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2019年教科版小學科學六年級下冊 第二單元物質的變化第4課時小蘇打和白醋的變化 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 填空題 (共3題；共3分) 1. （1分）白醋的特征是________。 2. （1分）白醋的特征是________。 3. （1分）小蘇打的特征是________。 二、 選擇題 (共6題；共16分) 4. （2分）下列選項，屬于白醋的特點的是（ ）。 A . 白色固體 B . 白色液體 C . 無色液體 5. （2分）把點燃的細竹條伸進小蘇打和白醋混合后的杯中，火焰會（ ）。 A . 繼續(xù)燃燒 B . 馬上熄滅 C . 燃燒半分鐘后熄滅 6. （2分）下列選項，屬于小蘇打的特點的是（ ）。 A . 白色大顆粒 B . 都是立方體顆粒 C . 粉末狀顆粒 7. （2分）小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體是（ ）。 A . 氧氣 B . 二氧化碳 C . 氫氣 8. （5分）填表題 小蘇打和白醋混合的實驗記錄表 實驗方法 取一只玻璃杯，倒入三匙的白醋，然后小心倒入一匙小蘇打，稍后在玻璃杯上蓋上玻璃片 實驗現(xiàn)象 用肉眼觀察，發(fā)現(xiàn)________，用手觸摸杯壁，感覺________ 初步結論 把白醋和小蘇打混合后，它們明顯發(fā)生了變化，________(填“有”或“沒有”)新物質產(chǎn)生 新物質檢測實驗 當我們把蓋在杯子口的玻璃片移開時，迅速把點燃的火柴伸進杯子口，發(fā)現(xiàn)________。后來，科學家經(jīng)過大量研究，證明了這種新物質是________ 9. （3分）科學探究題．廚房中的科學知識很豐富，不知你是否有心觀察過?？茖W興趣小組曾經(jīng)利用廚房內的器材做過下面這個實驗：如圖所示，把小蘇打和醋混合后放人飲料瓶中，瓶口套上一個氣球，可以發(fā)現(xiàn)氣球變大，說明瓶內有氣體生成。請據(jù)此回答下列問題： （1）小蘇打和醋混合后產(chǎn)生________氣體。 （2）飲料瓶中的小蘇打和醋混合后，將這個飲料瓶平放，緊靠瓶口點燃一支蠟燭。拔下氣球后，可以發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅，為了使火焰更快地熄滅，飲料瓶口應該比蠟燭的火焰高還是低?________。 （3）如果要將氣球變得更大些，你有什么辦法?________ 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、 填空題 (共3題；共3分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 選擇題 (共6題；共16分) 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 9-2、 9-3、