采眾長;在合作的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)高效與務(wù)實(shí),出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。高一,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程方案,牢牢把握課程方向并充分體現(xiàn)在教學(xué)的實(shí)際環(huán)節(jié)中,切實(shí)探索“群文閱讀教學(xué)”的策略,為下一屆高一積累經(jīng)驗(yàn);高二,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)常規(guī)工作,夯實(shí)學(xué)生語文基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,為進(jìn)入高三復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備;高三,深入研究高考規(guī)律,密切關(guān)注高考的最新動(dòng)態(tài),使復(fù)習(xí)更具針對(duì)性和有效性,鞏固、提升學(xué)科在全省的地位。3.充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;在立德樹人的基礎(chǔ)上,通過課內(nèi)課外的兩條途徑,課內(nèi)引領(lǐng)、課外豐富,進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和語文核心素養(yǎng),為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、工作路徑1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》 “立德樹人”的精神,把握正確的方向;廣泛涉獵教學(xué)教研前沿成果,學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念,提高教學(xué)教研水平;認(rèn)真學(xué)習(xí)牛校長、靳書記和陳副校長在春季開學(xué)工作會(huì)議上的講話,加強(qiáng)自身修養(yǎng),在師德師風(fēng)上做到自覺與慎獨(dú)。以語文教學(xué)教研為中心、以課堂為主陣地、全面推進(jìn)課堂改革,努力探索在核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型升級(jí)路徑,培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)和學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。2.完善課堂教學(xué)環(huán)節(jié),向課堂要效益。課堂是教學(xué)的主陣地,是學(xué)生出成績、練素養(yǎng)的關(guān)鍵所在。上個(gè)學(xué)期,高三備課組在筑牢課堂陣地這方面進(jìn)行了有成效的實(shí)踐:每周集體聽、評(píng)課一次。無論是授課教師還是聽課教師,都有不同程度的收獲,學(xué)生的收獲更大。其他備課組可以借鑒。各備課組要認(rèn)真研究學(xué)情,要設(shè)法激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,充分發(fā)揮其主體作用,極大限度地提高課堂效率,使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲,為養(yǎng)成學(xué)生的核心素養(yǎng)提供良好的環(huán)境。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索與觀摩,高中語文課堂教學(xué)環(huán)節(jié)已臻完善、課堂教學(xué)模式已經(jīng)基本成型。課前分享+教師引導(dǎo)+小組探究+交流總結(jié),即“動(dòng)態(tài)四步課堂” 。課前分享,時(shí)間 3 分鐘。即每堂正式開始學(xué)習(xí)和討論的課堂前3 分鐘,由班上的一個(gè)同學(xué)和大家分享自己的所見所聞所感。從學(xué)號(hào) 01 開始到班上最后一個(gè)同學(xué)為一個(gè)周期,不同的周期,根據(jù)學(xué)生情況的不同提出不同的要求。如起始周期,要求很簡單:全班聽見、內(nèi)容集中、沒有衍語??此坪唵?,實(shí)則是對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。全班聽見,就是要能夠根據(jù)環(huán)境調(diào)整音量,并且要與聽眾有眼神交流;內(nèi)容集中,就是要讓自己的發(fā)言有實(shí)際所指,不東扯西拉,內(nèi)容緊促;沒有衍語,就是語言表達(dá)要干凈利落,不能有前綴,如“然后”之類,沒有后綴如“就這樣子”等。這是交流的基礎(chǔ),也是推進(jìn)群文閱讀的必要準(zhǔn)備。教師引導(dǎo),時(shí)間 7 分鐘左右。引導(dǎo)三個(gè)內(nèi)容:說明一個(gè)階段或本節(jié)課的學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的、為完成任務(wù)和達(dá)成目的可能運(yùn)用的知識(shí)和涉及到的思維方式及方法、必要的講解與示范。小組探究,時(shí)間 10 分鐘左右。要求每個(gè)小組成員都要在這個(gè)平臺(tái)上進(jìn)行表達(dá),這樣可以彌補(bǔ)課堂交流總結(jié)因時(shí)間不夠而得不到機(jī)會(huì)的不足;有思維的碰撞、有火花的出現(xiàn)、可以求同存異、也可異中求同。最后推舉一個(gè)同學(xué)做代表在第四步交流。交流總結(jié),時(shí)間 20 分鐘左右。既可以師生互動(dòng),也可以生生互動(dòng)。交流小組探究的結(jié)果、總結(jié)方法與途徑、養(yǎng)成良好的學(xué)與思考習(xí)慣。本學(xué)期的任務(wù)就是進(jìn)一步完善和充實(shí),使之成為課堂轉(zhuǎn)型之后的有力支撐。3.加強(qiáng)教研工作,升級(jí)教師的教研能力。教學(xué)研究是提高學(xué)生語文成績、形成教師教學(xué)特色的重要途徑之一。本學(xué)期,教研工作的重點(diǎn)放在對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究、專題教學(xué)(“群問閱讀” 、 “整本書閱讀” )的課堂教學(xué)模式探究、教材整合與利用、核心素養(yǎng)培養(yǎng)上,聽課、評(píng)課都要圍繞這些進(jìn)行。教師個(gè)人在保質(zhì)保量完成集體備課的前提下,深入反思自己的教學(xué)實(shí)踐、收集整理平時(shí)的教學(xué)靈感,適時(shí)記錄、拓展提升。教師要利用課本對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo):如何獲取信息、積累語料、凝聚情感、沉淀思想、拓展視野、取舍方法等,使學(xué)生形成一定的閱讀方法。讓課題研究成為解決教學(xué)實(shí)際問題的有效途徑,深入其中,使課題研究扎實(shí)有效的展開。4.拓寬學(xué)生活動(dòng)渠道,全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。各備課組要進(jìn)一步拓寬學(xué)生課余活動(dòng)渠道,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性,使每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中收獲成長、在活動(dòng)中鍛煉能力、提高素養(yǎng),并使之成為我校語文學(xué)生活動(dòng)的品牌。本學(xué)期備課組組織的學(xué)生活動(dòng)必須落地開花。四、活動(dòng)安排1.教師活動(dòng)(1)常規(guī)活動(dòng)不松懈。各個(gè)備課組按照學(xué)校的要求,安排好本組的教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度、作業(yè)、考試以及學(xué)生的活動(dòng)。備課組要自查自糾,落實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié),常規(guī)教學(xué)不能松懈。沒有常規(guī)教學(xué)的落實(shí),就不可能有教學(xué)質(zhì)量。(2)落實(shí)課堂轉(zhuǎn)型任務(wù)。上學(xué)期提出,建設(shè)一支 “合作、務(wù)實(shí)、高效、特色鮮明”的教師隊(duì)伍,需要有團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)和帶動(dòng)。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,本學(xué)期致力于課型總結(jié)與提煉,使之初具模型。重點(diǎn)總結(jié)“群文閱讀教學(xué)策略”和探索“整本書閱讀”路徑。在此基礎(chǔ)上,高一高二各推出一堂與“動(dòng)態(tài)四步課堂”對(duì)應(yīng)的研究課,以進(jìn)一步完善和充實(shí)這類課型。(3)結(jié)好對(duì)子,相互聽課。為落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,加強(qiáng)課堂教學(xué)的相互觀摩,開展互聽互評(píng)活動(dòng),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)水平,形成自己的教學(xué)特色。每個(gè)備課組每個(gè)月安排一次集體聽課評(píng)課(科組集體活動(dòng)在其中) ,備課組長做好考核記錄。青年教師主動(dòng)找老教師結(jié)對(duì)子。2.學(xué)生活動(dòng):(1)高三備課組“撰春聯(lián)、言志向”學(xué)生春聯(lián)撰寫評(píng)優(yōu)。(2)高三備課組“文化常識(shí)知識(shí)競賽” 。(3)高三尖子生過關(guān),各活動(dòng)具體時(shí)間和方案由備課組確定。(4)高二備課組“年級(jí)主題作文大賽”和“古詩詞配畫” ,各活動(dòng)時(shí)間和方案由備課組確定。(5)高一備課組“語文知識(shí)競賽” ,具體時(shí)間和方案由備課組確定。(6)各年級(jí)(包括高三) “整本書閱讀” “練筆”有效性研究并對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生興趣,成效驅(qū)動(dòng)持久,切實(shí)提高學(xué)生的語文考試成績。老師們,墾中的發(fā)展既是我們義不容辭的使命,也是我們自身發(fā)展的機(jī)遇與平臺(tái)。語文教師的春天到來了、語文教學(xué)的春天到來了。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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