教科版小學(xué)科學(xué)六年級上學(xué)期 4.6原來都是相互關(guān)聯(lián)的同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 4.6原來都是相互關(guān)聯(lián)的同步練習(xí) (共8題；共61分)1. （7分）填空題。 （1）自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做_。（2）自然界的生態(tài)系統(tǒng)是一個和諧的 _，如果其中的一個環(huán)節(jié)受到了破壞，生態(tài)系統(tǒng)就會_。（3）自然界和生態(tài)瓶一樣，當(dāng)環(huán)境受到破壞，生物生存就會受到_。（4）假設(shè)在一個由草、鹿、狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，把狼殺絕，鹿的數(shù)量將_。（選填“迅速上升”“先上升后下降”或“保持相對穩(wěn)定”）2. （10分）判斷題。 （1）老鼠是有害的，因此我們要把老鼠全部消滅。 （2）自然界里的一些生物瀕臨滅絕與我們毫無關(guān)系。 （3）只要沒有自然災(zāi)害，就不會有動植物滅絕。 （4）保護(hù)大自然，維護(hù)生態(tài)平衡是我們?nèi)祟惖呢?zé)任。 （5）保護(hù)一種生物，也就保護(hù)了許多種生物。 （6）大量采集發(fā)菜也是一種破壞生態(tài)平衡的行為。 3. （12分）選擇題。 （1）（ ）是污染環(huán)境，危害我們生活的一種惡劣天氣。 A . 沙塵暴B . 下雪C . 陰天（2）人類過度捕殺百靈鳥會導(dǎo)致（ ）。 A . 人類的生活水平提高B . 糧食增產(chǎn)C . 蝗蟲增多（3）據(jù)報道，幾乎每年都有至少一種鳥類或哺乳類動物從地球上消失。（ ）是加速野生動物瀕危和滅絕的主要原因。 A . 自然災(zāi)害B . 天敵過多C . 人類活動對生態(tài)環(huán)境的破壞（4）一些珍稀的動物面臨滅絕，保護(hù)它們的最好辦法是（ ）。 A . 進(jìn)行人工飼養(yǎng)B . 建立自然保護(hù)區(qū)，使它們賴以生存的環(huán)境不被破壞C . 消滅它們的天敵（5）數(shù)百年前，我國的黃土高原有茂密的森林，后來卻消失了，造成這種情況的主要原因是（ ）。 A . 北方寒流長期侵襲B . 人類過度開發(fā)破壞了生態(tài)平衡C . 森林中的野生動物過多（6）使自然界的生態(tài)系統(tǒng)不平衡的因素是（ ）。 A . 人為因素B . 自然因素C . 人為因素和自然因素（7）下列保護(hù)野生動物的做法中，錯誤的是（ ）。 A . 將所有的野生動物都放到動物園里養(yǎng)殖B . 保護(hù)野生動物的生態(tài)環(huán)境C . 打擊非法捕獵野生動物的行為4. （5分）連線題。家豬 豬籠草 黃蜂身上的警示條 金魚 雜交水稻 竹節(jié)蟲人工選擇 自然選擇5. （5分）簡答題。 （1）什么是沙塵暴？沙塵暴的起因是什么？ （2）為了保持草原生態(tài)系統(tǒng)的平衡，人類應(yīng)該禁止的行為有哪些？（至少寫出3條） 6. （10分）奶奶家有一個菜園，菜園里生活著青蛙、菜青蟲、蝗蟲。請用箭頭表示它們之間的關(guān)系，并按要求回答問題。 （1）用箭頭畫出菜園中的食物關(guān)系。人 青蛙 蝗蟲菜青蟲 蔬菜（2）如果大量捕殺青蛙，會產(chǎn)生什么后果？ （3）如果蔬菜沒有了，會出現(xiàn)什么情況？ 7. （10分）簡答題。 （1）說一說北極狐適應(yīng)生活環(huán)境的身體特征。 （2）在日常生活中有很多人工選擇改變生物特征的例子，比如說野豬通過人工馴養(yǎng)變成家豬等。你 能再列舉3個例子嗎？ 8. （2分）奶牛是乳用品種的黃牛，經(jīng)過高度選育繁殖的優(yōu)良品種，我國的奶牛主要以黑白花奶牛為主，此品種適應(yīng)性強(qiáng)、分布范圍廣、產(chǎn)奶量高。黑白花奶牛也叫中國荷斯坦奶牛，中國荷斯坦奶牛有一百多年的歷史，其育種過程非常復(fù)雜。通過上面的資料，我們可以判斷中國荷斯坦奶牛是（ ）的結(jié)果。A . 自然選擇B . 人工選擇C . 自身選擇第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 4.6原來都是相互關(guān)聯(lián)的同步練習(xí) (共8題；共61分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、4-1、5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、8-1、