有效課堂導(dǎo)學(xué)案學(xué)校： 學(xué)科歷史 八 年級 138班 教師姓名： 章節(jié)名稱第3課太平天國運(yùn)動計(jì)劃學(xué)時(shí)一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解太平天國運(yùn)動爆發(fā)的原因、興起和發(fā)展。2了解太平天國的兩個(gè)綱領(lǐng)性文件天朝田畝制度和資政新篇的內(nèi)容及其評價(jià)。3了解太平天國運(yùn)動的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，失敗標(biāo)志及失敗原因，認(rèn)識太平天國運(yùn)動的歷史意義，失敗的啟示。重點(diǎn)：天平天國運(yùn)動興衰過程；天朝田畝制度。難點(diǎn)：太平天國運(yùn)動的評價(jià)及失敗的原因。自主學(xué)習(xí)一、洪秀全與金田起義1鴉片戰(zhàn)爭的失敗，進(jìn)一步加深了清政府的統(tǒng)治危機(jī)。隨著剝削的加重，統(tǒng)治階級與勞動群眾之間的矛盾日益尖銳，農(nóng)民的反抗斗爭不斷在各地發(fā)生。21843年，洪秀全創(chuàng)立拜上帝會，并和同學(xué)馮云山前往廣西傳教。31851年1月11日，洪秀全在廣西桂平縣金田村發(fā)動武裝起義，建號太平天國，起義軍稱“太平軍”。二、定都天京11853年3月，太平軍攻占南京，將南京改名為天京，作為都城。2太平天國定都天京后，頒布了天朝田畝制度，規(guī)定不分男女，按人口和年齡平均分配土地。太平天國想通過這個(gè)方案，建立“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖”的理想社會。但其主張?jiān)谛∩a(chǎn)的基礎(chǔ)上廢除私有制和平均社會財(cái)富，是不可能實(shí)現(xiàn)的，實(shí)際上也沒有實(shí)行。31853年，為了推翻清朝統(tǒng)治和鞏固政權(quán)，太平天國開始進(jìn)行北伐和西征。經(jīng)過3年多的征戰(zhàn)，太平天國軍事上進(jìn)入全盛時(shí)期。三、天京陷落1定都天京后，領(lǐng)導(dǎo)人享樂腐化，爭權(quán)奪利。天京事變使太平天國由盛轉(zhuǎn)衰。2洪仁玕寫成資政新篇，提出向西方學(xué)習(xí)、改革內(nèi)政等主張，得到洪秀全的贊賞。但由于受當(dāng)時(shí)歷史條件的限制，資政新篇未能付諸實(shí)踐。31860年，曾國藩的湘軍包圍安慶，安慶陷落；1862年，湘軍圍困天京，1864年，洪秀全病逝，天京陷落。天京的陷落，標(biāo)志著轟轟烈烈的太平天國農(nóng)民運(yùn)動的失敗。4.太平天國起義是中國歷史上規(guī)模最宏大的一次農(nóng)民戰(zhàn)爭。由于農(nóng)民階級的局限性，太平天國無法提出切合實(shí)際的革命綱領(lǐng)，無法制止和克服領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)的腐敗，也無法長期保持領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)的團(tuán)結(jié)。5太平天國堅(jiān)持斗爭14年，沉重地打擊了清朝的統(tǒng)治和外國資本主義侵略勢力，譜寫了中國近代史上壯烈的一章。自主學(xué)習(xí)展示展示成果，教師小結(jié)。合作探究【探究一】天朝田畝制度規(guī)定太平天國是怎樣分配土地的？你對天朝田畝制度這一綱領(lǐng)性文件是如何認(rèn)識的？結(jié)論：按人口平均分配土地；認(rèn)識：天朝田畝制度集中反映了農(nóng)民階級對土地的要求。兩千年來，農(nóng)民階級的斗爭要求就是獲得土地，在以往的斗爭中，雖然也提出了像“均田免糧”這樣的口號，但只有天朝田畝制度將農(nóng)民的愿望變成了系統(tǒng)的、明確的、有力的綱領(lǐng)，它是農(nóng)民革命斗爭的思想結(jié)晶，它標(biāo)志著農(nóng)民革命達(dá)到了最高峰。但是天朝田畝制度存在著空想性。它是在維持小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上實(shí)施絕對平均主義，這與社會生產(chǎn)力發(fā)展水平相脫節(jié)，也不能調(diào)動農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，是無法實(shí)現(xiàn)的?！咎骄慷咳绻麤]有中外反動勢力的相互勾結(jié)，太平軍就會改寫自古以來農(nóng)民屢反屢敗的歷史。你如何看待這一觀點(diǎn)？結(jié)合史實(shí)說明。結(jié)論：中外反動勢力的勾結(jié)和對太平天國的聯(lián)合鎮(zhèn)壓，是賦予太平天國運(yùn)動的一大特征，它只是太平天國覆亡的重要客觀因素，并非決定因素。太平天國運(yùn)動失敗的根本原因在于農(nóng)民階級的這種時(shí)代和階級的局限，決定了他們在思想上提不出科學(xué)的理論，政治上提不出正確的革命綱領(lǐng)，組織上無法克服宗派主義傾向和保持內(nèi)部團(tuán)結(jié)，所以他們的失敗是歷史的必然。學(xué)生展示合作成果教師點(diǎn)拔收獲平臺這一節(jié)課我的收獲是？（學(xué)生主發(fā)揮，教師輔導(dǎo)）知識網(wǎng)絡(luò)圖過程意義規(guī)模最宏大的農(nóng)民戰(zhàn)爭，沉重打擊了清朝政府和外國資本主義侵略勢力天京陷落1864失敗英、忠與干王資政新篇防御轉(zhuǎn)折天京變亂1856定都天京天朝田畝制度1853高潮準(zhǔn)備爆發(fā)永安建制（東西南北翼王）發(fā)展金田起義1851洪秀全創(chuàng)立拜上帝教1843統(tǒng)治階級與勞動群眾之間矛盾加重背景 知識檢測展示1馬克思說，“推動了這次大爆炸(指太平天國運(yùn)動)的毫無疑問是英國的大炮”“太平天國運(yùn)動是鴉片戰(zhàn)爭炮聲的回聲?！毕铝欣斫庹_的是(A)A鴉片戰(zhàn)爭激化了中國社會矛盾，導(dǎo)致太平天國運(yùn)動爆發(fā)B太平天國運(yùn)動反對鴉片戰(zhàn)爭中清政府的賣國行為C太平天國運(yùn)動以反對外國侵略為主旨D鴉片戰(zhàn)爭是太平天國運(yùn)動爆發(fā)的根源2太平天國政權(quán)組織初步建立的標(biāo)志是(C)A金田起義建號“太平天國” B洪秀全稱“天王”C太平天國在永安封王建制 D太平天國定都天京3李大釗說：“太平天國禁了鴉片，卻采用了宗教；不建設(shè)民國，而建設(shè)天國，這是他們失敗的一個(gè)重要原因?！边@段話主要是指太平天國(C)A沒有現(xiàn)實(shí)的革命目標(biāo) B對西方列強(qiáng)侵略缺乏警覺C缺乏科學(xué)理論指導(dǎo) D沒有徹底的革命精神學(xué)習(xí)反思太平天國運(yùn)動是新篇教材中作為一課時(shí)講授的內(nèi)容，增加了這一事件的前后聯(lián)系。在此課的講授中，重點(diǎn)是圍繞對史實(shí)的講解，讓學(xué)生明白太平天國運(yùn)動“其興也勃焉，其亡也忽焉”的原因以及給我們的歷史教訓(xùn)。通過導(dǎo)學(xué)、分組討論、史料分析等各種形式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)以及分析、解讀史料的能力。同時(shí)要注重改進(jìn)自己在教學(xué)過程中存在的問題，比如：史料的選取和解讀不夠精確；對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不夠靈活等，都是需要在以后的教學(xué)中得到改進(jìn)，從此，進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平和能力。布置作業(yè)同步練習(xí)