人教部編版五年級上學(xué)期語文第4課珍珠鳥同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用 (共7題；共43分)1. （8分）我能給這兩個生字寶寶找到好朋友。咂 喲_2. （6分）看拼音寫詞語。y wncng lngy fhu kung_3. （8分）給下列字加偏旁組成新字，再組詞 賣_ _ 居_ _非_ _ 蘭_ _發(fā)_ _ 殳_ _4. （4分）寫出反義詞兇猛_ 堅硬_ 細(xì)心_5. （5分）成語接龍。（填上適當(dāng)?shù)淖郑钩烧Z首尾相連） 暗無天（_）新月（_）想天（_）門見（_）低聲下（_）象萬（_）軍萬（_）到成（_）6. （7分）選詞填空。愛護(hù) 保護(hù)_環(huán)境人人有責(zé)，我們小學(xué)生也不例外。學(xué)校的一草一木我們都要_。培育 養(yǎng)育在老師的辛勤_下，我們不斷地進(jìn)步。不論走到哪里，我都不會忘記母親的_之恩。7. （5分）我能照樣子寫詞語又細(xì)又亮 _又舒適又溫暖 _又尖細(xì)又嬌嫩_二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共36分)8. （15分）課外閱讀，回答問題。 陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，開始了新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。品嘗時，那銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，真是可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（p）美。銀梨，你不但把關(guān)的花和果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。（1）從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。 _的細(xì)雨 _的陽光 _的海洋 _的梨花（2）找出梨的果實(shí)特點(diǎn)。 形狀：_顏色：開始時_，后來_。味道：_9. （11分）選文閱讀：如果你有快遞需要寄給遠(yuǎn)方的親友，該怎么操作呢?首先把你要寄的東西準(zhǔn)備好。接著選擇你個人認(rèn)為合適的快遞公司，先撥打該快遞公司的服務(wù)熱線，可以選擇人工下訂單或電子下訂單的方式，提供你的個人聯(lián)系方式，姓氏，上門收件的地址，快件目的地，約定上門收件的時間。然后，快遞公司會根據(jù)你的要求安排收件員上門收取你的快遞。收件員會拿出快遞單請你填寫收寄雙方的相關(guān)資料，選擇運(yùn)費(fèi)的付款方式，如果是你付運(yùn)費(fèi)，那就把錢付給收件員，當(dāng)然你可以索要發(fā)票；如果是對方付運(yùn)費(fèi)，就請跟收件員聲明“到付”。最后，收件員簽上日期之后會留給你一聯(lián)底單，這是你寄送快遞的憑證，你可以隨時根據(jù)底單上的單號查詢快遞的寄送情況。（1）請按短文所講的快遞寄送過程，給下列操作步驟排序_選擇快遞公司，打電話下訂單。_開具底單，暫時保留寄送憑證。_準(zhǔn)備好要寄送的東西。_填寫快遞單，選擇運(yùn)費(fèi)付款方式。_上門收件。（2）仔細(xì)看圖，如果你想用順豐快遞給同學(xué)寄禮物，需要撥打電話_，同學(xué)的資料填寫在第_欄(填欄目前面的數(shù)字序號)。（3）看圖，聯(lián)系生活想一想寄件人聯(lián)系電話后面為什么要提示“非常重要”?（4）張老師通過快遞寄出了一部價值2000元的手機(jī)，手機(jī)在快遞途中丟失了，但快遞公司并沒有照原價賠償。請問為什么?(看圖找答案)（5）看圖第4欄， “(包括賠償限額)”加了括號，其目的是（ ）A . 單獨(dú)說明一下而己。B . 賠償限額很低，需要特殊聲明。C . 著重強(qiáng)調(diào)，提醒顧客須特別注意賠償限額的條款。D . 強(qiáng)調(diào)同意接受的只是賠償限額。（6）關(guān)于快遞底單的作用，以下哪一條說法是錯誤的（ ） A . 隨時根據(jù)單號查詢快遞的寄送情況。B . 如果快遞物品損壞，可以作為索賠的證據(jù)之一。C . 作為寄送快遞的憑證。D . 作為接收快遞的憑證。10. （10分）閱讀下文，回答問題。 這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回家，放在院子里。它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài) ， 想道“一個高傲的動物！”鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲，步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲，單調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，競伸過頸子來咬你一口。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。（1）第一自然段中的“這姿態(tài)”是指_；第三自然段中的“此”是指_。 （2）鵝吃飯需要三樣?xùn)|西，分別是_。 （3）用“_”畫出第三自然段的中心句。 （4）作者在描寫鵝的步態(tài)時運(yùn)用了_的寫作手法。 （5）作者從哪幾個方面描寫了白鵝的高傲？從這些描寫中你體會到了什么？ 第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用 (共7題；共43分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共36分)8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、