111第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(36分)1用“”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。(4分)增添(zn zng) 一曲豐收的歌(q q)橙黃橘綠(chn chng) 挑促織(tio tio)2加偏旁成新字，再組詞。(9分)甫：_( )_()_()見(jiàn)：_() _() _()兆：_() _() _()3看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)ynlio shjn pi li fn shu 4補(bǔ)充下面的詞語(yǔ)。(9分)秋( )氣()天()云()一葉()()金桂()() 層林()() 五谷()()春()秋() 果實(shí)()() 秋風(fēng)()()5讀句子，給加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。(4分)規(guī)則：規(guī)定出來(lái)供大家共同遵守的制度或章程。(在形狀、結(jié)構(gòu)或分布上)合乎一定的方式；整齊。(1)我們班建立了一個(gè)圖書(shū)角，并制定了圖書(shū)借閱規(guī)則。( )(2)梧桐樹(shù)的落葉排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。( )充滿(mǎn)：填滿(mǎn)；布滿(mǎn)。充分具有。(3)我們精心做著，心中充滿(mǎn)了憧憬和希望。( )(4)歡呼聲充滿(mǎn)了會(huì)場(chǎng)。( )6根據(jù)要求寫(xiě)句子。(6分)(1)它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像_。(補(bǔ)充比喻句)(2)我家學(xué)校在附近(寫(xiě)兩個(gè)語(yǔ)序不同的句子)A_B_(3) 美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。(仿寫(xiě)擬人句)嫩綠的柳條在春風(fēng)里_。二、綜合展示廳(9分)7把錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話(huà)，把序號(hào)填在括號(hào)里。(5分)()果然，豆大的雨點(diǎn)打下來(lái)了，嘩嘩的大雨潑下來(lái)了。()下午真悶熱，天邊的烏云堆到頭頂。()可是，一會(huì)兒便雨過(guò)天晴。()一陣狂風(fēng)，天色陰暗，看來(lái)要下雨了。()又是一個(gè)亮堂堂的天地了。8語(yǔ)言交流：我心中的秋天(4分)提示：同樣是秋天，有人感受到的是蕭條，有人感受到的是豐收，有人覺(jué)得凄涼，有人覺(jué)得快樂(lè)。說(shuō)說(shuō)你心中的秋天。_三、課本直通車(chē)(10分)9古詩(shī)三首(6分)(1)補(bǔ)充詩(shī)句：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，_。(2)理解詩(shī)句：“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。”詩(shī)人蘇軾含蓄地贊揚(yáng)了劉景文的_，同時(shí)比喻人到壯年，雖已青春流逝，但也是_的黃金階段，勉勵(lì)朋友珍惜這大好時(shí)光，樂(lè)觀向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。(3)寫(xiě)出詩(shī)句的大意：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。_10秋天的雨：補(bǔ)充下面的句子。(4分)(1)秋天的雨，是一把_。(2)秋天的雨，有一盒_。(3)秋天的雨，藏著_。(4)秋天的雨，吹起了_。四、閱讀檢閱臺(tái)(20分)11課內(nèi)閱讀。(8分)我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。 (1)用“”給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(1.5分)印(yn yng) 熨(y yn) 粘(nin zhn)(2)聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。(1分)熨帖：_(3)讀文中畫(huà)“”的句子，填空。(3分)句中的“這”是指_，句子采用_的修辭手法把_比作_，落葉成了_。這樣的描寫(xiě)表現(xiàn)了_。(4)概括選文的主要內(nèi)容。(2.5分)_12課外閱讀。(12分)北大荒的秋天九月，從第一片樹(shù)葉落地開(kāi)始，北大荒的秋天也就來(lái)了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。啊，北大荒的秋天真美呀！(1)“燃燒”在字典中有兩種解釋?zhuān)何镔|(zhì)劇烈氧化而發(fā)光、發(fā)熱；形容某種感情、欲望高漲。短文中“燃燒”應(yīng)選擇第_種解釋。(1分)(2)北大荒秋天的天空有什么特點(diǎn)？(用文中的一個(gè)詞概括)(2分)_(3)文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子用了_的修辭手法，把_比作_，寫(xiě)出了河水_的特點(diǎn)。(4分)(4)第四自然段一共有_句話(huà)，是圍繞“_”這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。這個(gè)自然段是_結(jié)構(gòu)。(3分)(5)本文描寫(xiě)了北大荒秋天的_、_和_的景色，人們用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美北大荒_的美麗景象。(2分)五、習(xí)作百花園(25分)13寫(xiě)一篇關(guān)于秋天的觀察日記。寫(xiě)出秋天的景物特點(diǎn)，表達(dá)自己的感受。注意日記的格式。參考答案： 第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、1.zng q chng tio2示例：捕 捕捉 鋪 鋪路 輔 輔導(dǎo)規(guī) 規(guī)則 觀 觀看 視 電視挑 挑水 桃 桃花 跳 跳水3顏料 石徑 排列 豐收4高 爽 高 淡 知 秋 飄 香 盡 染 豐 登 華 實(shí) 累 累 習(xí) 習(xí)5(1) (2) (3) (4)6(1)示例：一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽(2)A.我家在學(xué)校附近。 B學(xué)校在我家附近。(3)示例：向我們招手二、7.3 1 4 2 58略。 點(diǎn)撥：人的不同心境決定了眼里風(fēng)景的不同。作為兒童，當(dāng)你看到豐收的莊稼，看到誘人的果園，你一定會(huì)感受到秋天帶給我們的快樂(lè)，一定會(huì)喜歡這美麗的秋天。三、9.(1)霜葉紅于二月花(2)品格和秉性 人生成熟、大有作為(3)蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉，送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。10(1)鑰匙(2)五彩繽紛的顏料(3)非常好聞的氣味(4)金色的小喇叭四、11.(1)yn y zhn (2)這里形容落葉跟路面貼得很緊密。(3)水泥道 比喻 水泥道 地毯 地毯上的圖案 水泥道的美(4)寫(xiě)“我”走在水泥道上，覺(jué)得鋪滿(mǎn)落葉的水泥道很美。12(1)(2)一碧如洗。(3)比喻 水面 明鏡 清澈見(jiàn)底(4)3 原野熱鬧非凡 總分(5)天空 小河 原野 豐收五、13.略。111