常 州 輕 工 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 課程授課教案 No。 06 授課日期10.1610。3011.2811.8授課班級16電商331，33216電子331, 332, 63116制造331,16制造63116計應(yīng)331，16計應(yīng)631課 題模塊六 創(chuàng)業(yè)資源授課類型講授課 時 數(shù)2教 學(xué)目 的通過學(xué)習(xí)掌握創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資的渠道、方式、程序，掌握不同創(chuàng)業(yè)階段企業(yè)融資的方法和要求；掌握融資的渠道、方式和創(chuàng)業(yè)資金的來源，以及企業(yè)融資的程序;學(xué)習(xí)不同創(chuàng)業(yè)階段融資的渠道和工具選擇。重 點難 點1.創(chuàng)業(yè)資源內(nèi)容 2。 融資渠道 3. 創(chuàng)業(yè)資源管理教 具掛 圖多媒體課件教學(xué)過程及時間分配主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法的 運 用530'案例引入：吳本文和萬學(xué)教育第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源一、創(chuàng)業(yè)資源的內(nèi)涵與種類 創(chuàng)業(yè)資源是企業(yè)創(chuàng)立以及成長過程中所需要的各種生產(chǎn)要素和支撐條件。而創(chuàng)業(yè)本身也是一種資源的重新整合.簡單地說，“創(chuàng)業(yè)資源”就是創(chuàng)業(yè)者所需具備的部分創(chuàng)業(yè)條件。二、創(chuàng)業(yè)資源的類型1. 內(nèi)容角度:人力資源、知識資源、資金資源、信息資源、市場資源、人脈資源、物質(zhì)資源、技術(shù)資源、組織資源2. 控制主體角度：外部資源、內(nèi)部資源3. 形態(tài)角度：有形資源、無形資源4. 層次角度：核心資源、一般資源、常規(guī)資源、杠桿資源三、影響創(chuàng)業(yè)資源獲取的因素1、你對創(chuàng)業(yè)資源的敏銳性、創(chuàng)新性、創(chuàng)造性2、成功創(chuàng)業(yè)的欲望3、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊人員綜合能力（知識、能力等背景，對外界的整合能力)4、超前的信息5、人脈關(guān)系6、企業(yè)的成長能力7、顧問、專家8、資金投入四、創(chuàng)業(yè)資源獲取的途徑與技能 1、依靠自有資源 2、相互拼湊資源 3、把握政策資源渠道教 案 附 頁教學(xué)過程及時間分配主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法的 運 用35第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資一、創(chuàng)業(yè)融資概述融資- 融資，就是資本的融通.廣義的融資指資本在持有人之間流動,以余補(bǔ)缺的一種經(jīng)濟(jì)行為.狹義融資主要是指資本的融入，即通常說的資本來源。創(chuàng)業(yè)融資-創(chuàng)業(yè)者為了將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，通過不同的渠道，采用不同的方式籌集資金以建立企業(yè)的過程。二、創(chuàng)業(yè)者融資難的因素1、個人信譽(yù)較弱，難以獲得資金幫助；2、經(jīng)營企業(yè)的思維意識較差，失敗風(fēng)險大；3、創(chuàng)業(yè)者普遍缺少抵押財產(chǎn)，難以獲得銀行貸款；4、新企業(yè)沒有經(jīng)營記錄，難以評定信譽(yù)等級；5、項目屬于驗證期，風(fēng)險類投資介入緩慢；6、創(chuàng)業(yè)者融資信息來源不足,不了解社會各類扶持資金情況。三、創(chuàng)業(yè)融資困境的深層次原因1、創(chuàng)業(yè)具有高風(fēng)險性2、創(chuàng)業(yè)企業(yè)本省存在劣勢3、創(chuàng)業(yè)者和投資者信息不對稱4、我國資源市場發(fā)展緩慢且不健全四、創(chuàng)業(yè)融資風(fēng)險規(guī)避1、資金是創(chuàng)業(yè)中的一部分，但不是創(chuàng)業(yè)中占絕定性的；2、準(zhǔn)備足夠的啟動資金；3、財務(wù)預(yù)算（硬性支出和彈性支出);4、了解資金在企業(yè)中的流轉(zhuǎn)的意義；5、了解各創(chuàng)業(yè)階段創(chuàng)業(yè)資金的獲得模式；案例分析理論聯(lián)系實際講解案例教學(xué)教 案 附 頁教學(xué)過程及時間分配主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法的 運 用20'五、對創(chuàng)業(yè)資金的認(rèn)識與態(tài)度 1、沒有錢才創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)時又沒有錢； 2、資金不能決定創(chuàng)業(yè)成敗,項目和團(tuán)隊更重要； 3、可以用方法、時間、行動、規(guī)則換資金; 4、學(xué)會省錢、花錢、掙錢; 5、“現(xiàn)金流”比融資重要； 6、天使、風(fēng)投資金也許會讓你減弱或失去掌控力； 7、思路換資源，資源換效益； 8、過多的創(chuàng)業(yè)資金不利于創(chuàng)業(yè)項目成長;（某些情況下） 六、階段創(chuàng)業(yè)資金獲取方式模型1、創(chuàng)業(yè)是一個過程，自然不同階段有所差異，本模型將不同階段獲取創(chuàng)業(yè)資金的難易程度，做了一個梳理與對比，讓創(chuàng)業(yè)者們更清晰了解努力的方向，“正確的思路加一流的執(zhí)行"才更有利于創(chuàng)業(yè)項目的積極成長。2、創(chuàng)業(yè)所需資金的測算創(chuàng)業(yè)到底需要多少資金？這個問題主要依據(jù)選擇項目的種類、規(guī)模大小、經(jīng)營地點等情況而定.以小本投資項目為例，所需的資金主要由一下幾個部分組成:項目本身的費用。這里是指是付給所選定項目的直接費用.經(jīng)營設(shè)備、工具等購置費用。主要是指項目在經(jīng)營過程中所需的輔助設(shè)備和工具。房租，房屋裝修費用及流動資金。（房租至少要算入3個月的費用)營業(yè)執(zhí)照及其它類似的費用。（如需注冊公司，最低3萬元）經(jīng)營周轉(zhuǎn)所需的資金.（至少要準(zhǔn)備能支付三、四個月的經(jīng)營周轉(zhuǎn)資金。）第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源管理一、不同資源的開發(fā)和融合創(chuàng)業(yè)資源整合的內(nèi)涵所謂創(chuàng)業(yè)資源整合，就是指尋找并有效利用各種創(chuàng)業(yè)資源的過程,對有限的資源通過調(diào)整、合并、重組、聚集等方法，進(jìn)行創(chuàng)作性利用。并且這一過程應(yīng)高具備兩個特點:盡量多的發(fā)現(xiàn)有利的創(chuàng)業(yè)資源，以效率最高的方式來配置、開發(fā)和使用這些創(chuàng)業(yè)資源。舉例分析概念分析設(shè)問式教 案 附 頁教學(xué)過程及時間分配主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法的 運 用2、有限資源的創(chuàng)造性利用有限資源的創(chuàng)造性利用的含義有限資源的創(chuàng)造性利用是指用手頭現(xiàn)有資源直接行事，其包含3個層面的含義：一是強(qiáng)調(diào)手邊資源的重要性，而不僅僅是努力去尋求新的資源；二是這是一種立即行動的行為，也就是積極快速應(yīng)對當(dāng)前的問題或機(jī)會，而不是拖延或過于深思熟慮；三是強(qiáng)調(diào)對各種資源的重新整合,目的在于將現(xiàn)有資源用于新的用途，從而解決新問題或利用新機(jī)會。二、有限資源的創(chuàng)造性利用的方法1、學(xué)會拼湊 2、有原則的保持節(jié)儉 3、發(fā)揮資金杠桿效應(yīng)4、創(chuàng)業(yè)資源開發(fā)的推進(jìn)方法具體方法： 企業(yè)可從切實可行的創(chuàng)業(yè)計劃開始，并利用引入、調(diào)查、建立學(xué)習(xí)型組織、相互間開展協(xié)同合作、建立創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心以及打造自身的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)。 1、制定一個切實可行的創(chuàng)業(yè)計劃 2、引入 3、調(diào)查 4、建立起學(xué)習(xí)型組織 5、開展協(xié)同合作 6、建立創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心聯(lián)系實際講授課外作業(yè)課后小記授 課 教 師 - 4 -