教科版小學科學六年級上學期 2.7橋的形狀和結(jié)構同步練習（II ）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 教科版小學科學六年級上學期 2.7橋的形狀和結(jié)構 (共8題；共38分)1. （1分）江陰大橋吊起橋面的主要是_。2. （2分）橋面在拱的下方，可以拉住拱腳抵消拱的外推力。（ ） 3. （2分）趙州橋的橋面在（ ）。 A . 拱上方B . 拱下方C . 拱中部4. （5分）連線題。為了適應不同的環(huán)境和需求，橋梁也會建造成各種不同的形狀和結(jié)構。請你將下面的圖片與其名稱和種類連在一起。5. （5分）簡答題。鋼纜能承受巨大的拉力，人們用它建造鋼索橋時，可以大大增加橋的跨越能力。觀察鋼索橋的結(jié)構，它有什么顯著特點？6. （9分）某同學用紙板分別搭建了梁橋、拱橋和斜拉橋，然后用鉤碼測試了各種橋的承重能力。根據(jù)買驗記錄和我們所學的知識，回答下列問題。（1）下表為該同學記錄的實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)我們可以知道（ ）的承重能力最好。橋梁的形狀梁橋拱橋斜拉橋承重力的大小預測254（鉤碼的數(shù)量）實測386A . 梁橋B . 拱橋C . 斜拉橋（2）實驗中我們需要保持相同的因素是（ ）。 A . 橋的種類B . 橋面上鉤碼數(shù)量C . 紙的種類（3）利用本實驗中的器材，你能設法造出比以上三種橋承重力更大的橋嗎？ 7. （9分）鋼索橋的橋塔為什么要修那么高？請根據(jù)下面的提示完善實驗過程，并回答相關問題。 （1）完善實驗過程。實驗設計：探究橋塔修得很高的原因提出問題鋼索橋的橋塔為什么要修那么高？實驗材料繩子、小木板、椅子、重物。實驗步驟用小木板當“橋面”，用繩子當“鋼纜”，用椅子背當“_”，建造一座“鋼索橋”。首先在橋面上放重物，然后兩個人分別拉動“鋼纜”并體會把“橋”吊起來時朝什么方向用力。讓繩子下垂多一些和把繩子盡量拉平直一些，感受用力大小的變化并思考橋塔修得很_的原因。實驗現(xiàn)象（2）結(jié)合實驗過程以及相關提示回答下列問題。我發(fā)現(xiàn)，橋塔修得很高可以_（填“增大”或“減小”）鋼纜的拉力，從而_（填“增大”或“減小”）鋼索橋的承載能力。鋼索橋主要是由鋼纜、橋塔和橋面組成的。 _是橋承重的主要構件；_是被鋼纜吊起的供行人和車輛通行的路面；_是支承鋼纜的主要構件。鋼索橋的顯著特點是橋面被_吊起，跨度很_（填“大”或“小”）。8. （5分）很早很早以前，人們從纏繞在大樹間的藤蔓得到啟示，用藤蔓做成了吊橋，后來用鐵鏈代替藤蔓建造出了鐵索橋。再后來得益于科技的發(fā)展，用鋼絲編成的纜繩建造出了跨度達千米以上的鋼索橋?？缭介L江的江陰大橋就是一座鋼索橋，它的跨度達1385米，一跨過江。吊起橋面的主鋼纜，每根都由兩萬多根鋼絲組成。如果你是一位鋼索橋的設計師，你會從哪些方面增強鋼索橋的承載力呢？第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 教科版小學科學六年級上學期 2.7橋的形狀和結(jié)構 (共8題；共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、8-1、