2019-2020學(xué)年人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）五年級下冊語文第8課童年的發(fā)現(xiàn)同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共44分)1. （8分）火眼金睛（我能分辨它們的不同，然后組詞）。 癡_征_知_懲_窮_妨_窘_訪_2. （8分）快來比一比這些形近字有什么不同，再給它們組個(gè)詞吧！臂_諾_璧_若_距_諸_拒_著_3. （4分）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。君子一言_不入虎穴_死而后已_不能動人4. （3分）給漢語拼音分類。(填序號) q yue ei w yuan sh ang u ri聲母：_韻母：_整體認(rèn)讀音節(jié)：_5. （4分）在橫線上填上表示“看”的詞語。 （1）傍晚，向遠(yuǎn)處_，絢麗的晚霞與連綿起伏的群山連在一起，猶如一幅美麗的圖畫。 （2）這里的書太多了，稍微_一下，就得花半天的時(shí)間。 （3）秦王雙手捧著璧，一邊_一邊稱贊。 （4）科學(xué)課上，老師讓我們研究樹葉的秘密。面對那么多的樹葉，同學(xué)們不僅仔細(xì)_，還認(rèn)真地記錄發(fā)現(xiàn)的密碼。 6. （5分）活用古詩句 （1）看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，虛度光陰，你可用古人的詩句勸他：_。 （2）看著他們兄弟反目成仇，我想用這樣一句話來勸誡他們：_。 （3）我們讀書學(xué)習(xí)不能只學(xué)書本上的知識，還要親身實(shí)踐，因?yàn)開。 （4）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)題，晚上，我絞盡腦汁百思不得其解，就在我“_”時(shí)，爸爸過來助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“_”，于是，我迅速解開了這道難題。 7. （12分）閱讀下文，回答問題自從女媧創(chuàng)造了人類，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活。不知過了多少年，一天夜里，女媧突然被一陣 “轟隆隆”的巨大響聲震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。（1）請你按例子寫出象聲詞。雷聲（轟隆?。?雨聲_ 鈴聲_風(fēng)聲_ 鳥叫聲_ 笑聲_（2）聯(lián)系上下文，給劃線的字選擇正確的解釋。天窗塌下了一塊。_A倒下或陷下 B安定、鎮(zhèn)定許多人被圍困在山頂上。_A疲乏 B控制在一定范圍內(nèi)（3）這段話是圍繞“_”這個(gè)詞來寫，寫出了_、_、_、_等地方的可怕。 二、 閱讀理解 (共1題；共9分)8. （9分）閱讀下文，回答問題童年的發(fā)現(xiàn)（節(jié)選）三年以后，我升入了高年級。有一次上生物課，年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講達(dá)爾文，講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。這時(shí)候，我清清楚楚聽見老師說，按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)，母腹中的胎兒再現(xiàn)了人的歷史發(fā)展的每個(gè)階段。當(dāng)時(shí)教室里安靜得出奇，大家都默不作聲?？墒俏液鋈幌肫鹆俗约旱陌l(fā)現(xiàn)，就情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼，以為我的笑不懷好意。我被“請”出教室。這時(shí)，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了世界上許多重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，常常會伴隨著驅(qū)逐和迫害。（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。一本正經(jīng)：_情不自禁：_（2）從文中找出一句排比句，并抄下來。（3）想一想，再回答。文中的“這時(shí)候”是指_?！拔摇毕氤龅囊粭l自我安慰的理由是：_。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共44分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、二、 閱讀理解 (共1題；共9分)8-1、8-2、8-3、