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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 教學(xué)設(shè)計 倡導(dǎo)低碳生活 信陽市潢川縣談店鄉(xiāng)中學(xué) 王立功 活動目標(biāo)： 1.理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性并會踐行之。 2.通過學(xué)習(xí)活動樹立低碳環(huán)保意思，熱愛與保護環(huán)境，踐行低碳生活的良好品質(zhì)，樹立主人翁意思。 3.努力成為低碳生活的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者。懂得倡導(dǎo)低碳生活就是保護地球，保護我們賴以生存的家園。 活動重點： 一、低碳宣傳隊長李瑞琪主持的“倡導(dǎo)低碳生活標(biāo)語大薈萃”；二、低碳節(jié)能減排隊長許俊玲主持的：“搜集資料成果大展示”；三、許俊玲主持的：“倡導(dǎo)低碳生活的宣誓”活動。四、學(xué)生總結(jié)階段：五生展示宣傳標(biāo)語；臺下、臺上分別寫“

2、倡導(dǎo)低碳生活的感受”并說一說。 活動難點： 努力成為低碳生活的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者。懂得倡導(dǎo)低碳生活就是保護地球，保護我們賴以生存的家園。 學(xué)情分析： 八年級學(xué)生已經(jīng)具有一定的科學(xué)文化知識，有了一定的組織能力。學(xué)生熱愛活動，愛積極表現(xiàn)自己。通過網(wǎng)絡(luò)及各種新媒體對“低碳生活，環(huán)境保護”有了一些了解，并不陌生。但對綜合性學(xué)習(xí)《倡導(dǎo)低碳生活》的組織活動，對老師有依靠、有“依賴性”，渴望老師親自參與，才有信心，有方向，有希望！如果學(xué)生遇到困難時沒有老師及時引導(dǎo)，就有可能半途而廢，喪失信心。因此，活動過程中，還需要老師的用心指導(dǎo)，，適時引導(dǎo)，“放手”，相信學(xué)生有能力完成活動過程，自主活動，體驗

3、過程，愉悅過程。老師把握大的方向，引導(dǎo)，起一個舵手作用。 活動準(zhǔn)備： 1.教科書內(nèi)容分析：《倡導(dǎo)低碳生活》一課是部編本、人教版、八年級下冊語文綜合性學(xué)習(xí)。其內(nèi)容有三個板塊：“一、確定宣傳主題；二、搜集資料，撰寫宣傳文稿；三、制作宣傳材料，開展宣傳”。后面有三個資料夾，供同學(xué)們參考。分析其編者目的。 2.活動設(shè)計：通過四個大板塊：一、低碳宣傳隊長李瑞琪主持的“倡導(dǎo)低碳生活標(biāo)語大薈萃”；二、低碳節(jié)能減排隊長許俊玲主持的：“搜集資料成果大展示”；三、許俊玲主持的：“倡導(dǎo)低碳生活的宣誓”活動。四、學(xué)生總結(jié)階段：五生展示宣傳標(biāo)語；臺下、臺上分別寫“倡導(dǎo)低碳生活的感受”并說一說。活動得好，可以基本

4、實現(xiàn)活動目標(biāo)。在語文老師指導(dǎo)下，活動要把學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、參與勁頭調(diào)動起來，個個生龍活虎，精神抖擻！學(xué)生熱愛活動，愛積極表現(xiàn)自己。在活動中增長知識，培養(yǎng)能力，符合新課標(biāo)精神要求，符合育人要求。 3.召開幾次班級學(xué)生會議，討論活動方案。老師與學(xué)生一起搜集有關(guān)資料。老師網(wǎng)上搜集有關(guān)照片、視頻、文字等；學(xué)生分小組分工負責(zé)，人人參與搜集有關(guān)資料。小組交流分享、老師與學(xué)生討論——較好的資料、課堂分享——課后反思，鼓勵表揚。 4.以老師為主導(dǎo)，師生共同制作PPT，反復(fù)修改，直至滿意。 活動過程： 語文老師激情導(dǎo)語：人與自然是生命共同體，人類必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然。但是，現(xiàn)在空氣污染、土壤沙

5、化、水土流失、溫室效應(yīng)等都在加劇。我們應(yīng)該怎么辦？綠水青山就是金山銀山！與低碳生活同行！倡導(dǎo)低碳生活！有請……（板書：倡導(dǎo)低碳生活） 一、低碳宣傳隊長李瑞琪同學(xué)主持：“倡導(dǎo)低碳生活標(biāo)語大薈萃” 10人宣傳低碳生活標(biāo)語，要求：聲音洪亮，有感情。老師適時指導(dǎo)。 二、低碳節(jié)能減排隊長許俊玲主持：“搜集資料成果大展示” 各個小組成員十余人到講臺上，“搜集資料成果大展示”。 三、許俊玲主持：“倡導(dǎo)低碳生活的宣誓”活動 全體學(xué)生起立，在許俊玲的帶領(lǐng)下，聲音洪亮，齊聲宣誓： 新時代，倡導(dǎo)低碳生活，減少二氧化碳的排放！ 節(jié)約用電，節(jié)約燃氣，節(jié)約用水，回收廢品環(huán)保！ 低碳環(huán)保，促進環(huán)保，增強環(huán)保意識。 養(yǎng)成低碳習(xí)慣，不用一次性物品，人走斷電。勤儉節(jié)約是美德！ 人類只有一個地球，保護環(huán)境，愛護家園。 倡導(dǎo)低碳生活，與低碳生活同行！綠水青山就是金山銀山！ 4、 學(xué)生總結(jié)階段（許俊玲主持）： (一)五位女生臺上展示打印的標(biāo)語：倡導(dǎo)低碳生活；與低碳生活同行；綠水青山，就是，金山銀山！。 （二）臺下同學(xué)們寫“倡導(dǎo)低碳生活的感受”并談一談。 （三）臺上十余生寫“倡導(dǎo)低碳生活的感受”，主持人讀一讀。 語文老師強調(diào)：為幾位主持人點贊！倡導(dǎo)低碳生活！綠水青山就是金山銀山！ 專心---專注---專業(yè)