《2020年教科版小學(xué)科學(xué)六年級上學(xué)期 4.3多種多樣的植物同步練習(xí).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年教科版小學(xué)科學(xué)六年級上學(xué)期 4.3多種多樣的植物同步練習(xí).doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2020年教科版小學(xué)科學(xué)六年級上學(xué)期 4.3多種多樣的植物同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 4.3多種多樣的植物同步練習(xí) (共8題；共63分) 1. （7分）每一種水生植物由它們的________和________組成。 2. （10分）水花生不能浮在水面上，而是長在水里的。 3. （8分）下列哪項是（ ）木本植物 A . 竹子 B . 狗尾草 C . 茶花 D . 吊蘭 4. （5分）水生植物和陸生植物有哪些相同特點？ 5. （2分）（ ）是陸生植物 A . 七葉草 B . 水葫蘆 C . 浮萍 D . 金魚藻 6. （5分）連線題。 蔥蘭 開花植物 苦苣 金魚藻 蒲公英 苔蘚 不開花的植物 開花植物 不開花植物 7. （11分）閱讀下面短文，回答相關(guān)問題。 瀕危植物 瀕危植物指野生種群的數(shù)量極少，處于滅絕危險中的植物，如銀杉、水杉、珙桐、銀杏等?！吨袊湎l危植物名錄》中劃為瀕危類別的有121種。 導(dǎo)致植物瀕危的原因是多方面的，許多學(xué)者認(rèn)為，非生物因素是其瀕危的主要原因，特別是較大幅度的環(huán)境因素變化或災(zāi)害性環(huán)境改變。超出物種適應(yīng)限度的環(huán)境改變，會直接引起物種分布范圍的局限，這是滅絕的前奏。全世界正面臨著生態(tài)環(huán)境的大破壞，森林被大面積砍伐，草原沙漠化，大氣和水污染等，都可導(dǎo)致植物種類的滅絕。 保護瀕危植物的主要意義在于它的科研價值和觀賞價值，以及保護基因不喪失。 （1）下列說法中，正確的是（ ）。 A . 瀕危植物就是已經(jīng)滅絕的植物 B . 世界上有幾十萬種植物，沒必要保護瀕危植物 C . 銀杏是瀕危植物 （2）導(dǎo)致植物瀕危的主要原因是（ ）。 A . 植物適應(yīng)環(huán)境的能力太弱 B . 人為原因造成的災(zāi)害性環(huán)境改變 C . 和其他植物生存競爭的結(jié)果 （3）保護瀕危植物的意義通常不包括（ ）。 A . 瀕危植物的科研價值和觀賞價值 B . 保護瀕危植物的基因不喪失 C . 瀕危植物的食用價值 （4）關(guān)于保護瀕危植物，你有哪些好的建議？ 8. （15分）分類是研究生物的基本方法?？茖W(xué)家主要根據(jù)植物的特征對植物進行分類。下表是一些常見植物的分類表，仔細查閱表格回答問題 分類標(biāo)準(zhǔn) 類別 植物名稱 根據(jù)生活環(huán)境 水生植物 荷花 陸生植物 荷花玉蘭 大葉黃楊 小葉女貞 鳳仙花 蔥蘭 苦苣菜 圓柏 牛筋草 小葉黃楊 雪松 鐵線蕨 根據(jù)是否落葉 常綠植物 雪松 圓柏 落葉植物 荷花玉蘭 大葉 苦苣菜 鳳仙花 小葉女貞 蔥蘭 牛筋 草 小葉黃楊 荷花 鐵線蕨 根據(jù)莖的不同 草本植物 苦苣菜 鳳仙花 蔥蘭 牛筋草 荷花 鐵線蕨 木本植物 荷花玉蘭 大葉黃楊 小葉女貞 小葉黃楊 雪松 圓柏 根據(jù)是否開花 開花植物 荷花玉蘭 大葉黃楊 小葉女貞 鳳仙花 蔥蘭 苦苣菜 圓柏 牛筋草 小葉黃楊 雪松 荷花 不開花植物 鐵線蕨 （1）鐵線蕨在表格中的哪里出現(xiàn)過？為什么它可以被分配在不同的組別里？ （2）你還想到其他的分類標(biāo)準(zhǔn)了嗎？請你選擇生活中常見的幾種植物按你的分類標(biāo)準(zhǔn)進行分類。 （3）請說出植物所具有的共同特征。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 4.3多種多樣的植物同步練習(xí) (共8題；共63分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、