教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（五）實(shí)驗(yàn)專題姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 常見實(shí)驗(yàn) (共7題；共11分)1. （1分）準(zhǔn)備兩盆豆苗，兩個(gè)紙盒，在盒的底部一端開個(gè)窗戶。把兩盆豆苗放在陽光下，各扣上一個(gè)紙盒，讓一個(gè)紙盒的窗戶朝左（1號(hào)），另一紙盒的窗戶朝右（2號(hào)）。經(jīng)常澆水，保持盆內(nèi)土壤濕潤，澆水后仍然把紙盒扣上。（1）三四天后，把盆上的紙盒拿掉，兩盆豆苗的生長發(fā)生了什么變化？ （2）你能分析發(fā)生變化的原因嗎？ （3）通過上面的研究，你知道植物的生長需要什么環(huán)境？ 2. （1分）如圖，這是小林同學(xué)在運(yùn)動(dòng)與摩擦力一課中做的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)對(duì)照我們做過的實(shí)驗(yàn)，并回答后面的問題。（1）在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)前，小林同學(xué)應(yīng)該對(duì)彈簧測力計(jì)進(jìn)行怎樣處理？ （2）小林同學(xué)測得的摩擦力是屬于（ ）摩擦力。 A . 滑動(dòng)B . 滾動(dòng)（3）小林同學(xué)在桌面上用測力計(jì)沿水平方向拉球鞋時(shí)，發(fā)現(xiàn)測力計(jì)的讀數(shù)不太穩(wěn)定，一會(huì)兒大，一會(huì)兒小。你認(rèn)為（ ）相當(dāng)于是球鞋受到的摩擦力。 A . 球鞋運(yùn)動(dòng)起來前測得的力B . 剛好使球鞋運(yùn)動(dòng)起來的力C . 球鞋運(yùn)動(dòng)停止后測得的力（4）接著，小林同學(xué)把球鞋放在比桌面粗糙的水泥地上做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)問：小林同學(xué)想研究的問題是什么？ （5）小林同學(xué)在做完上面的實(shí)驗(yàn)后，又用球鞋、鉤碼、彈簧測力計(jì)等實(shí)驗(yàn)器材對(duì)“摩擦力大小與物體重量的關(guān)系”進(jìn)行了研究。請(qǐng)問：小林在接下來的實(shí)驗(yàn)中要改變的條件是什么？不改變的條件又是什么？改變的條件是：_。不改變的條件是：_。3. （1分）陽光的強(qiáng)弱與溫度的關(guān)系。下表是某小組做“物體的顏色與物體吸熱本領(lǐng)的大小關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的記錄。（單位：）紙的顏色開始溫度4分鐘8分鐘12分鐘16分鐘黑色2629323435黃色2627282929白色2626272728（1）實(shí)驗(yàn)中改變的條件是：_；不改變的條件是：_（至少寫兩個(gè)）。 （2）從上面的數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)：_。 （3）科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和其他小組不一致，這時(shí)我們通常要（ ）。 A . 修改我們組的實(shí)驗(yàn)記錄B . 直接記錄數(shù)據(jù)C . 分析原因后，把實(shí)驗(yàn)重做一遍（4）通過研究，我們認(rèn)為在炎熱的夏天適合選擇_（填“深色”或“淺色”）的衣服，而在寒冷的冬天適合選擇_（填“深色”或“淺色”）的衣服。 4. （5分）溫州的雁蕩山被譽(yù)為“海上名山、寰中絕勝”，主峰百崗尖海拔1150米，其余的山連綿不斷，但大多數(shù)都不高。是世界罕見的復(fù)活型破火山，流紋質(zhì)火山巖在外動(dòng)力的作用下形成疊嶂、柱峰、巖洞等組合，大小龍湫，三折瀑等經(jīng)過瀑布、流水侵蝕巖石破碎形成奇特形狀。 （1）可見雁蕩山地區(qū)是_地形，火山活動(dòng)后形成的大巖石在大氣、流水等自然條件的_作用下破碎變成奇特景象。（2）小明同學(xué)為了探究這個(gè)作用，將幾塊巖石放在塑料瓶里劇烈晃動(dòng)(如下圖)，他模擬的是巖石在_作用下的變化，他可能會(huì)看到_。5. （1分）小玲想要做一個(gè)“種子的發(fā)芽是否需要陽光”的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，可是連續(xù)幾天都下雨沒有陽光。終于等到了晴天，小玲取20顆相同的蠶豆種子分成兩組，將10顆放在地面下3厘米處無陽光照射，另外10顆放在地面上，陽光照射一周后，小玲刨開地面，發(fā)現(xiàn)地面下的10顆種子全部發(fā)芽，而地面上的10顆種子全部未發(fā)芽。由此小玲得出：蠶豆種子必須在沒有陽光照射的條件下才能發(fā)芽（1）小玲每組取10粒種子而不是1粒種子的目的是：_。 （2）請(qǐng)問小玲得出的結(jié)論是否可靠？并說明理由。 6. （1分）準(zhǔn)備兩盆豆苗，兩個(gè)紙盒。去掉盒蓋，在盒的底部一端開個(gè)窗戶。把兩盆豆苗放在陽光下，各扣上一個(gè)紙盒，讓一個(gè)紙盒的窗戶朝左，另一個(gè)紙盒的窗戶朝右。經(jīng)常澆水，保持盆內(nèi)土壤濕潤，澆水后仍然把紙盒扣上。（1）三四天后，把盆上的紙盒拿掉，你知道兩盆豆苗的生長發(fā)生了什么變化？ （2）你能分析發(fā)生變化的原因嗎？ （3）通過上面的研究，你知道植物的生長需要什么環(huán)境？ 7. （1分）下表是某同學(xué)探究“種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)”的記錄表，請(qǐng)根據(jù)記錄表回答下列問題。 編號(hào)種子所處環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果編號(hào)種子所處環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果不加水，置溫暖處不發(fā)芽加適量水，置寒冷處不發(fā)芽加適量水，置溫暖處發(fā)芽加適量水，用透明杯罩住發(fā)芽加過量水，置溫暖處不發(fā)芽加適量水，用黑色杯罩住發(fā)芽（1）要研究種子發(fā)芽和溫度的關(guān)系，我們應(yīng)該選擇實(shí)驗(yàn)編號(hào)_和_來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)我們知道，種子發(fā)芽需要_溫度。 （2）實(shí)驗(yàn)1和2研究的是種子發(fā)芽和_的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)5和6研究的是種子發(fā)芽和_的關(guān)系。 （3）如果以上實(shí)驗(yàn)中種子都沒有發(fā)芽，其中可能的原因是_。 （4）實(shí)驗(yàn)時(shí)每組各用了8顆種子，而不是只用1顆，你覺得這樣做的目的是_。 （5）在種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)過程中，我們發(fā)現(xiàn)首先鉆出種皮的是_。 （6）在土里，綠豆種子的根會(huì)向_生長。 二、 實(shí)驗(yàn)練習(xí) (共4題；共15分)8. （2分）材料題。 （1）小華在三個(gè)盤子里分別放人等量的棉花，并將數(shù)量和品質(zhì)相同的豌豆種子放在棉花的上面，然后在下面的條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后發(fā)芽情況如下表所示。組別甲組乙組丙組是否有空氣有無有溫度232323棉花的狀態(tài)干燥潮濕潮濕幾天后的發(fā)芽情況沒有發(fā)芽沒有發(fā)芽全部發(fā)芽要研究“空氣對(duì)種子發(fā)芽是否有影響”，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選_組和_組。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你認(rèn)為豌豆種子發(fā)芽_空氣。（選填“需要”或“不需要”）甲組種子沒有發(fā)芽的原因是缺少（ ）。A光照 B水分 C溫度（2）小玲想要做一個(gè)“種子的發(fā)芽是否需要陽光”的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，她取20顆相同的蠶豆種子分成兩組，將10顆埋在地下，另外10顆放在地面上。陽光照射一周后，小玲發(fā)現(xiàn)地面下的種子全部發(fā)芽了，而地面上的種子全部未發(fā)芽。因此小玲認(rèn)為：蠶豆種子必須在沒有陽光照射的條件下才能發(fā)芽。請(qǐng)問小玲的結(jié)論是否可靠，為什么？ 9. （6分）科學(xué)興趣小組選擇了池塘中的5種生物進(jìn)行調(diào)查研究，成果如下表。生物的種類消化道內(nèi)的食物每千克體重中污染物含量（mg）汞某殺蟲劑A大魚小魚86105B河蚌水蚤、小球藻2655C小魚水蚤1436D水蚤小球藻818E小球藻28（1）根據(jù)表中信息，寫出一條食物鏈。 （2）根據(jù)表中信息，這里的生產(chǎn)者是（ ）。 A . 大魚B . 河蚌C . 小魚D . 水蚤E . 小球藻（3）根據(jù)表中信息，數(shù)量最多的生物是（ ）。 A . 大魚B . 河蚌C . 小魚D . 水蚤E . 小球藻（4）根據(jù)表中信息，數(shù)量較少的兩種生物分別是（ ）。 A . 大魚B . 河蚌C . 小魚D . 水蚤E . 小球藻（5）為什么大魚體內(nèi)的汞和某殺蟲劑的含量比較高？對(duì)我們以后吃魚，有什么啟示？10. （2分）小強(qiáng)同學(xué)做科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄了如下數(shù)據(jù)：橡皮筋纏繞的圈數(shù)10圈20圈30圈實(shí)驗(yàn)次序123123123小車運(yùn)動(dòng)的距離（米）2.82.93.26.06.46.510.411.010.7小強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)的選擇3.2米6.5米11.0米（1）小強(qiáng)研究的問題是：_與小車運(yùn)動(dòng)距離的關(guān)系。（2）你認(rèn)為按照小強(qiáng)這樣選擇數(shù)據(jù)可以嗎？_（填“可以”或“不可以”）。 （3）分析表中數(shù)據(jù)，你能得出的結(jié)論是：橡皮筋_小車_。 11. （5分）下表為“探究綠豆種子發(fā)芽的條件”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一部分，請(qǐng)根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)信息回答問題。培養(yǎng)皿編號(hào)種子數(shù)量（個(gè)）實(shí)驗(yàn)條件（其他外界條件均相同）A1培養(yǎng)皿底部墊浸濕的紙巾，20B1培養(yǎng)皿底部墊浸濕的紙巾，0C1干燥，不加水，20D1水淹沒種子，20（1）用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，所探究的問題是什么？ （2）如果要研究“水對(duì)綠豆種子發(fā)芽有什么影響”這一問題。用_兩組培養(yǎng)皿最合適。（3）如果嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但最終沒有一粒種子發(fā)芽可能的原因是什么？ 第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 常見實(shí)驗(yàn) (共7題；共11分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、2-8、2-9、2-10、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、二、 實(shí)驗(yàn)練習(xí) (共4題；共15分)8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、