人教版（新課程標準）2018-2019學年五年級上冊語文第五組有趣的漢字同步練習姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎運用 (共6題；共22分)1. （3分）毛共_畫，元共_畫。2. （4分）寫出偏旁部首是心的三個字。_ _ _3. （4分）看漢字，寫拼音。_您事表4. （4分）漢的筆畫順序是：_。5. （2分）根據(jù)情況寫歇后語。外甥（shng）打燈籠_孔夫子搬家_6. （5分）你還能寫出一些含有數(shù)字的成語嗎？二、 閱讀理解 (共2題；共19分)7. （12分）閱讀短文，回答問題。 _有頭肥胖的大熊，依仗自己力量大，專門欺負別人。一天，大熊看見農(nóng)夫在樹林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺走過去說：“聽著，長出地面的全歸我！”秋天到了，農(nóng)夫扛著鐵鍬來挖蘿卜。他把蘿卜葉了給了大熊，然后挖出地下的蘿卜，裝上手推車回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子，“呸！”一點兒不好吃。它連忙追上農(nóng)夫，粗聲粗氣地說：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長在地上面的?！钡诙?，農(nóng)夫種了麥子。收割時大熊又來了，農(nóng)夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車，拉回家去了。大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說：“唉，我又上當了！”（1）請在文前的橫線上給短文加個合適的題目。 （2）根據(jù)短文內(nèi)容填空： _的大熊 _地走過去 _地說_蘿卜 _麥子 _鐵鍬（3）“鐵鍬”的“鍬”我不認識，我會用_查字法，先查部首_再查_畫。 （4）在文中找出下列詞語的反義詞。 干瘦_ 愛護_（5）讀了短文，你想對大熊說什么？ 8. （7分）課外閱讀。傳說倉頡創(chuàng)造了文字。倉頡在野外的泥地上看到了鳥的足跡，它們有直有斜有交叉，富有變化，而且每個線條都那么均勻、那么優(yōu)美。于是他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫。這是造字的開始。后來，他又根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動態(tài)，創(chuàng)造了文字。（1）選擇正確的音節(jié)：傳說（chunzhun）_模仿（mm）_（2）這段話主要講什么？第 4 頁 共 4 頁參考答案一、 基礎運用 (共6題；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 閱讀理解 (共2題；共19分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、