人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第10課幸福是什么同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題；共65分)1. （4分）照樣子寫反義詞。幸福對(duì)痛苦稠密對(duì)_成功對(duì)_黎明對(duì)_勤勞對(duì)_2. （6分）讀句子，排順序，填序號(hào)。_三個(gè)孩子看見泉水流出來，又快樂又興奮。_第二天，他們帶著鐵鍬和鋤頭到樹林里去清理那口老泉。_又過了一天，他們從附近搬來一些寬大的石板，砌成一口小井。_清泉從一層泡沫下面流出來，留到一個(gè)有沙底的小譚里。_他們?cè)诰_(tái)前面留了一個(gè)寬寬的出口，上面用最大的一塊石板蓋上，不讓塵土落進(jìn)去。_他們疏通泉眼，把堵住泉口的小樹杈和爛在水里的樹葉挖開。3. （5分）不改變句子的意思，給加粗的詞語換個(gè)說法。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那雙會(huì)說話的眼睛凝視著巨人。_巨人孤獨(dú)地度過了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。_孩子們依照仙女的話又來到泉水邊。_同學(xué)們?cè)尞惖乜粗蠋?，不知老師為什么這么說。_多少年過去了，泉水仍舊靜靜地流著。_4. （6分）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~。（不重復(fù)）一_井 一_泉一_石板 一_好事一_孩子 一_醫(yī)生5. （3分）選擇關(guān)聯(lián)詞語，填在橫線上。A連都 B因而 C如就_你們十年后，不知道什么是幸福，我_告訴你們。他成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)刻苦，_被評(píng)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵。6. （30分）句子加工廠。（1）孩子們說：“我們就是為了讓人喝水才把井砌好的。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）（2）小木偶沒有撒謊。（改為反問句）（3）浪潮浩浩蕩蕩地涌過來。（改為比喻句）（4）看見泉水流出來，又快樂又興奮。（修改病句）（5）我能幫助別人，因?yàn)楦械叫腋?。（修改病句）?）她是一位謙虛、美麗、漂亮的姑娘。（修改病句）7. （4分）連一連，讀一讀。（把意思相近的詞用線連起來）寬闊_ A和善詫異_ B驚異謙虛_ C寬敞善良_ D虛心8. （2分）改變句子的說法。喧鬧聲吵醒了巨人?！鞍选弊志洌篲“被”字句：_9. （5分）按課文幸福是什么內(nèi)容回答問題。 回顧課文，說說這三位青年明白幸福是什么了嗎？二、 閱讀理解 (共1題；共25分)10. （25分）閱讀短文，回答問題。給我一個(gè)承諾聽過這樣一個(gè)故事。在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的汽車駕駛員被困在郊外，他的汽車壞了。正當(dāng)他焦急萬分的時(shí)候，有一個(gè)騎馬的中年男子路過此地，這位男子用馬把克雷斯的汽車?yán)揭粋€(gè)小鎮(zhèn)上。當(dāng)克雷斯拿出錢對(duì)他表示感謝的時(shí)候，這位男子說：“我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾：當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也盡力去幫助他?！痹诤髞淼娜兆永?，克雷斯幫助了許多人，并且沒有忘記告訴被幫助的人同樣的一句話。四年后，克雷斯被洪水困在一個(gè)小島上，一位少年幫助了他。當(dāng)他感謝少年的時(shí)候，少年竟然也說出了那句克雷斯永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的話：“我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾”克雷斯的心里頓時(shí)涌起一股暖流。愛心是不需要回報(bào)的，但愛心是可以傳遞的。如果說，每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每一個(gè)人都可以是一條金線。用愛心把它們串起來，這就是一條最最珍貴的無價(jià)的項(xiàng)鏈。（1）寫出課外積累的三個(gè)有關(guān)天氣的成語。風(fēng)雪交加 _ _ _（2）“那句克雷斯永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的話”是什么？（3）文章結(jié)尾寫道:“用愛心把它們串起來”中的它們指的是什么？（4）按要求把短文分成兩部分文章的_段說故事，文章_段發(fā)表議論。（5）四年后，克雷斯從一個(gè)少年口中也聽到了那句話，這說明了什么？（6）看了這篇文章，說說你怎樣理解“承諾”一詞？三、 課外閱讀 (共1題；共8分)11. （8分）課外閱讀，回答問題。 一個(gè)有魔力的字眼窗外，飄著一根青藤。 青藤上掛著一串翠綠的葉子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一張靈巧的小嘴巴。 青藤發(fā)現(xiàn)，屋里的那位白發(fā)老奶奶身邊有個(gè)男孩，他有一雙明亮的大眼睛。小男孩仰著臉，對(duì)奶奶說：“奶奶，請(qǐng)您幫我抱大櫥上的熊貓好嗎？”奶奶微笑著把大熊貓給了他。 “奶奶，請(qǐng)給我喝點(diǎn)水好嗎？”奶奶微笑著倒了一杯涼開水，還加上橘子汁。小男孩笑了，笑得像橘子一樣甜 像小耳朵一樣的青藤葉子，也學(xué)著說了一句：“風(fēng)姐姐，請(qǐng)來一下，幫我吹掉熱氣行嗎？”果然，風(fēng)姐姐來了，青藤在微風(fēng)中跳起了舞。 像小嘴巴一樣的青藤葉子，也說了一句：“雨妹妹，請(qǐng)來一下，我們太渴了?！庇昝妹贸冷罏r瀝的歌來了，（ ）請(qǐng)青藤喝個(gè)痛快，（ ）把一張張青藤葉子洗得油綠發(fā)亮。 “請(qǐng)”這是個(gè)多么有魔力的字眼。她像清風(fēng)一樣涼爽，像細(xì)雨一樣甜美（1）文中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞是（ ） A . 只要就B . 不僅而且C . 雖然但是D . 如果就（2）寫出下列詞語的反義詞。 明亮_涼爽_甜美_（3）聯(lián)系上下文理解句子。 “請(qǐng)”這是個(gè)多么有魔力的字眼。 句中的“這”指的是_。“魔力”的意思是_。 寫出短文中體現(xiàn)“有魔力”的事例。（寫兩件）_第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題；共65分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、8-1、9-1、二、 閱讀理解 (共1題；共25分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、三、 課外閱讀 (共1題；共8分)11-1、11-2、11-3、