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部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元第13課《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》同步練習(xí).doc

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部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元第13課《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》同步練習(xí).doc

部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元第13課胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題;共27分)1. (4分)讀拼音,寫漢字。 h dixibjunfn_息_斗羊_磨_yn hsnnichdi_氣無(wú)_牙_發(fā)_2. (4分)看拼音,寫詞語(yǔ)。 f chunn mjn shj x_ji kufn zhnlo pio dn_3. (4分)寫出括號(hào)中不合適的詞語(yǔ),體會(huì)用詞的準(zhǔn)確性。盡管如此,萬(wàn)戶那種勇于探索的實(shí)踐精神,確使人們的內(nèi)心受到了極大的( 震撼 震動(dòng))_和(鼓舞 鼓勵(lì))_。盡管遭受了無(wú)數(shù)的失敗,付出了(慘重 沉重)_的代價(jià),(堅(jiān)定 堅(jiān)強(qiáng))_而執(zhí)著的炎黃子孫卻始終沒(méi)有放棄飛離地球的努力。4. (2分)根據(jù)課文內(nèi)容填空。 (1)荷蘭,是水之國(guó),這里一條條_縱橫交錯(cuò),宛如棋盤。 (2)荷蘭,是花之國(guó)。那綠意盎然的村野鄉(xiāng)間處處是大片大片鮮艷奪目的國(guó)花_。 (3)荷蘭,也是牧場(chǎng)之國(guó)。這里有絲絨般的_和_的花牛;這里有遼闊無(wú)垠的_和_的駿馬;這里有白色的_、黑色的_、_的小雞和_的長(zhǎng)毛山羊 5. (5分)在橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 (1)王老師_年紀(jì)大了,_動(dòng)作還很靈活。 (2)我們_有決心,_可以把本領(lǐng)學(xué)到手。 (3)_黨的政策好,_農(nóng)村越來(lái)越富了。 6. (3分)作者列舉了讀哪些書(shū)的例子?( )(多選) A . 三國(guó)演義B . 白蛇傳C . 水滸傳D . 紅樓夢(mèng)E . 封神榜F . 蕩寇志7. (5分)我會(huì)積累,我會(huì)讀書(shū)。 (1)這學(xué)期我們已學(xué)了兩首描寫山水風(fēng)光的古詩(shī),你能默寫其中一首嗎?別忘寫上作者的姓名哦。 _,_。_,_。(2)本學(xué)期你一定讀了不少課外書(shū),請(qǐng)你推薦一本你認(rèn)為比較好的書(shū)吧。 先寫出書(shū)名:_簡(jiǎn)要談?wù)勀阏J(rèn)為好的理由:_二、 閱讀理解 (共2題;共24分)8. (7分)根據(jù)課文內(nèi)容填空。 (1)這篇課文中“我”對(duì)捐獻(xiàn)器官的態(tài)度是怎樣的? (2)永生的眼睛告訴了我們一個(gè)什么道理? 9. (17分)讀一讀下面的語(yǔ)段,做一做后面的練習(xí)。 英子猶豫了一會(huì)兒,慢呑呑地站了起來(lái),眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下,她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻,教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。在掌聲里,我們看到,英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息,英子也鎮(zhèn)定了情緒,開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好,聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了,教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。(1)“一搖一晃”,同一個(gè)姿勢(shì),英子的心情卻是不同的。上臺(tái)時(shí)的“一搖一晃”體現(xiàn)出英子_的心情;下臺(tái)時(shí)的“一搖一晃”流露岀英子_的心情。 (2)對(duì)短文畫(huà)橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是( )。 A . 句運(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫,從“猶豫”“慢吞吞”“眼圈紅紅的”等詞語(yǔ)可以看出英子十分不愿意到前面講故事,因?yàn)樗X(jué)得自己不擅長(zhǎng)。B . 句運(yùn)用了神態(tài)描寫,寫岀了英子的內(nèi)心十分害怕。C . 句運(yùn)用了動(dòng)作描寫,表達(dá)了英子對(duì)同學(xué)的感謝,感謝他們對(duì)她的鼓勵(lì)與信任。(3)文中兩次寫到同學(xué)們給英子的熱烈掌聲。我從第一次掌聲中聽(tīng)出了同學(xué)們的_,從第二次掌聲中聽(tīng)出了同學(xué)們的_。 (4)讀了這段話,說(shuō)一說(shuō)你有什么感受。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題;共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、6-1、7-1、7-2、二、 閱讀理解 (共2題;共24分)8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、

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