111 二、我的手兒巧活動主題一 我有兩件寶第1課時 總課時數(shù)第 節(jié) 【活動目標】1通過事例、一些有趣的活動讓學生體驗人的手腦的神奇，感受多動腦、勤動手的樂趣。2認識自己的雙手，為自己有一雙靈巧的手而高興。一、會做事的手 1、教師：我有一個謎語，你們愿意猜一猜嗎？。 十個丫丫，分成兩家，光會于活，不會說話。打人身體的一個部分。 2、請舉起你們的小手讓老師看一看好不好？喲，好健康好靈巧的一雙手呀，能不能告訴大家，你的小手會做什么？ 3、學生用自己的小手表演各種喜歡的動作，如拍、搓、撓、轉(zhuǎn)、甩、搖、招手、跳舞 4、太高興了，你們的小手這么能于，來，夸夸自己的小手：小手小手你真棒?。◣熒呎f邊做動作） 二、會說話的手 1、神奇的手還會說話呢！你看，手的姿勢不一樣，表示的意思就不一樣。（教師邊說邊做動作） 2、演示：猜一猜，我的手在說什么？ （演示內(nèi)容：兩人握手你好；兩人鉤鉤小指約定；許多學生鼓掌：歡迎或祝賀；豎起大拇指你真棒；搖一搖手不要、不；兩人揮揮手再見） 3、你的小手會說話嗎？（指名表演）4、手語活動。同座的小朋友互相猜一猜對方的小手在說什么。 三、會議東西的手 1、呀！不好，停電了，屋子里黑黑的，什么也看不見。怎么辦呢？蠟燭在哪呢？火柴在哪呢？ 2、（給一學生戴上面具，讓他摸一摸準備的物品）老師這兒有一些東西，你來摸摸，說出它的名字，其他的小朋友當裁判，他說對了，做個手勢，如果說錯了，也做個手勢。 3、小組活動。 四、活動總結 今天我們認識了自己的手，你有什么感受??？第2課時 總課時數(shù)第 節(jié)教學目標：1、了解雙手和大腦是人的兩件寶，感受勤用手腦的樂趣。2、通過活動，讓學生充分體驗到動手的樂趣。活動準備：幻燈機一臺。教學過程：一、激發(fā)興趣同學們，你們看過皮影戲嗎？今天，我們就一起來玩玩吧。二、活動過程1、兩個學生在幻燈機前用手做出狗和小鳥的影子，并根據(jù)老師的配音做出相應的動作。2、老師配音如下：小狗花花今年2歲，渾身上下烏黑發(fā)亮，是一條善良的狗，它最喜歡到山坡上散步。這天，它剛剛到山坡上，就發(fā)現(xiàn)一只鳥躺在地上。“你是誰？”“我是小鳥嘰嘰，不小心從窩里掉出來了。救救我吧！”“嗯，好吧?！被ɑㄏ肓讼耄阌米煦曋▲B，叼回了自己的狗窩。在狗窩里，小鳥嘰嘰舒舒服服地住了三天。第四天早上，嘰嘰拍拍翅膀，驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的傷已經(jīng)好了?！拔铱梢燥w了，我可以飛了?；ɑ?，謝謝你救了我。再見！”“不用謝，再見！”3、老師問：接著玩，你們的手還能變出什么呢？4、組織學生在幻燈機前利用手影變出各種圖案。 三、活動小結手影戲好玩嗎？瞧，動動腦、動動手，我們就可以玩出這么多好玩的游戲，你們說，是不是很神氣呀？111