綜合性學習怎樣搜集資料一、學習目標1、學習搜集資料的三種常用方法，在搜集資料中培養(yǎng)學生的自主篩選資料，收集有用信息的能力。2、根據資料，了解中秋節(jié)、三峽、電腦的有關信息。3、分組去搜集“春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)”的資料，培養(yǎng)學生合作交流能力。二、學習重點1、學會使用三種常見的搜集資料的方法。2、了解“中秋節(jié)”、“三峽”、“電腦”資料中的有關信息。三、學習難點分組搜集資料四、學法指導利用周六日分組搜集資料，或訪問老人，或上網查找，或實地考查，該記錄的記錄，該拍照的拍照。五、教學過程（一）課前預習?導學1、分小組：學生自愿組合，各小組長各拿一個專題，分配任務，明確職責。2、自讀有關資料，篩選下列信息：資料一：中秋節(jié)中秋傳說賞月在中秋節(jié)，我國自古就有賞月的習俗，禮記中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風更盛，據東京夢華錄記載：“中秋夜，貴家結飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。明清以后，中秋節(jié)賞月風俗依舊，許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。吃月餅我國城鄉(xiāng)群眾過中秋都有吃月餅的習俗，俗話中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。月餅最初是用來祭神的祭品，“月餅”一詞，最早見于南宋吳自牧的夢梁錄中，那時，它也只是象菱花餅一樣的餅形食品。后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅結合在一起，寓意家人團圓的象征。月餅最初是在家庭制作的，清袁枚在隋園食單中就記載有月餅的做法。到了近代，有了專門制作月餅的作坊，月餅的制作越越來越精細，餡料考究，外型美觀，在月餅的外面還印有各種精美的圖案，如“嫦娥奔月”、“銀河夜月”、“三潭印月”等。以月之圓兆人之團圓，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，都成為天下人們的心愿，月餅還被用來當做禮品送親贈友，聯絡感情。其它中秋節(jié)的習俗中國地緣廣大，人口眾多，風俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣，并帶有濃厚的地方特色。a、中秋節(jié)的由來：b、中秋節(jié)有何意義，選取二種：c、有關中秋節(jié)的傳說，選取三種：資料二：三峽長江三峽西起重慶市的奉節(jié)縣,東至湖北省的宜昌市,全長204千米。自西向東主要有三個大的峽谷地段：瞿塘峽，巫峽和西陵峽。三峽因而得名。三峽兩岸高山對峙，崖壁陡峭，山峰一般高出江面1000-1500米。最窄處不足百米。三峽是由于這一地區(qū)地殼不斷上升，長江水強烈下切而形成的。水力資源極為豐富。自白帝城至黛溪稱瞿塘峽，巫山至巴東官渡口稱巫峽，秭歸的香溪至南津關稱西陵峽。兩岸山峰海拔1,0007,500公尺，峭崖壁立，江面緊束，最窄處只有100公尺左右。水道曲折多險灘，舟行峽中，有石出疑無路，云升別有天的境界。長江三峽，中國10大風景名勝之一，中國40佳旅游景觀之首。長江三峽西起重慶奉節(jié)的白帝城，東到湖北宜昌的南津關，是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱，是長江上最為奇秀壯麗的山水畫廊，全長192公里，也就是常說的“大三峽”。除此之外還有大寧河的“小三峽”和馬渡河的“小小三峽”。這里兩岸xxx夾峙，港面狹窄曲折，港中灘礁棋布，水流洶涌湍急。“萬山磅礴水泱漭，山環(huán)水抱爭縈紆。時則岸山壁立如著斧，相間似欲兩相扶。時則危崖屹立水中堵，港流阻塞路疑無。”郭沫若同志在蜀道奇一詩中，把峽區(qū)風光的雄奇秀逸，描繪得淋漓盡致。我國古代有一部名叫水經注的地理名著，是北魏時酈道元寫的，書中有一段關于三峽的生動敘述：“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月,至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕I®多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳（chGng）!”。三峽地跨兩省。兩岸崇山峻嶺，懸崖絕壁，風光奇絕，兩岸陡峭連綿的山峰，一般高出江面700-800米左右。江面最狹處有100米左右；隨著規(guī)模巨大的三峽工程的興建，這里更成了世界知名的旅游熱線。三峽旅游區(qū)優(yōu)美景區(qū)眾多，其中最著名的豐都鬼城，忠縣石寶寨，云陽張飛廟，瞿塘峽，巫峽，西陵峽，宏偉的三峽工程，大寧河小三峽等。游三峽有三條路線可選：1、從重慶順江而下快節(jié)奏地觀賞三峽的奇特風光；2、從上海、南京、武漢逆流而上游覽長江沿途美景；3、從三峽的東口宜昌出發(fā)飽覽神奇美麗的長江三峽風光。長江三峽，無限風光。瞿塘峽的雄偉，巫峽的秀麗，西陵峽的險峻，還有三段峽谷中的大寧河、香溪、神長江三峽風光農溪的神奇與古樸，使這馳名世界的山水畫廊氣象萬千這里的群峰，重巖疊嶂，峭壁對峙，煙籠霧鎖；這里的江水，洶涌奔騰，驚濤拍岸，百折不回；這里的奇石，嶙峋崢嶸，千姿百態(tài)，似人若物；這里的溶洞，奇形怪狀，空曠深邃，神秘莫測三峽的一山一水，一景一物，無不如詩如畫，并伴隨著許多美麗的神話和動人的傳說，令人心馳神往。長江三峽，地靈人杰。這里是中國古文化的發(fā)源地之一，著名的大溪文化，在歷史的長河中閃耀著奇光異彩；這里，孕育了中國偉大的愛國詩人屈原和千古名女王昭君；青山碧水，曾留下李白、白居易、劉禹錫、范成大、歐陽修、蘇軾、陸游等詩圣文豪的足跡，留下了許多千古傳頌的詩章；大峽深谷，曾是三國古戰(zhàn)場，是無數英雄豪杰馳騁用武之地；這里還有許多著名的名勝古跡，白帝城、黃陵廟、南津關它們同這里的山水風光交相輝映，名揚四海。三峽是渝鄂兩省市人民生活的地方，主要居住著漢族和土家族，他們都有許多獨特的風俗和習慣。每年農歷五月初五的龍舟賽，是楚鄉(xiāng)人民為表達對屈原的崇敬而舉行的一種祭祀活動。巴東的背婁世界、土家人的獨特婚俗、還有那被稱為魚類之冠神態(tài)威武的國寶-中華鱘。1982年，三峽以其舉世聞名的秀麗風光和豐富多彩的人文景觀，被國務院批準列入第一批國家級風景名勝區(qū)名單。a、三峽是哪三個峽，各有何特點？b、三峽中有哪些名勝，選找五個。c、三峽中有哪些傳說，選找三個。資料三：電腦電腦的構成顯示器：處理器（CPU）；硬盤和內存；硬盤和鼠標；電池。（ 1）計算機的特色處理資料速度快。計算機已成為現代社會中不可缺少的一環(huán)。計算機之所以能占有這樣重要的地位，是因為它可以在極短的時間內處理大量的資料。例如，在一秒鐘內執(zhí)行百萬個加法運算，這是遠遠超過人類的計算能力。計算機快速處理資料的能力，可以幫助我們處理復雜的運算，在龐大的資料中，找到有用的資料并迅速完成工作。（ 2）儲存容量大計算機使用不同的媒介來儲存資料，可記憶的資料量非常龐大。一套三十二冊的大英百科全書，只要兩張薄薄的光盤片即可容納，不僅節(jié)省空間，而且容易攜帶。（ 3）準確性高因為計算機動作完全由程控，也就是對其資料的運算完全依照使用者的設定及指令，只要程序本身沒有錯誤，輸入的資料也正確，就一定可以獲得準確的結果。（ 4）傳輸容易計算機可以透過網絡、紅外線等互相傳送資料，不受空間之限制，尤其目前網絡普及，不論人在何處，通過網絡都可以快速傳遞訊息。電腦有哪些部分？（ 3）搜集有關“春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)”詩句各一首。（二）課堂學習研討導入：搜集資料是語文學習過程中常常用到的一項基本技能。要首先確定你想要研究的主題，圍繞著這個主題，或到圖書館、或實地調查、采訪，或上網，搜集你所需要的資料。（ 1）探討為什么搜集資料提示：因為“我”想知道，因為“我”想擴大自己的視野?！拔摇辈粌H想“知其然”，而且想“知其所以然”。（ 2）搜集什么樣的資料例如：名家的經歷、思想、成就，文章的背景，風俗的民族文化色彩或地域色彩。（ 3）怎樣搜集資料首先，明確主題，確定關鍵詞。其次，選擇適合自己的搜集方法。第三，歸納、整理所搜集的資料，形成文字，使用或歸檔。（ 4）學生成果展示（根據學習目標各組圍繞節(jié)日的名稱、由來、習俗、詩句來交流）（三）課內訓練鞏固1、 春節(jié)是中華民族一個傳統(tǒng)的節(jié)日，除夕夜，歡歡一家人圍著滿桌的美味佳肴，準備吃團圓飯了。爺爺拖著京腔：“拿酒來！”伯伯吟誦著“，。”拿出了白云邊酒。歡歡問姑父：“姑父，你說喝什么酒？”姑父說：“借問酒家何處是，牧童遙指杏花村?！惫霉谜f：“好酒，這是酒。”小叔問爺爺：“你想喝什么酒？”爺爺也賣起關子：“今年是個豐收年，?！甭斆鞯臍g歡說：“哦，爺爺要喝稻花香的酒。”詩中有酒，酒中有詩。請你從詩中品酒，在酒中品詩，在空白處填出詩句或酒名。2、 酒過數巡中央電視臺春節(jié)聯歡晚會推出的燈謎競猜開始了。中央體育頻道謎面是“五子降生喜臨門”（打一奧運相關事物）。球迷小叔馬上猜出謎底；湖北電視臺推出謎面：“大江東去留紅墻”（打一地名）在黃岡中學教書的姑姑脫口說出：。（3）不知不覺，零點鐘聲快要敲響了。爺爺說：“炮竹聲聲辭舊歲，孩子們放鞭炮迎新年啦。”姑姑說：“爸爸，很多大中城市在禁鞭呢！”（請根據人物觀點，寫出人物對話）。爺爺：姑姑：（四）課后拓展延伸某初中班準備就“節(jié)日文化”為放題，組織開展一次綜合性學習活動，全班同學都積極參與，每個人都有自己的具體工作。1、組織者給你的任務是寫一條富有感染力的鮮活標語，你提筆欣然寫道：2、活動有一個調查的環(huán)節(jié)，你的調查專題是3、活動中因喜歡什么節(jié)日文化發(fā)生了矛盾，于是展開了一場辯論。喜歡西洋節(jié)日文化。理由：喜歡民族節(jié)日文化。理由：