人教新課標(biāo)版2018-2019學(xué)年五年級下冊語文第4單元第17課夢想的力量同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共5題；共26分)1. （6分）看拼音，寫詞語。m tou pi qinc qho ho dng dng_zng sngs lifn wiqun tou_2. （8分）看拼音寫詞語d giqu shhu chng_3. （4分）詞語搭配。特別的_ 基業(yè)百年的_ 樹存活的_ 能量依賴的_ 樹苗巨大的_ 心 4. （3分）聯(lián)系課文內(nèi)容回答問題。 （1）文中父親面臨的道德難題是什么？ （2）父親是怎樣處理這個(gè)難題的？ 5. （5分）照樣子，把句子補(bǔ)充得生動(dòng)、具體 例：戰(zhàn)士們沖向敵人的陣地。戰(zhàn)士們像猛虎似的沖向敵人的陣地。（1）小剛跑了過來。 小剛像_跑了過來。（2）他敏捷地爬上大樹。 他像_敏捷地爬上大樹。（3）小剛跑了過來。 小剛像1跑了過來。（4）他敏捷地爬上大樹。 他像1敏捷地爬上大樹。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共33分)6. （20分）根據(jù)清澈的湖水課文內(nèi)容，回答問題。 （1）第三自然段，小潔看著湖水，為什么“覺得自己像在天上飛，又像在水里游”？ （2）課文中兩次寫小潔“緊緊地攥著面包紙”，從這兒你體會(huì)到什么？ （3）“小潔回過頭不滿地看了他一眼，又用企盼的目光望著湖水。”這句“他”指的是誰？ （4）“小潔跨步上岸，四處張望，好像在尋找什么。忽然，她眼睛一亮，飛快地向前跑去。”你說，小潔會(huì)向哪里跑去？ 7. （13分）課外閱讀與練習(xí) 從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長江三峽。三峽的山好奇啊。夔門像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個(gè)山峰一個(gè)模樣！山峽的水好急啊。長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。三峽的船好險(xiǎn)啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花漂。有時(shí)像要碰著山壁；有時(shí)山巖又好像要掉下來啊，百里三峽，好一幅百里山水畫！我更喜歡三峽中的神女峰。那是一塊細(xì)長的直立在山巔的巖石，它像個(gè)仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長裙，美極了！這一帶還流傳著這樣一個(gè)神奇的故事。從前，有個(gè)漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個(gè)好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，他從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當(dāng)航標(biāo)。多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向哩?。?）“山巔”的“巔”是1結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查2部，除部首外還有3畫。 （2）這篇文章第2、3、4段的結(jié)構(gòu)相同，都采用了1的結(jié)構(gòu)方式，寫出了三個(gè)方面的內(nèi)容；一是2 ， 二是3 ， 三是4 ， （用兩個(gè)字概括）。全文通過對5的描繪，反映了作者6的思想感情。 （3）文中的過渡句是第1自然段，它所起的作用是2。 （4）作者把山比作1、2、3 ， 把水比作4 ， 還用5、6來比喻船。 第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共5題；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、5-2、5-3、5-4、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共33分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、