人教部編版2019-2020學年一年級下冊語文課文4第14課《要下雨了》同步練習.doc
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人教部編版2019-2020學年一年級下冊語文課文4第14課《要下雨了》同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空題 (共6題;共32分) 1. (4分)拼音,寫生字。 sī mǎ guāng tng yun q xi diē lu zhng rn ch zhe _______ _______ _______ _______ _______ _______ 2. (8分)選詞填空。 A.姿態(tài) B.姿勢 ①小明做廣播操,_______很優(yōu)美。 ②柱子上的小獅子,_______不一,形象各異,沒有哪兩只是相同的。 3. (4分)我會填。 “偶”字用音序查字法,應先查大寫字母_______,再查音節(jié)_______;用部首查字法先查_______部,再查_______畫。課文中“偶爾”的近義詞是_______。 4. (6分)比一比,再組詞。 吧_______ _______往_______ _______得_______ _______ 巴_______ _______住_______ _______待_______ _______ 5. (6分)根據課文《 大自然的聲音 》《 父親、樹林和鳥 》內容填空。 (1)站在瀑布腳下仰望,好偉大啊,1!時時來一陣風,把它吹得如2,如3如4。 (2)父親突然1,朝2的3的樹林,4地望了又望,用鼻子5。 6. (4分)詞語巧搭配。 _______的濃蔭 二、 現代文閱讀 (共2題;共25分) 7. (9分)課內閱讀。 大自然有許多美妙的聲音。 風,是大自然的音樂家,他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉樹葉便像歌手一樣,唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉,有不一樣的聲音;不一樣的季節(jié),有不一樣的音樂。當綴風拂過,那聲音輕輕柔柔的,好像呢響細語,讓人感受到大自然的溫柔;當狂風吹起,整座森林都激動起來,合奏出首雄偉的樂曲,那聲音充滿力量,令人感受到大自然的成力。 水,也是大自然的音樂家。下雨的時候,他喜歡玩打擊樂器。小雨滴戴敲打打,一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答…叮叮略……所有的樹林,樹林里的每片樹葉;所有的房子,房子的屋頂和窗戶,都發(fā)出不同的聲音當小雨滴江聚起來,他們便一起唱著歌:小溪淙淙地流向河流,河流地流向大海,大海嘩啦啦地涌澎湃。從一首輕快的山中小曲,唱到波潤壯闊的海洋大合唱。 (1)根據意思在文中找出相對應的詞語。 ①形容小聲說話。 1 ②形容聲勢浩大,不可阻擋。 2 (2)文中的”音樂家”指的是1和2。 (3)文中有許多表示聲音的詞,請找出并寫下來。 (4)選文中的中心句是1。全文主要運用的修醉手法是2。(3分) 8. (16分)閱讀下文,回答問題 胡蘿卜先生的長胡子 胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁,因為他長著濃密的胡子,必須每天刮。 有一天,胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子,就吃著果醬面包上街去了。因為他近視,就沒有發(fā)現漏刮了一根胡子。這根胡子長在下巴的右邊,胡蘿卜先生吃果醬面包的時候,胡子沾到了甜甜的果醬。對一根胡子來說,果醬是多么好的營養(yǎng)??! 于是胡蘿卜先生一步一步走的時候,這根胡子就在一點一點地變長。只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路,就可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經長了多長了。 胡蘿卜先生還在繼續(xù)走,長胡子被風吹到身體后面,他完全不知道。 在很遠的街口,有一個男孩正在放風箏,線實在太短了,他的風箏只能飛過屋頂。 胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著?!斑@繩子夠長了,就是不知道夠不夠牢固?!?小男孩說完就扯了扯胡子,他確定繩子夠牢固了,就剪了一段用來放風箏。 胡蘿卜先生繼續(xù)往前走,當他走過鳥太太家的樹底下,鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。 胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。 (1)從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。 近義詞:經常一一_______ 堅固一一_______ 飄蕩一一_______ 反義詞:慢條斯理一一_______ 稀疏一一_______ (2)根據課文內容填空。 ①胡蘿卜先生的胡子變長了,是因為_______。 ②“這繩子夠長了,就是不知道夠不夠牢固?!边@句話中的“繩子”指的是_______。小男孩用它來_______。 ③鳥太太可能會用胡蘿卜先生的胡子來_______。 (3)猜一猜,把故事編下去。 胡蘿卜先生繼續(xù)往前走, 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 填空題 (共6題;共32分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 6-1、 二、 現代文閱讀 (共2題;共25分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、- 配套講稿:
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