2019年教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上學(xué)期 2.3拱形的力量同步練習(xí).doc
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2019年教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上學(xué)期 2.3拱形的力量同步練習(xí).doc
2019年教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上學(xué)期 2.3拱形的力量同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上學(xué)期 2.3拱形的力量 (共9題;共36分)1. (1分)紙張做成拱形,可以承受更大的_。2. (2分)下列圖形中,抗彎曲能力最強(qiáng)的是( )。 A . 三角形B . 圓形C . 方形3. (1分)古代城門(mén)是_形狀。4. (5分)為什么很多建筑要建成拱形?5. (2分)西瓜拱一般把西瓜皮切成( )塊。 A . 4B . 5C . 66. (10分)判斷題 (1)許多橋梁建成拱形,主要是為了更加美觀。 (2)石拱橋在建造時(shí)采用了堅(jiān)固的石頭,這是它非常牢固的唯一原因。 (3)在做拱形能承受墊圈的數(shù)量的實(shí)驗(yàn)中,小紅和小明各放了10個(gè)墊圈而不變形,說(shuō)明小紅和小明做的拱形的承受能力是一樣的。 (4)在紙拱的兩邊增加書(shū)本的數(shù)量,紙拱的承重能力不變。 (5)從拱頂?shù)南路较蛏嫌昧Γ耙材艹惺芎艽蟮牧Α?7. (5分)連線題。在日常生活中人們常常通過(guò)改變材料的形狀和結(jié)構(gòu),來(lái)提高承重能力和抗彎曲能力,增強(qiáng)建筑物的牢固程度。請(qǐng)你把相應(yīng)的方法與應(yīng)用實(shí)例連在一起。增加材料的厚度 古代的城門(mén)改變材料的形狀 瓦楞紙板的“M”形芯紙使用拱形結(jié)構(gòu) 立著放的橫梁8. (5分)怎樣才能使紙拱承載更大的重量?請(qǐng)根據(jù)下面的提示完善實(shí)驗(yàn)過(guò)程,并回答相關(guān)問(wèn)題。 (1)完善實(shí)驗(yàn)過(guò)程。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):“探究怎樣才能使紙拱承載更大的重量”提出問(wèn)題_實(shí)驗(yàn)材料20厘米錯(cuò)誤10厘米的卡紙、書(shū)若干本、大小相同的墊圈若干個(gè)。實(shí)驗(yàn)步驟做一個(gè)紙拱,兩邊各用一本書(shū)抵住_。將墊圈逐個(gè)放到紙拱上,以紙拱高度小于3厘米作為垮掉的標(biāo)準(zhǔn),記錄紙拱承載墊圈的數(shù)量。逐漸增加紙拱兩邊的書(shū)本的數(shù)量,記錄紙拱承載墊圈的數(shù)量。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(2)結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程以及相關(guān)提示回答下列問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn),增加紙拱兩邊書(shū)本的數(shù)量,可以更好地抵消拱的_,從而_紙拱的承重能力(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是_。通過(guò)本實(shí)驗(yàn)的研究,請(qǐng)你推測(cè)一下石拱橋十分堅(jiān)固的原因。9. (5分)在生活當(dāng)中,人們大都使用敲碎的方法打碎雞蛋,因此,雞蛋便讓我們感覺(jué)很脆弱。但當(dāng)我們用手握住雞蛋而穗要把雞蛋捏碎時(shí),卻很難。這是因?yàn)楫?dāng)我們握緊雞蛋時(shí),雞蛋的形狀可以看成拱形,這樣的結(jié)構(gòu)使其所受到的力均勻分布在整個(gè)雞蛋上,所以它就可以承受很大的重量。曾經(jīng)有人在電視上表演腳踩雞蛋的節(jié)目,他先將雞蛋固定在泡沫墊板上,然后用力踩在雞蛋上,但是人們驚奇地發(fā)現(xiàn)雞蛋居然完整無(wú)缺。你能解釋一下這是為什么嗎?第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上學(xué)期 2.3拱形的力量 (共9題;共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、8-1、8-2、9-1、