2019年教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下學(xué)期第二單元 第4課時(shí)空氣的熱脹冷縮 .doc
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2019年教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下學(xué)期第二單元 第4課時(shí)空氣的熱脹冷縮 .doc
2019年教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下學(xué)期第二單元 第4課時(shí)空氣的熱脹冷縮 姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 填空題。 (共5題;共11分)1. (1分)空氣受熱時(shí),體積變大;受冷時(shí)體積變小,由此可以得出,空氣具有_的性質(zhì)。2. (1分)空氣受熱時(shí),體積變大;變冷時(shí)體積變小,由此可以得出,空氣具有_的性質(zhì)。3. (5分)常見(jiàn)的物體都是由_組成的,而微??傇谀抢锊粩嗟豞著。當(dāng)物體吸熱升溫以后,微粒加快了運(yùn)動(dòng),微粒之間的距離_,物體就膨脹了;當(dāng)物體遇冷后,微粒的運(yùn)動(dòng)_,微粒之間的距離_,物體就收縮了。 4. (1分)一個(gè)壓扁的乒乓球浸在_中會(huì)慢慢鼓起來(lái)。5. (3分)將套有氣球的空錐形瓶分別放入盛有熱水、常溫下的水、冰水的燒杯中,產(chǎn)生如圖所示現(xiàn)象,請(qǐng)根據(jù)圖示現(xiàn)象在圖下面的橫線上注明水的狀態(tài)。(填“水”“常溫下的水”或“冰水”)_二、 判斷題。 (共4題;共8分)6. (2分)夏天自行車輪胎的氣不能打得太足是為了防止輪胎內(nèi)的空氣受熱膨脹造成爆胎。7. (2分)微粒運(yùn)動(dòng)的速度和范圍隨著溫度的升高而劇烈和擴(kuò)大。 8. (2分)空氣的熱脹冷縮本領(lǐng)比水小。 9. (2分)空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象,我們無(wú)法直接觀察到。 三、 選擇題。 (共7題;共18分)10. (2分)下列現(xiàn)象不是利用了熱脹冷縮原理的是( )。 A . 水結(jié)冰B . 扁了的乒乓球燙鼓起來(lái)C . 氣溫計(jì)液柱上升11. (5分)小明的乒乓球被踩癟了,請(qǐng)你想辦法讓癟了的乒乓球再鼓起來(lái),并說(shuō)明其中的道理。12. (2分)自行車爆胎多發(fā)生在( )。 A . 夏B . 冬C . 春13. (2分)冬天的晚上,小明把一個(gè)塞著膠皮塞的空瓶放在院子里,第二天早晨膠皮塞卻拔不下來(lái)了,原因是( )。 A . 瓶子里的空氣漏掉了B . 膠皮塞膨脹了C . 瓶中的空氣受冷收縮了14. (2分)空氣熱脹冷縮和水熱脹冷縮相比,下列說(shuō)法正確的是( )。 A . 沒(méi)什么區(qū)別B . 空氣體積變化更明顯C . 重量變化更明顯15. (2分)下列現(xiàn)象與空氣熱脹冷縮有關(guān)的是( )。 A . 夏天,打開(kāi)雪碧的瓶蓋,瓶口有氣體冒出B . 熱氣球升空C . 用降溫的方法,使空氣被壓縮16. (3分)科學(xué)探究題。依照實(shí)驗(yàn)室使用的液體溫度計(jì)的原理,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易的氣體溫度計(jì),如右圖所示,瓶中裝的是氣體,瓶塞密封不漏氣,瓶塞上面細(xì)彎管中有一段小液柱。若溫度升高時(shí),液柱將向_(填“左或“右)移動(dòng);若溫度降低時(shí),液柱將向_(填“左”或“右”)移動(dòng)。這個(gè)溫度計(jì)的測(cè)溫原理是_第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 填空題。 (共5題;共11分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 判斷題。 (共4題;共8分)6-1、7-1、8-1、9-1、三、 選擇題。 (共7題;共18分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、