人教新課標(biāo)版2018-2019學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第2單元第8課童年的發(fā)現(xiàn)同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) (共6題；共38分)1. （5分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。2013年4月20日一早，b w_籠罩著四川雅安的天空，一場(chǎng)天災(zāi)就要將臨了！8時(shí)02分，大地晃動(dòng)，shn jin_，房屋垮塌，哀叫聲zhn r y lng_。在第一時(shí)間，外界人士向震區(qū)的人kng ki_地投放救援物資，使災(zāi)區(qū)情況得到緩解！有個(gè)叫司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或zhng y ti shn_，或qng y hng mo_。2. （8分）査字典填空。 “載”字按部首査字法應(yīng)先查_(kāi)部，再査_畫，是_結(jié)構(gòu)。按音序査字法應(yīng)先査大寫字母_。"載"字在字典里的解釋有：年；記在書報(bào)上；用交通工具裝。"記載"的"載"應(yīng)取第_種解釋，用第一種解釋組一個(gè)詞語(yǔ)_。3. （4分）理解句中劃線詞語(yǔ)的意思 A沒(méi)有變質(zhì)的食物；B沒(méi)有枯萎；C不含雜類氣體；D稀罕。（1）我在花市買了一束新鮮的玫瑰。 1 （2）名信超市運(yùn)來(lái)了一批新鮮的水果。 1 （3）清晨，我們推開(kāi)窗戶，呼吸新鮮空氣。 1 （4）數(shù)碼相機(jī)已經(jīng)不算什么新鮮東西啦！1 4. （6分）選擇近義詞填空一轉(zhuǎn)眼 全神貫注 興高采烈聚精會(huì)神_興致勃勃_轉(zhuǎn)眼間_5. （10分）給句子加標(biāo)點(diǎn) 中國(guó)兒童報(bào)_少年報(bào)_作文報(bào)等都是適合我們閱讀的報(bào)紙_我們學(xué)校大課間活動(dòng)的內(nèi)容可豐富了_有_打籃球_放風(fēng)箏_拔河比賽_6. （5分）2013年12月2日，中國(guó)探月工程二期的嫦娥三號(hào)探測(cè)器被成功送入太空，中國(guó)又向登月的目標(biāo)邁進(jìn)一步。對(duì)此，你想說(shuō)些什么？ 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共15分)7. （7分）修改病句。（1）夏天的北京很炎熱。（2）經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，他改進(jìn)了自己的缺點(diǎn)。8. （8分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 小發(fā)明家馬力在三星小學(xué)，同學(xué)們都稱馬力為“小發(fā)明家”。馬力是個(gè)富有想象力的小女孩，她的小發(fā)明故事真的很多呢！溫嶺地處（ch ch）浙江東南沿海，一到夏季經(jīng)常斷電斷水。馬力就想：能不能利用溫嶺海洋性氣候的風(fēng)力和白天的太陽(yáng)能來(lái)解決斷電問(wèn)題?能不能利用屋頂集雨來(lái)解決抽水馬桶用水問(wèn)題？她覺(jué)得在房屋建筑設(shè)計(jì)時(shí)就應(yīng)該考慮這個(gè)問(wèn)題，實(shí)施“風(fēng)雨光環(huán)保一體建筑設(shè)計(jì)”計(jì)劃，既能解決斷電斷水問(wèn)題，又能節(jié)約能源。幾天后，一個(gè)美妙的構(gòu)思就這樣產(chǎn)生了！接下來(lái)要做的就是把想法付諸實(shí)踐。一向追求完美的小馬力總是苛（k k）求做到最好，光草圖都不知道畫了多少?gòu)?。功夫不?fù)有心人，她的這一設(shè)計(jì)榮獲“環(huán)保杯”金點(diǎn)子小學(xué)組一等獎(jiǎng)。你瞧，在小馬力設(shè)計(jì)的節(jié)能屋頂上，安裝了一只小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)，它能把風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能；屋頂上再安裝一個(gè)太陽(yáng)能接收器，利用太陽(yáng)能來(lái)照明、煮飯、洗澡；還有一個(gè)屋頂儲(chǔ)（ch zh）水池，可以用雨水來(lái)沖抽水馬桶。屋頂節(jié)能，大人設(shè)計(jì)師們?cè)趺淳蜎](méi)有想到呢？（1）給文中劃線字選擇正確的讀音。 地處_（ch ch） 苛_（k k）求 儲(chǔ)_（ch zh）水池（2）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 想象_ 發(fā)明_ 考慮_（3）因?yàn)開(kāi)，使馬力有了“風(fēng)雨光環(huán)保一體建筑設(shè)計(jì)”的想象。 （4）馬力的“風(fēng)雨光環(huán)保一體建筑設(shè)計(jì)”是怎樣的？用“_”在文中畫出來(lái)。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) (共6題；共38分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、5-1、6-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共15分)7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、