人教統(tǒng)編版五年級上學(xué)期語文第9課獵人海力布同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共7題；共83分)1. （8分）讀拼音，寫詞語。 ti wnhi ximn zd jir naobi k_2. （8分）照樣子寫詞例：天（崩）地（裂）天_地_天_地_天_地_例：神清氣定_ _ _3. （12分）給劃線字選擇正確的解釋重： A. 重量 B. 分量大 C. 程度深 D. 重要 E. 重視 F. 不輕率（1）父親深受老板的器重。 _ （2）他這個(gè)人辦事一向很穩(wěn)重。 _ （3）劉伯承將軍傷勢十分嚴(yán)重 ， 沃克醫(yī)生正在為他治療。 _ （4）父親深受老板的器重。 _ （5）他這個(gè)人辦事一向很穩(wěn)重。 _ （6）這是倉庫重地，要注意防火。 _ （7）劉伯承將軍傷勢十分嚴(yán)重 ， 沃克醫(yī)生正在為他治療。 _ （8）父親深受老板的器重。 _ （9）鄰家小弟弟才二十斤重。 _ （10）這是倉庫重地，要注意防火。 _ （11）劉伯承將軍傷勢十分嚴(yán)重 ， 沃克醫(yī)生正在為他治療。 _ （12）鄰家小弟弟才二十斤重。 _ （13）這是倉庫重地，要注意防火。 _ （14）鄰家小弟弟才二十斤重。 _ （15）他這個(gè)人辦事一向很穩(wěn)重。 1 （16）父親深受老板的器重。 1 （17）劉伯承將軍傷勢十分嚴(yán)重 ， 沃克醫(yī)生正在為他治療。 1 （18）這是倉庫重地，要注意防火。 1 （19）鄰家小弟弟才二十斤重。 1 4. （23分）填空，并解釋所填的字 （1）波1壯闊：2 （2）連1不斷：2 （3）1峰兀立：2 （4）1地而起：2 （5）顏色各1：2 （6）紅葉1火：2 5. （3分）按要求寫近、反義詞。 （1）寫近義詞。 美妙-1 雄偉-2 熱鬧-3突然-4 溫柔-5 快活-6（2）寫反義詞。 喜歡-1 容易-2 快樂3潮濕-4 激動(dòng)-5 匯聚-66. （4分）選一選，填一填 改變 改觀（1）他的地位_了，但是關(guān)心群眾的作風(fēng)依然沒變。 （2）經(jīng)過全市人民的努力，市容衛(wèi)生大大_。 （3）父親_損失一千株櫻桃樹，_不愿兒子說一句謊話。 （4）_沒有他們的辛苦，沒有他們的犧牲，_沒有腳下的路，也就沒有游人的歡樂。 7. （25分）照樣子，把句子補(bǔ)充得生動(dòng)、具體 例：戰(zhàn)士們沖向敵人的陣地。戰(zhàn)士們像猛虎似的沖向敵人的陣地。（1）小剛跑了過來。 小剛像_跑了過來。（2）他敏捷地爬上大樹。 他像_敏捷地爬上大樹。（3）小剛跑了過來。 小剛像1跑了過來。（4）他敏捷地爬上大樹。 他像1敏捷地爬上大樹。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共53分)8. （34分）課內(nèi)閱讀。 很快，它又慢慢地活動(dòng)起來了，看樣子，勁頭比上樹的時(shí)候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明?。。?）找出描寫刺猬是怎樣把紅棗偷走的語句。 （2）“勁頭比上樹的時(shí)候足多了”是因?yàn)開 A . 刺猬爬樹時(shí)比在地上活動(dòng)時(shí)要費(fèi)力。B . 刺猬很勤勞，做事很努力。C . 刺猬搖下了很多棗，很高興，干勁兒很足。（3）“聰明的小東西”指的是1 ， 這樣稱呼表現(xiàn)了作者對它的2之情。 9. （19分）閱讀 小蝴蝶花生在草叢里，從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的清香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來。它看看自己周圍，不過是些平平凡凡的小草，有的不開花，有的開出一朵小花。也很不惹眼，更沒有什么香氣。小蝴蝶花驕傲了。它說：“看來，我是百花中的佼佼者了，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草小花在一起，我?guī)讜r(shí)才有出頭之日啊！”不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)。花匠把它移植在一個(gè)萬紫千紅的花園里。它初到這里，有些耳目昏眩。它看看那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在怒放的芍藥，開得比朝霞還要鮮艷。數(shù)不盡的名花在斗艷爭芳，說不清的花香在空氣中迂回流蕩。小蝴蝶花一下變得自餒了。它說：“看來我是百花中的最寒磣的花了，什么人也不會(huì)理睬了！”小蝴蝶花正在慚愧的時(shí)候，想不到一群孩子在觀看了牡丹、芍藥之后，又來訪問它了。有一個(gè)孩子大聲嚷道：“快來看哪，這是什么花呀？”“多好看的小蝴蝶花呀！”孩子們蹲在小蝴蝶花眼前小蝴蝶花心情平靜了。它這才明白，過去自己在小草小花中間驕傲固然不對；現(xiàn)在在牡丹、芍藥中間感到自餒也是沒有理由的。（1）給這篇文章加個(gè)題目。 （2）小蝴蝶花在草叢中有什么感覺？ （3）小蝴蝶花在花園里有什么感覺？ （4）小蝴蝶花最后明白了什么？ （5）文章中“埋沒”一詞，字典里有兩種解釋：掩埋；使顯不出來；使不發(fā)揮作用。根據(jù)文章內(nèi)容，應(yīng)選第1種解釋。 第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共7題；共83分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、3-8、3-9、3-10、3-11、3-12、3-13、3-14、3-15、3-16、3-17、3-18、3-19、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共53分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、