長沙金海中學(xué) 九 年級政治科上冊導(dǎo)學(xué)案 (新授課)授課時間： 2012.9.1 第 1 周 星期 六 第 節(jié) 累計 1 課時學(xué)生姓名班級主備易建國審核上課時間2012.9.1課型新授課時1課時課題第一課 責(zé)任與角色同在第一框我對誰負責(zé) 誰對我負責(zé)學(xué)習(xí)目標知道責(zé)任的含義；知道的責(zé)任的來源；懂得人因不同的社會身份而負有不同的責(zé)任；懂得每個人應(yīng)該自己對自己負責(zé)；知道負責(zé)任的表現(xiàn)和意義，了解不負責(zé)任的后果。能夠分清責(zé)任的來源；能夠隨著角色的變換，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任；能夠為自己負責(zé)，也為他人負責(zé)。學(xué)習(xí)重點衡量承擔(dān)責(zé)任的代價與回報學(xué)習(xí)難點衡量承擔(dān)責(zé)任的代價與回報學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容及預(yù)見性問題備課或聽課筆記1、 明確目標 請同學(xué)認真閱讀導(dǎo)學(xué)案上的“學(xué)習(xí)目標”，明確要學(xué)的內(nèi)容二、自主學(xué)習(xí)1、什么是責(zé)任？2、責(zé)任的來源有哪些？3、如何看待角色與責(zé)任的關(guān)系？4、自己對自己負責(zé)有哪些表現(xiàn)？有什么意義？5、對自己不負責(zé)任的后果是什么？6.他人對自己負責(zé)的表現(xiàn)有哪些？7.為什么我們要相互負責(zé)？ 三、合作探究【活動一】（1-3小組完成）（1）、少年該賠錢給店主嗎？（2）、該少年的爸爸該為孩子支付賠款嗎？（3）、你贊成該孩子爸爸的決定嗎？ 【活動二：】該做與不該做的事（4-6小組完成）應(yīng)該做的事不應(yīng)該做的事  【活動三】下面的責(zé)任來自哪里（7-10小組完成）網(wǎng)、 父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個責(zé)任來自：、 學(xué)生的主要責(zé)任是認真學(xué)習(xí)。這個責(zé)任來自：、 警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個責(zé)任來自：、醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個責(zé)任來自：【活動四】哪些責(zé)任由自己承擔(dān) ？ 哪些責(zé)任由他人替你承擔(dān)？如果我們不承擔(dān)責(zé)任，會有什么后果？（可選擇完成） 四、展示提升 通過一具體的事例，交流自己在家庭、學(xué)校、社會中扮演的角色與承擔(dān)的責(zé)任5、 過關(guān)檢測1.選擇題：（2011株洲）生活中每個公民都要扮演多種角色并承擔(dān)多種責(zé)任。下列角色和責(zé)任相匹配的是（ ）作為行人要遵守交通規(guī)則 作為朋友要講究哥們義氣 作為游客要保護好名勝古跡 作為學(xué)生應(yīng)認真完成各科作業(yè)A B。 C。 D。2.判斷題：社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任，每個人都無時無刻不在受惠于他人對我們負有的責(zé)任。（    ） 2分鐘根據(jù)所列問題，在教材上找出相應(yīng)的知識點（答案），并作好標記， 在導(dǎo)學(xué)案上標記答案所在的頁碼和段落。各小組組長依次檢查評分（評分標準：1-2/人） 5分鐘 -獨學(xué)1.由合作小組組長組織本組成員完成相應(yīng)活動，各小組組長依次檢查評分-對學(xué) 群學(xué)2.上課時分別由三個小組同時板書，依次講解，組長必須明確分工，相互配合，共同完成。3.其它小組成員對展示小組的展示進行評價（評分標準：1-2/人）（20分鐘）提示：所講事例必須真實、親身經(jīng)歷，發(fā)言時間為2分鐘左右.此環(huán)節(jié)由同學(xué)們自己完成，自己講解（5分鐘）教學(xué)反思