《教科版小學科學六年級上學期 2.2形狀與抗彎曲能力同步練習（II ）卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《教科版小學科學六年級上學期 2.2形狀與抗彎曲能力同步練習（II ）卷.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

教科版小學科學六年級上學期 2.2形狀與抗彎曲能力同步練習（II ）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 教科版小學科學六年級上學期 2.2形狀與抗彎曲能力 (共8題；共50分) 1. （1分）材料越厚，它的抗彎曲能力越________。 2. （5分）為什么說改變材料的形狀可以改變其抗彎曲能力？ 3. （5分）改變材料的形狀可以改變其抗彎曲能力的應用有哪些？ 4. （12分）判斷題。 （1）把“一”字形的材料彎折成“W”形，材料的抗彎曲能力會發(fā)生改變。 （2）麥子管狀的莖，使它既結實又輕巧，能承受麥穗的重量。 （3）自行車的車梁制成管狀，這是為了節(jié)省材料，與抗彎曲能力無關。 （4）在進行“形狀與抗彎曲能力”的測試時，應當用長、寬、厚薄都與平展的紙一樣的紙來折成各種形狀。 （5）兩張紙的抗彎曲的能力一定比一張紙要強。 （6）材料只要改變形狀就會增強抗彎曲能力。 5. （8分）選擇題。 （1）當小紅和其他同學進行紙梁承重比賽時，為了取得比賽的勝利，小紅不會選擇（ ）的紙進行比賽。 A . “L”形 B . “一”字形 C . “M”形 （2）在探究“形狀與抗彎曲能力的關系”的實驗中，下列形狀中抗彎曲能力最強的是（ ）。 A . B . C . （3）東東和小明在討論抗彎曲能力與哪些因素有關時，提出了以下三種說法，其中正確的是（ ）。 A . 物體的抗彎曲能力只與物體的材質有關 B . 物體的抗彎曲能力只與物體的形狀有關 C . 物體的抗彎曲能力與物體的形狀和材質都有關 （4）火車的鋼軌制成“工”字形主要是為了（ ）。 A . 美觀 B . 增強抗彎曲能力 C . 防止熱脹冷縮 6. （6分）瓦楞紙板指的是紙質包裝箱常見的材料，具有保護被包裝的產品不受損害的功能，通過仔細觀察我們發(fā)現(xiàn)它是一個多層的黏合體，最少由一層“M”形芯紙夾層及一層紙板構成，其中“M”形芯紙像一個個連接的拱形門，相互排成一列，相互支撐。 （1）我們將瓦楞紙板的芯紙折成“M”形主要是為了 （ ）。 A . 讓瓦楞紙板更加美觀 B . 增強瓦楞紙板的抗彎曲能力 C . 讓瓦楞紙板更加柔軟 （2）通過閱讀材料，我們可以知道改變物體的（ ），可以改變其抗彎曲能力。 A . 光滑度 B . 形狀 C . 質量 （3）瓦楞紙板的芯紙制成“M”形，實際上是增加了瓦楞紙板的（ ）。 A . 厚度 B . 寬度 C . 長度 7. （11分）紙梁的形狀與抗彎曲能力有什么關系?請根據(jù)下面的提示完善實驗過程，并回答相關問題。 （1）完善實驗過程。 （2）結合實驗過程以及相關提示回答下列問題。 ①我發(fā)現(xiàn)，改變薄板形材料的形狀，可以使它的抗彎曲能力________(填“增強”或“減弱”)。 ②這個實驗的變量是________。 ③為了保證測試的準確性，每次實驗必須保證 “橋墩”的________、“橋墩”之間的________等均相同，并且墊圈的________不變。 ④下圖是建筑中常用的石棉瓦。石棉瓦制成這種形狀有什么好處________? 8. （2分）為什么細細的麥稈能夠承受比它重得多的麥穗呢?秘密就在于它是空心的。如果用跟空心的麥稈同樣多的材料，做成一根實心的麥稈，就支撐不住這沉甸甸的麥穗了。許多植物的莖是空心的，如竹子、水稻、蘆葦以及許多雜草。人和動物的骨骼也是如此，如人的手臂骨和腿骨都是空心的。大自然啟發(fā)人們制成了圓形的管材。鋼管比同樣多的材料做成的鋼棒能承受更大的力。圓形的空心管不但抗彎曲能力強，而且中間還可以輸送氣體和液體，當然受到人們的歡迎7。通過閱讀上面的材料，請你猜測一下街道旁的電線桿的結構最有可能是（ ）。 A . 空心的方形的 B . 空心的圓形的 C . 實心的圓形的 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 教科版小學科學六年級上學期 2.2形狀與抗彎曲能力 (共8題；共50分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 4-6、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 8-1、