《中學(xué)生演講稿 培養(yǎng)良好習(xí)慣奠基美好人生》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《中學(xué)生演講稿 培養(yǎng)良好習(xí)慣奠基美好人生（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中學(xué)生演講稿 培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美妙人生 親愛(ài)的教師們、同學(xué)們: 金色十月，天朗氣清，秋風(fēng)颯爽，再次唱起雄壯的國(guó)歌，看著五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和智慧再書(shū)寫(xiě)一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話(huà)題就是?培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美妙人生?。 愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人獲得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。〞而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的才能就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)決的基石。 有人曾做過(guò)148名出色青年的童年與教育研究，發(fā)現(xiàn)他們之所以出

2、色，人格因素是最重要的原因。在148名出色青年身上，集中表達(dá)出這樣6種人格特點(diǎn)：1、自主自立精神;2、堅(jiān)強(qiáng)的意志力;3、非凡的合作精神;4、鮮明的是非觀念和正確的行為;5、選擇良友;6、以“老實(shí)、進(jìn)取、仁慈、自信、勤勞〞為做人的根本原那么。舉例來(lái)說(shuō)，他們?cè)谕陼r(shí)，假設(shè)未完成作業(yè)而面對(duì)游戲的誘惑，60.13%的人“堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)〞;66.8%的人非常喜歡“獨(dú)立做事情〞;79.73%的人對(duì)班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤〞;而54.05%的人“經(jīng)常制止別人欺負(fù)同學(xué)的行為〞?？梢?jiàn)，良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生。 再看看我們周?chē)腥饲趭^，有人懶惰;有人認(rèn)真，有人馬虎;有人惜時(shí)如金，有人揮霍

3、光陰;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想都成真……事實(shí)告訴我們，有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生! 考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)道：“所謂方法，不如說(shuō)是一種習(xí)慣，是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、開(kāi)展而來(lái)的習(xí)慣。要想找到開(kāi)啟成功之門(mén)的‘金鑰匙’，就一定要找到最適宜自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適宜自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)。〞 今年以全區(qū)第六的成績(jī)考入校本部的××同學(xué)對(duì)自己的初中生活作了階段性總結(jié)，下面讓我們來(lái)共同分享她的總結(jié)： ××

4、同學(xué)總結(jié)說(shuō)從小學(xué)到初中是個(gè)飛躍，知識(shí)跨度大，而且適應(yīng)新環(huán)境也需要一段時(shí)間，但××同學(xué)自有絕招：“學(xué)生最重要的事情是學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己只要在學(xué)習(xí)上進(jìn)入正軌了，生活上呀，與教師、同學(xué)的交流呀，自然也就隨之進(jìn)入正軌了。〞她并不擔(dān)憂(yōu)新環(huán)境會(huì)影響自身學(xué)習(xí)，反而覺(jué)得學(xué)習(xí)能帶動(dòng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，要做到這一點(diǎn)，就是讓學(xué)習(xí)把自己一天的生活安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的：早上6：30起床，隨手放一段英語(yǔ)聽(tīng)力，不管什么材料，“主要是保持自己的語(yǔ)感〞，7：20開(kāi)場(chǎng)早讀，正式上課了，她聚精會(huì)神，并拿出筆記本記下當(dāng)堂課的疑問(wèn)，下課了就找教師討論，假設(shè)問(wèn)了還是沒(méi)有想通，她會(huì)在放學(xué)之后又找教師“追根問(wèn)底〞，“總之當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天一定要解決掉〞?！安涣?/p>

5、遺憾〞，“但是，難題一定要自己先想，實(shí)在想不出了才去問(wèn)教師，不能一開(kāi)場(chǎng)就抱有依賴(lài)心理，這樣的話(huà)就不可能有所進(jìn)步。〞有一次，因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題做不出來(lái)，××一下課就想解法，結(jié)果到放學(xué)了還是沒(méi)結(jié)果，她才迫不得已請(qǐng)教了教師，得知答案后，她還不甘心，又詢(xún)問(wèn)了做這種題的技巧，然后又認(rèn)真考慮了自己為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)能解出來(lái)，直問(wèn)到自己沒(méi)有一點(diǎn)疑問(wèn)了，才善罷甘休?；丶抑螅瑥耐砩?：00開(kāi)場(chǎng)做作業(yè)，尤為關(guān)鍵的是留出充裕的時(shí)間整理當(dāng)天各科的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)一天的學(xué)習(xí)進(jìn)展總結(jié)和反省，“當(dāng)然主要是英語(yǔ)、語(yǔ)文和理科的，政治歷史地理生物一般一周整理一次〞?！疤嵩珙A(yù)習(xí)第二天要學(xué)的知識(shí)也是必不可少的，那樣聽(tīng)起課來(lái)就更有針對(duì)性〞。做完這些

6、事情，××每晚大概10：00就能睡覺(jué)。從不熬夜，她稱(chēng)這樣的習(xí)慣一直堅(jiān)持到初中畢業(yè)，就是初中的最后關(guān)頭她也努力做到早睡早起。 從××身上我們可以看出，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。青少年朋友們要特別注意養(yǎng)成以下兩個(gè)至關(guān)重要的習(xí)慣： 1、制定方案的習(xí)慣，制訂方案是為了堅(jiān)持。大目的短時(shí)間內(nèi)不能很快見(jiàn)效，但你可以看到自己每天在努力，根底差并不可怕，關(guān)鍵要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒(méi)有看到成功，但不要放棄，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處。 2、主動(dòng)考慮的習(xí)慣，學(xué)生假設(shè)沒(méi)有主動(dòng)考慮的習(xí)慣，好象一部靜止的汽車(chē)，是由教師推著走的，只有當(dāng)你形成主動(dòng)考慮的好習(xí)慣的時(shí)，汽車(chē)才像打著了

7、火，就能自己跑起來(lái)了。 同學(xué)們，良好習(xí)慣是通過(guò)每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的。下面總結(jié)了一段順口溜，希望對(duì)大家有所幫助： 衣服整潔講儀表，?；招厍芭宕骱?。 學(xué)慣用品全帶齊，按時(shí)到校不遲到。 進(jìn)門(mén)下車(chē)講禮貌，看見(jiàn)師生問(wèn)聲好。 因病因事不到校，堅(jiān)持請(qǐng)假要做到。 課前準(zhǔn)備要充分，提早預(yù)習(xí)效果好。 坐姿端正專(zhuān)心聽(tīng)，積極考慮勤動(dòng)手。 下課先讓教師行，有始有終堂堂好。 出操整隊(duì)上操場(chǎng)，隊(duì)列作到快靜齊。 課間休息出教室，遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。 有益活動(dòng)利身心，說(shuō)笑玩耍講文明。 放學(xué)之后被放松，獨(dú)立作業(yè)勤復(fù)習(xí)。 找出重點(diǎn)和難點(diǎn)

8、，查缺補(bǔ)漏忘不了。 中學(xué)生演講范文：培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美妙人生 這篇?中學(xué)生演講范文：培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美妙人生?是為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助?。?！ 親愛(ài)的教師們、同學(xué)們: 金色十月，天朗氣清，秋風(fēng)颯爽，再次唱起雄壯的國(guó)歌，看著五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和智慧再書(shū)寫(xiě)一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話(huà)題就是?培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美妙人生?。 愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人獲得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。〞而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的才能就越強(qiáng)。

9、養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)決的基石。 有人曾做過(guò)148名出色青年的童年與教育研究，發(fā)現(xiàn)他們之所以出色，人格因素是最重要的原因。在148名出色青年身上，集中表達(dá)出這樣6種人格特點(diǎn)：1、自主自立精神；2、堅(jiān)強(qiáng)的意志力；3、非凡的合作精神；4、鮮明的是非觀念和正確的行為；5、選擇良友；6、以“老實(shí)、進(jìn)取、仁慈、自信、勤勞〞為做人的根本原那么。舉例來(lái)說(shuō)，他們?cè)谕陼r(shí)，假設(shè)未完成作業(yè)而面對(duì)游戲的誘惑，60.13％的人“堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)〞；66.8％的人非常喜歡“獨(dú)立做事情〞；79.73％的人對(duì)班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤〞；而54.05％的人“經(jīng)常制止別人欺負(fù)同學(xué)

10、的行為〞?？梢?jiàn)，良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生。 再看看我們周?chē)?，有人勤奮，有人懶惰；有人認(rèn)真，有人馬虎；有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想都成真……事實(shí)告訴我們，有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生！ 考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)道：“所謂方法，不如說(shuō)是一種習(xí)慣，是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、開(kāi)展而來(lái)的習(xí)慣。要想找到開(kāi)啟成功之門(mén)的‘金鑰匙’，就一定要找到最適宜自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適宜自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰

11、明天的命運(yùn)。〞 今年以全區(qū)第六的成績(jī)考入校本部的××同學(xué)對(duì)自己的初中生活作了階段性總結(jié)，下面讓我們來(lái)共同分享她的總結(jié)： ××同學(xué)總結(jié)說(shuō)從小學(xué)到初中是個(gè)飛躍，知識(shí)跨度大，而且適應(yīng)新環(huán)境也需要一段時(shí)間，但××同學(xué)自有絕招：“學(xué)生最重要的事情是學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己只要在學(xué)習(xí)上進(jìn)入正軌了，生活上呀，與教師、同學(xué)的交流呀，自然也就隨之進(jìn)入正軌了。〞她并不擔(dān)憂(yōu)新環(huán)境會(huì)影響自身學(xué)習(xí)，反而覺(jué)得學(xué)習(xí)能帶動(dòng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，要做到這一點(diǎn)，就是讓學(xué)習(xí)把自己一天的生活安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的：早上6：30起床，隨手放一段英語(yǔ)聽(tīng)力，不管什么材料，“主要是保持自己的語(yǔ)感〞，7：20開(kāi)場(chǎng)早讀，正式上課了，她聚精會(huì)神，并拿出筆記本記

12、下當(dāng)堂課的疑問(wèn)，下課了就找教師討論，假設(shè)問(wèn)了還是沒(méi)有想通，她會(huì)在放學(xué)之后又找教師“追根問(wèn)底〞，“總之當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天一定要解決掉〞。“不留遺憾〞，“但是，難題一定要自己先想，實(shí)在想不出了才去問(wèn)教師，不能一開(kāi)場(chǎng)就抱有依賴(lài)心理，這樣的話(huà)就不可能有所進(jìn)步。〞有一次，因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題做不出來(lái)，××一下課就想解法，結(jié)果到放學(xué)了還是沒(méi)結(jié)果，她才迫不得已請(qǐng)教了教師，得知答案后，她還不甘心，又詢(xún)問(wèn)了做這種題的技巧，然后又認(rèn)真考慮了自己為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)能解出來(lái)，直問(wèn)到自己沒(méi)有一點(diǎn)疑問(wèn)了，才善罷甘休。回家之后，從晚上7：00開(kāi)場(chǎng)做作業(yè)，尤為關(guān)鍵的是留出充裕的時(shí)間整理當(dāng)天各科的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)一天的學(xué)習(xí)進(jìn)展總結(jié)和反省，“當(dāng)然主要

13、是英語(yǔ)、語(yǔ)文和理科的，政治歷史地理生物一般一周整理一次〞?！疤嵩珙A(yù)習(xí)第二天要學(xué)的知識(shí)也是必不可少的，那樣聽(tīng)起課來(lái)就更有針對(duì)性〞。做完這些事情，××每晚大概10：00就能睡覺(jué)。從不熬夜，她稱(chēng)這樣的習(xí)慣一直堅(jiān)持到初中畢業(yè)，就是初中的最后關(guān)頭她也努力做到早睡早起。 從××身上我們可以看出，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。青少年朋友們要特別注意養(yǎng)成以下兩個(gè)至關(guān)重要的習(xí)慣： 1、制定方案的習(xí)慣，制訂方案是為了堅(jiān)持。大目的短時(shí)間內(nèi)不能很快見(jiàn)效，但你可以看到自己每天在努力，根底差并不可怕，關(guān)鍵要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒(méi)有看到成功，但不要放棄，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處。

14、 2、主動(dòng)考慮的習(xí)慣，學(xué)生假設(shè)沒(méi)有主動(dòng)考慮的習(xí)慣，好象一部靜止的汽車(chē)，是由教師推著走的，只有當(dāng)你形成主動(dòng)考慮的好習(xí)慣的時(shí)，汽車(chē)才像打著了火，就能自己跑起來(lái)了。 同學(xué)們，良好習(xí)慣是通過(guò)每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的。下面總結(jié)了一段順口溜，希望對(duì)大家有所幫助： 衣服整潔講儀表，?；招厍芭宕骱?。 學(xué)慣用品全帶齊，按時(shí)到校不遲到。 進(jìn)門(mén)下車(chē)講禮貌，看見(jiàn)師生問(wèn)聲好。 因病因事不到校，堅(jiān)持請(qǐng)假要做到。 課前準(zhǔn)備要充分，提早預(yù)習(xí)效果好。 坐姿端正專(zhuān)心聽(tīng)，積極考慮勤動(dòng)手。 下課先讓教師行，有始有終堂堂好。 出操整隊(duì)上操場(chǎng)，隊(duì)列作到快靜齊。

15、 課間休息出教室，遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。 有益活動(dòng)利身心，說(shuō)笑玩耍講文明。 放學(xué)之后被放松，獨(dú)立作業(yè)勤復(fù)習(xí)。 找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏忘不了?！? 同學(xué)們這些行為標(biāo)準(zhǔn)看上去都很細(xì)小，對(duì)于你來(lái)說(shuō)只要事事用心，就能養(yǎng)成良好習(xí)慣。 生活是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。 良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽(tīng)課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)時(shí)代乃至一生的的命運(yùn)。美國(guó)教育家曼恩說(shuō)：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了

16、多久，它就會(huì)變得牢不可破。〞 同學(xué)們，金秋十月，是一個(gè)碩果累累的收獲的季節(jié)，對(duì)于我們青少年朋友那么是一個(gè)充滿(mǎn)希望的播種季節(jié)。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美妙的人生，成就生命的精彩！ 演講稿?培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美妙人生? 親愛(ài)的教師們、同學(xué)們: 金色十月，天朗氣清，秋風(fēng)颯爽，再次唱起雄壯的國(guó)歌，看著五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和智慧再書(shū)寫(xiě)一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話(huà)題就是?培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美妙人生?。 愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人獲得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。〞而構(gòu)成我

17、們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的才能就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)決的基石。 有人曾做過(guò)148名出色青年的童年與教育研究，發(fā)現(xiàn)他們之所以出色，人格因素是最重要的原因。在148名出色青年身上，集中表達(dá)出這樣6種人格特點(diǎn)：1、自主自立精神；2、堅(jiān)強(qiáng)的意志力；3、非凡的合作精神；4、鮮明的是非觀念和正確的行為；5、選擇良友；6、以“老實(shí)、進(jìn)取、仁慈、自信、勤勞〞為做人的根本原那么。舉例來(lái)說(shuō)，他們?cè)谕陼r(shí)，假設(shè)未完成作業(yè)而面對(duì)游戲的誘惑，60.13％的人“堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)〞；66.8％的人非常喜歡“獨(dú)立做事情〞；79.73％的人

18、對(duì)班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤〞；而54.05％的人“經(jīng)常制止別人欺負(fù)同學(xué)的行為〞?？梢?jiàn)，良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生。 再看看我們周?chē)?，有人勤奮，有人懶惰；有人認(rèn)真，有人馬虎；有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想都成真……事實(shí)告訴我們，有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生！ 考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)道：“所謂方法，不如說(shuō)是一種習(xí)慣，是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、開(kāi)展而來(lái)的習(xí)慣。要想找到開(kāi)啟成功之門(mén)的‘金鑰匙

19、’，就一定要找到最適宜自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適宜自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)。〞 今年以全區(qū)第六的成績(jī)考入校本部的××同學(xué)對(duì)自己的初中生活作了階段性總結(jié)，下面讓我們來(lái)共同分享她的總結(jié)： ××同學(xué)總結(jié)說(shuō)從小學(xué)到初中是個(gè)飛躍，知識(shí)跨度大，而且適應(yīng)新環(huán)境也需要一段時(shí)間，但××同學(xué)自有絕招：“學(xué)生最重要的事情是學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己只要在學(xué)習(xí)上進(jìn)入正軌了，生活上呀，與教師、同學(xué)的交流呀，自然也就隨之進(jìn)入正軌了。〞她并不擔(dān)憂(yōu)新環(huán)境會(huì)影響自身學(xué)習(xí)，反而覺(jué)得學(xué)習(xí)能帶動(dòng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，要做到這一點(diǎn)，就是讓學(xué)習(xí)把自己一天的生活安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的：早上6：30起床，隨手放一段英語(yǔ)聽(tīng)力，不管什么材料，“主要

20、是保持自己的語(yǔ)感〞，7：20開(kāi)場(chǎng)早讀，正式上課了，她聚精會(huì)神，并拿出筆記本記下當(dāng)堂課的疑問(wèn)，下課了就找教師討論，假設(shè)問(wèn)了還是沒(méi)有想通，她會(huì)在放學(xué)之后又找教師“追根問(wèn)底〞，“總之當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天一定要解決掉〞?！安涣暨z憾〞，“但是，難題一定要自己先想，實(shí)在想不出了才去問(wèn)教師，不能一開(kāi)場(chǎng)就抱有依賴(lài)心理，這樣的話(huà)就不可能有所進(jìn)步。〞有一次，因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題做不出來(lái)，××一下課就想解法，結(jié)果到放學(xué)了還是沒(méi)結(jié)果，她才迫不得已請(qǐng)教了教師，得知答案后，她還不甘心，又詢(xún)問(wèn)了做這種題的技巧，然后又認(rèn)真考慮了自己為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)能解出來(lái)，直問(wèn)到自己沒(méi)有一點(diǎn)疑問(wèn)了，才善罷甘休?；丶抑螅瑥耐砩?：00開(kāi)場(chǎng)做作業(yè)，尤為關(guān)鍵的

21、是留出充裕的時(shí)間整理當(dāng)天各科的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)一天的學(xué)習(xí)進(jìn)展總結(jié)和反省，“當(dāng)然主要是英語(yǔ)、語(yǔ)文和理科的，政治歷史地理生物一般一周整理一次〞?！疤嵩珙A(yù)習(xí)第二天要學(xué)的知識(shí)也是必不可少的，那樣聽(tīng)起課來(lái)就更有針對(duì)性〞。做完這些事情，××每晚大概10：00就能睡覺(jué)。從不熬夜，她稱(chēng)這樣的習(xí)慣一直堅(jiān)持到初中畢業(yè)，就是初中的最后關(guān)頭她也努力做到早睡早起。 從××身上我們可以看出，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。青少年朋友們要特別注意養(yǎng)成以下兩個(gè)至關(guān)重要的習(xí)慣： 1、制定方案的習(xí)慣，制訂方案是為了堅(jiān)持。大目的短時(shí)間內(nèi)不能很快見(jiàn)效，但你可以看到自己每天在努力，根底差并不可怕，關(guān)鍵要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步

22、還沒(méi)有看到成功，但不要放棄，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處。 2、主動(dòng)考慮的習(xí)慣，學(xué)生假設(shè)沒(méi)有主動(dòng)考慮的習(xí)慣，好象一部靜止的汽車(chē)，是由教師推著走的，只有當(dāng)你形成主動(dòng)考慮的好習(xí)慣的時(shí)，汽車(chē)才像打著了火，就能自己跑起來(lái)了。 同學(xué)們，良好習(xí)慣是通過(guò)每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的。下面總結(jié)了一段順口溜，希望對(duì)大家有所幫助： 衣服整潔講儀表，?；招厍芭宕骱?。 學(xué)慣用品全帶齊，按時(shí)到校不遲到。 進(jìn)門(mén)下車(chē)講禮貌，看見(jiàn)師生問(wèn)聲好。 因病因事不到校，堅(jiān)持請(qǐng)假要做到。 課前準(zhǔn)備要充分，提早預(yù)習(xí)效果好。 坐姿端正專(zhuān)心聽(tīng)，積極考慮勤動(dòng)手。 下

23、課先讓教師行，有始有終堂堂好。 出操整隊(duì)上操場(chǎng)，隊(duì)列作到快靜齊。 課間休息出教室，遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。 有益活動(dòng)利身心，說(shuō)笑玩耍講文明。 放學(xué)之后被放松，獨(dú)立作業(yè)勤復(fù)習(xí)。 找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏忘不了。 同學(xué)們這些行為標(biāo)準(zhǔn)看上去都很細(xì)小，對(duì)于你來(lái)說(shuō)只要事事用心，就能養(yǎng)成良好習(xí)慣。 生活是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。 良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽(tīng)課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)時(shí)代乃至一生的的

24、命運(yùn)。美國(guó)教育家曼恩說(shuō)：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。〞 同學(xué)們，金秋十月，是一個(gè)碩果累累的收獲的季節(jié)，對(duì)于我們青少年朋友那么是一個(gè)充滿(mǎn)希望的播種季節(jié)。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美妙的人生，成就生命的精彩！ 人生演講稿：培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美妙人生 為大家搜集整理了?精選人生演講稿：培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美妙人生?供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助?。?！ 親愛(ài)的教師們、同學(xué)們: 金色十月，天朗氣清，秋風(fēng)颯爽，再次唱起雄壯的國(guó)歌，看著五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢

25、麗的季節(jié)里，用我們的汗水和智慧再書(shū)寫(xiě)一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話(huà)題就是?培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美妙人生?。 愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人獲得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。〞而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的才能就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)決的基石。 有人曾做過(guò)148名出色青年的童年與教育研究，發(fā)現(xiàn)他們之所以出色，人格因素是最重要的原因。在148名出色青年身上，集中表達(dá)出這樣6種人格特點(diǎn)：1、自主自立精神;2、堅(jiān)強(qiáng)的意志力;3、非凡的合作精神;4、鮮明的是非觀念和正確的行為;5、選擇良友;6、以“

26、老實(shí)、進(jìn)取、仁慈、自信、勤勞〞為做人的根本原那么。舉例來(lái)說(shuō)，他們?cè)谕陼r(shí)，假設(shè)未完成作業(yè)而面對(duì)游戲的誘惑，60.13%的人“堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)〞;66.8%的人非常喜歡“獨(dú)立做事情〞;79.73%的人對(duì)班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤〞;而54.05%的人“經(jīng)常制止別人欺負(fù)同學(xué)的行為〞。可見(jiàn)，良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生。 再看看我們周?chē)?，有人勤奮，有人懶惰;有人認(rèn)真，有人馬虎;有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想都成真……事實(shí)告訴我們，有怎樣

27、的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生! 考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)道：“所謂方法，不如說(shuō)是一種習(xí)慣，是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、開(kāi)展而來(lái)的習(xí)慣。要想找到開(kāi)啟成功之門(mén)的‘金鑰匙’，就一定要找到最適宜自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適宜自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)。〞 今年以全區(qū)第六的成績(jī)考入校本部的××同學(xué)對(duì)自己的初中生活作了階段性總結(jié)，下面讓我們來(lái)共同分享她的總結(jié)： ××同學(xué)總結(jié)說(shuō)從小學(xué)到初中是個(gè)飛躍，知識(shí)跨度大，而且適應(yīng)新環(huán)境也需要一段時(shí)間，但××同學(xué)自有絕招：“學(xué)生最重要的事情是學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己只要在學(xué)習(xí)上進(jìn)入正軌了，生活上呀，與教師、同學(xué)的交流呀，自然

28、也就隨之進(jìn)入正軌了。〞她并不擔(dān)憂(yōu)新環(huán)境會(huì)影響自身學(xué)習(xí)，反而覺(jué)得學(xué)習(xí)能帶動(dòng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，要做到這一點(diǎn)，就是讓學(xué)習(xí)把自己一天的生活安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的：早上6：30起床，隨手放一段英語(yǔ)聽(tīng)力，不管什么材料，“主要是保持自己的語(yǔ)感〞，7：20開(kāi)場(chǎng)早讀，正式上課了，她聚精會(huì)神，并拿出筆記本記下當(dāng)堂課的疑問(wèn)，下課了就找教師討論，假設(shè)問(wèn)了還是沒(méi)有想通，她會(huì)在放學(xué)之后又找教師“追根問(wèn)底〞，“總之當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天一定要解決掉〞?！安涣暨z憾〞，“但是，難題一定要自己先想，實(shí)在想不出了才去問(wèn)教師，不能一開(kāi)場(chǎng)就抱有依賴(lài)心理，這樣的話(huà)就不可能有所進(jìn)步。〞有一次，因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題做不出來(lái)，××一下課就想解法，結(jié)果到放學(xué)了還是沒(méi)結(jié)果，

29、她才迫不得已請(qǐng)教了教師，得知答案后，她還不甘心，又詢(xún)問(wèn)了做這種題的技巧，然后又認(rèn)真考慮了自己為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)能解出來(lái)，直問(wèn)到自己沒(méi)有一點(diǎn)疑問(wèn)了，才善罷甘休。回家之后，從晚上7：00開(kāi)場(chǎng)做作業(yè)，尤為關(guān)鍵的是留出充裕的時(shí)間整理當(dāng)天各科的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)一天的學(xué)習(xí)進(jìn)展總結(jié)和反省，“當(dāng)然主要是英語(yǔ)、語(yǔ)文和理科的，政治歷史地理生物一般一周整理一次〞?！疤嵩珙A(yù)習(xí)第二天要學(xué)的知識(shí)也是必不可少的，那樣聽(tīng)起課來(lái)就更有針對(duì)性〞。做完這些事情，××每晚大概10：00就能睡覺(jué)。從不熬夜，她稱(chēng)這樣的習(xí)慣一直堅(jiān)持到初中畢業(yè)，就是初中的最后關(guān)頭她也努力做到早睡早起。 從××身上我們可以看出，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。青少

30、年朋友們要特別注意養(yǎng)成以下兩個(gè)至關(guān)重要的習(xí)慣： 1、制定方案的習(xí)慣，制訂方案是為了堅(jiān)持。大目的短時(shí)間內(nèi)不能很快見(jiàn)效，但你可以看到自己每天在努力，根底差并不可怕，關(guān)鍵要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒(méi)有看到成功，但不要放棄，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處。 2、主動(dòng)考慮的習(xí)慣，學(xué)生假設(shè)沒(méi)有主動(dòng)考慮的習(xí)慣，好象一部靜止的汽車(chē)，是由教師推著走的，只有當(dāng)你形成主動(dòng)考慮的好習(xí)慣的時(shí)，汽車(chē)才像打著了火，就能自己跑起來(lái)了。 同學(xué)們，良好習(xí)慣是通過(guò)每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的。下面總結(jié)了一段順口溜，希望對(duì)大家有所幫助： 衣服整潔講儀表，?；招厍芭宕骱谩? 學(xué)慣

31、用品全帶齊，按時(shí)到校不遲到。 進(jìn)門(mén)下車(chē)講禮貌，看見(jiàn)師生問(wèn)聲好。 因病因事不到校，堅(jiān)持請(qǐng)假要做到。 課前準(zhǔn)備要充分，提早預(yù)習(xí)效果好。 坐姿端正專(zhuān)心聽(tīng)，積極考慮勤動(dòng)手。 下課先讓教師行，有始有終堂堂好。 出操整隊(duì)上操場(chǎng)，隊(duì)列作到快靜齊。 課間休息出教室，遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。 有益活動(dòng)利身心，說(shuō)笑玩耍講文明。 放學(xué)之后被放松，獨(dú)立作業(yè)勤復(fù)習(xí)。 找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏忘不了。 同學(xué)們這些行為標(biāo)準(zhǔn)看上去都很細(xì)小，對(duì)于你來(lái)說(shuō)只要事事用心，就能養(yǎng)成良好習(xí)慣。 生活是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思

32、想，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。 良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽(tīng)課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)時(shí)代乃至一生的的命運(yùn)。美國(guó)教育家曼恩說(shuō)：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。〞 同學(xué)們，金秋十月，是一個(gè)碩果累累的收獲的季節(jié)，對(duì)于我們青少年朋友那么是一個(gè)充滿(mǎn)希望的播種季節(jié)。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美妙的人生，成就生命的精彩! 學(xué)生演講稿：培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美妙人生 為大家搜集整理了?精選學(xué)生演講稿：培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美妙人生?供大

33、家參考，希望對(duì)大家有所幫助?。。? 親愛(ài)的教師們、同學(xué)們: 金色十月，天朗氣清，秋風(fēng)颯爽，再次唱起雄壯的國(guó)歌，看著五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和智慧再書(shū)寫(xiě)一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話(huà)題就是?培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美妙人生?。 愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人獲得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。〞而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的才能就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)決的基石。 有人曾做過(guò)148名出色青年的童年與教育研究，發(fā)現(xiàn)他們之所以出色，人格

34、因素是最重要的原因。在148名出色青年身上，集中表達(dá)出這樣6種人格特點(diǎn)：1、自主自立精神;2、堅(jiān)強(qiáng)的意志力;3、非凡的合作精神;4、鮮明的是非觀念和正確的行為;5、選擇良友;6、以“老實(shí)、進(jìn)取、仁慈、自信、勤勞〞為做人的根本原那么。舉例來(lái)說(shuō)，他們?cè)谕陼r(shí)，假設(shè)未完成作業(yè)而面對(duì)游戲的誘惑，60.13%的人“堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)〞;66.8%的人非常喜歡“獨(dú)立做事情〞;79.73%的人對(duì)班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤〞;而54.05%的人“經(jīng)常制止別人欺負(fù)同學(xué)的行為〞?？梢?jiàn)，良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生。 再看看我們周?chē)?，有人勤奮，有人懶惰;有人認(rèn)真，有人馬虎;有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰;有

35、人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想都成真……事實(shí)告訴我們，有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生! 考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)道：“所謂方法，不如說(shuō)是一種習(xí)慣，是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、開(kāi)展而來(lái)的習(xí)慣。要想找到開(kāi)啟成功之門(mén)的‘金鑰匙’，就一定要找到最適宜自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適宜自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)。〞 今年以全區(qū)第六的成績(jī)考入校本部的××同學(xué)對(duì)自己的初中生活作了階段性總結(jié)，下面讓我們來(lái)共同分享她的總結(jié)： ××同學(xué)總結(jié)

36、說(shuō)從小學(xué)到初中是個(gè)飛躍，知識(shí)跨度大，而且適應(yīng)新環(huán)境也需要一段時(shí)間，但××同學(xué)自有絕招：“學(xué)生最重要的事情是學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己只要在學(xué)習(xí)上進(jìn)入正軌了，生活上呀，與教師、同學(xué)的交流呀，自然也就隨之進(jìn)入正軌了。〞她并不擔(dān)憂(yōu)新環(huán)境會(huì)影響自身學(xué)習(xí)，反而覺(jué)得學(xué)習(xí)能帶動(dòng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，要做到這一點(diǎn)，就是讓學(xué)習(xí)把自己一天的生活安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的：早上6：30起床，隨手放一段英語(yǔ)聽(tīng)力，不管什么材料，“主要是保持自己的語(yǔ)感〞，7：20開(kāi)場(chǎng)早讀，正式上課了，她聚精會(huì)神，并拿出筆記本記下當(dāng)堂課的疑問(wèn)，下課了就找教師討論，假設(shè)問(wèn)了還是沒(méi)有想通，她會(huì)在放學(xué)之后又找教師“追根問(wèn)底〞，“總之當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天一定要解決掉〞?！安涣暨z憾〞，

37、“但是，難題一定要自己先想，實(shí)在想不出了才去問(wèn)教師，不能一開(kāi)場(chǎng)就抱有依賴(lài)心理，這樣的話(huà)就不可能有所進(jìn)步。〞 有一次，因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題做不出來(lái)，××一下課就想解法，結(jié)果到放學(xué)了還是沒(méi)結(jié)果，她才迫不得已請(qǐng)教了教師，得知答案后，她還不甘心，又詢(xún)問(wèn)了做這種題的技巧，然后又認(rèn)真考慮了自己為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)能解出來(lái)，直問(wèn)到自己沒(méi)有一點(diǎn)疑問(wèn)了，才善罷甘休?；丶抑?，從晚上7：00開(kāi)場(chǎng)做作業(yè)，尤為關(guān)鍵的是留出充裕的時(shí)間整理當(dāng)天各科的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)一天的學(xué)習(xí)進(jìn)展總結(jié)和反省，“當(dāng)然主要是英語(yǔ)、語(yǔ)文和理科的，政治歷史地理生物一般一周整理一次〞?！疤嵩珙A(yù)習(xí)第二天要學(xué)的知識(shí)也是必不可少的，那樣聽(tīng)起課來(lái)就更有針對(duì)性〞。做完這些

38、事情，××每晚大概10：00就能睡覺(jué)。從不熬夜，她稱(chēng)這樣的習(xí)慣一直堅(jiān)持到初中畢業(yè)，就是初中的最后關(guān)頭她也努力做到早睡早起。 從××身上我們可以看出，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。青少年朋友們要特別注意養(yǎng)成以下兩個(gè)至關(guān)重要的習(xí)慣： 1、制定方案的習(xí)慣，制訂方案是為了堅(jiān)持。大目的短時(shí)間內(nèi)不能很快見(jiàn)效，但你可以看到自己每天在努力，根底差并不可怕，關(guān)鍵要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒(méi)有看到成功，但不要放棄，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處。 2、主動(dòng)考慮的習(xí)慣，學(xué)生假設(shè)沒(méi)有主動(dòng)考慮的習(xí)慣，好象一部靜止的汽車(chē)，是由教師推著走的，只有當(dāng)你形成主動(dòng)考慮的好習(xí)慣的時(shí)，汽車(chē)才像打著了

39、火，就能自己跑起來(lái)了。 同學(xué)們，良好習(xí)慣是通過(guò)每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的。下面總結(jié)了一段順口溜，希望對(duì)大家有所幫助： 衣服整潔講儀表，?；招厍芭宕骱?。 學(xué)慣用品全帶齊，按時(shí)到校不遲到。 進(jìn)門(mén)下車(chē)講禮貌，看見(jiàn)師生問(wèn)聲好。 因病因事不到校，堅(jiān)持請(qǐng)假要做到。 課前準(zhǔn)備要充分，提早預(yù)習(xí)效果好。 坐姿端正專(zhuān)心聽(tīng)，積極考慮勤動(dòng)手。 下課先讓教師行，有始有終堂堂好。 出操整隊(duì)上操場(chǎng)，隊(duì)列作到快靜齊。 課間休息出教室，遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。 有益活動(dòng)利身心，說(shuō)笑玩耍講文明。 放學(xué)之后被放松，獨(dú)立作業(yè)勤復(fù)習(xí)。 找出重點(diǎn)和難點(diǎn)

40、，查缺補(bǔ)漏忘不了。 同學(xué)們這些行為標(biāo)準(zhǔn)看上去都很細(xì)小，對(duì)于你來(lái)說(shuō)只要事事用心，就能養(yǎng)成良好習(xí)慣。 生活是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。 良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽(tīng)課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)時(shí)代乃至一生的的命運(yùn)。美國(guó)教育家曼恩說(shuō)：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。〞 同學(xué)們，金秋十月，是一個(gè)碩果累累的收獲的季節(jié)，對(duì)于我們青少年朋友那么是一個(gè)充滿(mǎn)希望的播種季節(jié)。讓我們將

41、好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美妙的人生，成就生命的精彩! 中學(xué)生演講稿范文：培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美妙人生 親愛(ài)的教師們、同學(xué)們: 金色十月，天朗氣清，秋風(fēng)颯爽，再次唱起雄壯的國(guó)歌，看著五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和智慧再書(shū)寫(xiě)一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話(huà)題就是?培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美妙人生?。 愛(ài)因斯坦有句名言：一個(gè)人獲得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的才能就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)

42、決的基石。 有人曾做過(guò)148名出色青年的童年與教育研究，發(fā)現(xiàn)他們之所以出色，人格因素是最重要的原因。在148名出色青年身上，集中表達(dá)出這樣6種人格特點(diǎn)：1、自主自立精神；2、堅(jiān)強(qiáng)的意志力；3、非凡的合作精神；4、鮮明的是非觀念和正確的行為；5、選擇良友；6、以老實(shí)、進(jìn)取、仁慈、自信、勤勞為做人的根本原那么。舉例來(lái)說(shuō)，他們?cè)谕陼r(shí)，假設(shè)未完成作業(yè)而面對(duì)游戲的誘惑，60.13％的人堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)；66.8％的人非常喜歡獨(dú)立做事情；79.73％的人對(duì)班上不公平的事情經(jīng)常感到氣憤；而54.05％的人經(jīng)常制止別人欺負(fù)同學(xué)的行為。可見(jiàn)，良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生。 再看看我們周?chē)?，有?/p>

43、勤奮，有人懶惰；有人認(rèn)真，有人馬虎；有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想都成真事實(shí)告訴我們，有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生！ 考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)道：所謂方法，不如說(shuō)是一種習(xí)慣，是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、開(kāi)展而來(lái)的習(xí)慣。要想找到開(kāi)啟成功之門(mén)的金鑰匙，就一定要找到最適宜自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適宜自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)。 今年以全區(qū)第六的成績(jī)考入校本部的同學(xué)對(duì)自己的初中生活作了階段性總結(jié)，下面

44、讓我們來(lái)共同分享她的總結(jié)： 同學(xué)總結(jié)說(shuō)從小學(xué)到初中是個(gè)飛躍，知識(shí)跨度大，而且適應(yīng)新環(huán)境也需要一段時(shí)間，但同學(xué)自有絕招：學(xué)生最重要的事情是學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己只要在學(xué)習(xí)上進(jìn)入正軌了，生活上呀，與教師、同學(xué)的交流呀，自然也就隨之進(jìn)入正軌了。她并不擔(dān)憂(yōu)新環(huán)境會(huì)影響自身學(xué)習(xí)，反而覺(jué)得學(xué)習(xí)能帶動(dòng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，要做到這一點(diǎn)，就是讓學(xué)習(xí)把自己一天的生活安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的：早上6：30起床，隨手放一段英語(yǔ)聽(tīng)力，不管什么材料，主要是保持自己的語(yǔ)感，7：20開(kāi)場(chǎng)早讀，正式上課了，她聚精會(huì)神，并拿出筆記本記下當(dāng)堂課的疑問(wèn)，下課了就找教師討論，假設(shè)問(wèn)了還是沒(méi)有想通，她會(huì)在放學(xué)之后又找教師追根問(wèn)底，總之當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天一定要

45、解決掉。不留遺憾，但是，難題一定要自己先想，實(shí)在想不出了才去問(wèn)教師，不能一開(kāi)場(chǎng)就抱有依賴(lài)心理，這樣的話(huà)就不可能有所進(jìn)步。有一次，因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題做不出來(lái)，一下課就想解法，結(jié)果到放學(xué)了還是沒(méi)結(jié)果，她才迫不得已請(qǐng)教了教師，得知答案后，她還不甘心，又詢(xún)問(wèn)了做這種題的技巧，然后又認(rèn)真考慮了自己為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)能解出來(lái)，直問(wèn)到自己沒(méi)有一點(diǎn)疑問(wèn)了，才善罷甘休?；丶抑?，從晚上7：00開(kāi)場(chǎng)做作業(yè)，尤為關(guān)鍵的是留出充裕的時(shí)間整理當(dāng)天各科的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)一天的學(xué)習(xí)進(jìn)展總結(jié)和反省，當(dāng)然主要是英語(yǔ)、語(yǔ)文和理科的，政治歷史地理生物一般一周整理一次。提早預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的知識(shí)也是必不可少的，那樣聽(tīng)起課來(lái)就更有針對(duì)性。做完這些事情，

46、每晚大概10：00就能睡覺(jué)。從不熬夜，她稱(chēng)這樣的習(xí)慣一直堅(jiān)持到初中畢業(yè)，就是初中的最后關(guān)頭她也努力做到早睡早起。 從身上我們可以看出，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。青少年朋友們要特別注意養(yǎng)成以下兩個(gè)至關(guān)重要的習(xí)慣： 1、制定方案的習(xí)慣，制訂方案是為了堅(jiān)持。大目的短時(shí)間內(nèi)不能很快見(jiàn)效，但你可以看到自己每天在努力，根底差并不可怕，關(guān)鍵要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒(méi)有看到成功，但不要放棄，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處。 2、主動(dòng)考慮的習(xí)慣，學(xué)生假設(shè)沒(méi)有主動(dòng)考慮的習(xí)慣，好象一部靜止的汽車(chē)，是由教師推著走的，只有當(dāng)你形成主動(dòng)考慮的好習(xí)慣的時(shí)，汽車(chē)才像打著了火，就能自己跑

47、起來(lái)了。 同學(xué)們這些行為標(biāo)準(zhǔn)看上去都很細(xì)小，對(duì)于你來(lái)說(shuō)只要事事用心，就能養(yǎng)成良好習(xí)慣。 生活是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。 良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽(tīng)課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)時(shí)代乃至一生的的命運(yùn)。美國(guó)著名教育家曼恩說(shuō)：習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。 同學(xué)們，金秋十月，是一個(gè)碩果累累的收獲的季節(jié)，對(duì)于我們青少年朋友那么是一個(gè)充滿(mǎn)希望的播種季節(jié)。讓我們將好習(xí)慣的種

48、子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美妙的人生，成就生命的精彩！學(xué)生演講稿500字：培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美妙人生 為大家搜集整理了?學(xué)生演講稿500字：培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美妙人生?供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助！??！ 親愛(ài)的教師們、同學(xué)們: 金色十月，天朗氣清，秋風(fēng)颯爽，再次唱起雄壯的國(guó)歌，看著五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和智慧再書(shū)寫(xiě)一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話(huà)題就是?培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美妙人生?。 愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人獲得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。〞而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)

49、好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的才能就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)決的基石。 有人曾做過(guò)148名出色青年的童年與教育研究，發(fā)現(xiàn)他們之所以出色，人格因素是最重要的原因。在148名出色青年身上，集中表達(dá)出這樣6種人格特點(diǎn)：1、自主自立精神;2、堅(jiān)強(qiáng)的意志力;3、非凡的合作精神;4、鮮明的是非觀念和正確的行為;5、選擇良友;6、以“老實(shí)、進(jìn)取、仁慈、自信、勤勞〞為做人的根本原那么。舉例來(lái)說(shuō)，他們?cè)谕陼r(shí)，假設(shè)未完成作業(yè)而面對(duì)游戲的誘惑，60.13%的人“堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)〞;66.8%的人非常喜歡“獨(dú)立做事情〞;79.73%的人對(duì)班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤

50、〞;而54.05%的人“經(jīng)常制止別人欺負(fù)同學(xué)的行為〞。可見(jiàn)，良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生。 再看看我們周?chē)?，有人勤奮，有人懶惰;有人認(rèn)真，有人馬虎;有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想都成真……事實(shí)告訴我們，有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生! 考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)道：“所謂方法，不如說(shuō)是一種習(xí)慣，是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、開(kāi)展而來(lái)的習(xí)慣。要想找到開(kāi)啟成功之門(mén)的‘金鑰匙’，就一定要找到最適宜自己的學(xué)習(xí)

51、方法，即養(yǎng)成最適宜自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)。〞 今年以全區(qū)第六的成績(jī)考入校本部的××同學(xué)對(duì)自己的初中生活作了階段性總結(jié)，下面讓我們來(lái)共同分享她的總結(jié)： ××同學(xué)總結(jié)說(shuō)從小學(xué)到初中是個(gè)飛躍，知識(shí)跨度大，而且適應(yīng)新環(huán)境也需要一段時(shí)間，但××同學(xué)自有絕招：“學(xué)生最重要的事情是學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己只要在學(xué)習(xí)上進(jìn)入正軌了，生活上呀，與教師、同學(xué)的交流呀，自然也就隨之進(jìn)入正軌了。〞她并不擔(dān)憂(yōu)新環(huán)境會(huì)影響自身學(xué)習(xí)，反而覺(jué)得學(xué)習(xí)能帶動(dòng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，要做到這一點(diǎn)，就是讓學(xué)習(xí)把自己一天的生活安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的：早上6：30起床，隨手放一段英語(yǔ)聽(tīng)力，不管什么材料，“主要是保持自己的語(yǔ)感〞，7：20開(kāi)場(chǎng)

52、早讀，正式上課了，她聚精會(huì)神，并拿出筆記本記下當(dāng)堂課的疑問(wèn)，下課了就找教師討論，假設(shè)問(wèn)了還是沒(méi)有想通，她會(huì)在放學(xué)之后又找教師“追根問(wèn)底〞，“總之當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天一定要解決掉〞?！安涣暨z憾〞，“但是，難題一定要自己先想，實(shí)在想不出了才去問(wèn)教師，不能一開(kāi)場(chǎng)就抱有依賴(lài)心理，這樣的話(huà)就不可能有所進(jìn)步。〞 有一次，因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題做不出來(lái)，××一下課就想解法，結(jié)果到放學(xué)了還是沒(méi)結(jié)果，她才迫不得已請(qǐng)教了教師，得知答案后，她還不甘心，又詢(xún)問(wèn)了做這種題的技巧，然后又認(rèn)真考慮了自己為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)能解出來(lái)，直問(wèn)到自己沒(méi)有一點(diǎn)疑問(wèn)了，才善罷甘休?；丶抑?，從晚上7：00開(kāi)場(chǎng)做作業(yè)，尤為關(guān)鍵的是留出充裕的時(shí)間整理當(dāng)天

53、各科的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)一天的學(xué)習(xí)進(jìn)展總結(jié)和反省，“當(dāng)然主要是英語(yǔ)、語(yǔ)文和理科的，政治歷史地理生物一般一周整理一次〞?！疤嵩珙A(yù)習(xí)第二天要學(xué)的知識(shí)也是必不可少的，那樣聽(tīng)起課來(lái)就更有針對(duì)性〞。做完這些事情，××每晚大概10：00就能睡覺(jué)。從不熬夜，她稱(chēng)這樣的習(xí)慣一直堅(jiān)持到初中畢業(yè)，就是初中的最后關(guān)頭她也努力做到早睡早起。 從××身上我們可以看出，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。青少年朋友們要特別注意養(yǎng)成以下兩個(gè)至關(guān)重要的習(xí)慣： 1、制定方案的習(xí)慣，制訂方案是為了堅(jiān)持。大目的短時(shí)間內(nèi)不能很快見(jiàn)效，但你可以看到自己每天在努力，根底差并不可怕，關(guān)鍵要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒(méi)有看到成功，但不要放

54、棄，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處。 2、主動(dòng)考慮的習(xí)慣，學(xué)生假設(shè)沒(méi)有主動(dòng)考慮的習(xí)慣，好象一部靜止的汽車(chē)，是由教師推著走的，只有當(dāng)你形成主動(dòng)考慮的好習(xí)慣的時(shí)，汽車(chē)才像打著了火，就能自己跑起來(lái)了。 同學(xué)們，良好習(xí)慣是通過(guò)每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的。下面總結(jié)了一段順口溜，希望對(duì)大家有所幫助： 衣服整潔講儀表，?；招厍芭宕骱?。 學(xué)慣用品全帶齊，按時(shí)到校不遲到。 進(jìn)門(mén)下車(chē)講禮貌，看見(jiàn)師生問(wèn)聲好。 因病因事不到校，堅(jiān)持請(qǐng)假要做到。 課前準(zhǔn)備要充分，提早預(yù)習(xí)效果好。 坐姿端正專(zhuān)心聽(tīng)，積極考慮勤動(dòng)手。 下課先讓教師行，有始有終堂

55、堂好。 出操整隊(duì)上操場(chǎng)，隊(duì)列作到快靜齊。 課間休息出教室，遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。 有益活動(dòng)利身心，說(shuō)笑玩耍講文明。 放學(xué)之后被放松，獨(dú)立作業(yè)勤復(fù)習(xí)。 找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏忘不了。 同學(xué)們這些行為標(biāo)準(zhǔn)看上去都很細(xì)小，對(duì)于你來(lái)說(shuō)只要事事用心，就能養(yǎng)成良好習(xí)慣。 生活是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。 良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽(tīng)課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)時(shí)代乃至一生的的命運(yùn)。美國(guó)教育家曼恩說(shuō)：

56、“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。〞 同學(xué)們，金秋十月，是一個(gè)碩果累累的收獲的季節(jié)，對(duì)于我們青少年朋友那么是一個(gè)充滿(mǎn)希望的播種季節(jié)。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美妙的人生，成就生命的精彩! 培養(yǎng)良好習(xí)慣奠定美妙人生演講稿 培養(yǎng)良好習(xí)慣奠定美妙人生 親愛(ài)的教師、同學(xué)們： 你們好！ 當(dāng)我們看著五星紅旗徐徐升起，國(guó)歌雄壯地唱起使，我們的心頭不由升起一種期待，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和智慧再書(shū)寫(xiě)一段激情燃燒的歲月。今天我跟同學(xué)們交流的話(huà)題就是?培養(yǎng)良好習(xí)慣奠定美妙人生

57、?。 法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)：習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。確實(shí)，習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。 有人曾做過(guò)148名出色青年的童年與教育研究，發(fā)現(xiàn)他們之所以出色，好習(xí)慣發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。 舉例來(lái)說(shuō)，他們?cè)谕陼r(shí)，有的人“堅(jiān)持完成作業(yè)〞，有的人非常喜歡“獨(dú)立做事情〞，有的人對(duì)班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤〞，而有的人“經(jīng)常制止別人欺負(fù)同學(xué)的行為〞?？梢?jiàn)，良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生。再看看我們周?chē)?，有人勤奮，有人懶惰；(　)有人認(rèn)真，有人馬虎；有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做···

58、···勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想都成真······事實(shí)告訴我們，有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生！ 從這些人身上我們可以看出，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。培養(yǎng)良好的習(xí)慣，我們應(yīng)該怎樣付出自己的理論呢？ 1、制定方案的習(xí)慣，制定方案是為了堅(jiān)持，大目的短時(shí)間內(nèi)不能很快見(jiàn)效，但你可以看到自己每天在努力，根底差并不可怕，關(guān)鍵要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒(méi)有看到成功，但不要放棄，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處。 2、尊啥哦常規(guī)的習(xí)慣，有些事情雖小，但一直做好它卻不

59、容易，比方衣服整潔講究?jī)x表；校園內(nèi)外要講禮貌；宿舍就寢按時(shí)睡覺(jué)；出操整隊(duì)快靜齊好；食堂就餐節(jié)約忘不了；因病因事請(qǐng)假要做到等等。 3、主動(dòng)考慮的習(xí)慣，學(xué)生假設(shè)沒(méi)有主動(dòng)考慮的習(xí)慣，就好似一部靜止的汽車(chē)，是由教師推著走的，只有當(dāng)你形成主動(dòng)考慮的好習(xí)慣時(shí)，汽車(chē)才像打著了火，就能自己跑起來(lái)了。 當(dāng)然，良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽(tīng)課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些根底的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)時(shí)代乃至一生的命運(yùn)。美國(guó)著名教育家曼恩說(shuō)：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。〞 生活是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。 同學(xué)們，讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣去奠基，成就生命的精彩吧！ 謝謝大家！ 以上精彩?中學(xué)生演講稿培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美妙人生?內(nèi)容由我們的演講稿頻道整理而成，假設(shè)以上內(nèi)容對(duì)您還沒(méi)法解決寫(xiě)作需求，可以繼續(xù)閱讀我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的“好習(xí)慣演講稿〞專(zhuān)題！