數(shù) 學 二 年 級 下 冊 任 課 教 師 ： X X X認 識 余 數(shù)學 習 目標有 余 數(shù) 除 法 的 含 義課 堂 流程1 . 課 堂 導 入2 . 探 索 新 知3 . 當 堂 檢 測4 . 課 堂 總 結(jié)5 . 課 后 作 業(yè)課 堂 導入 把下面這些 每2個擺一盤，擺一擺。623（盤）1. 用學具擺一擺，說一說你是怎樣做的。2. 把擺的過程用算式表示出來。課 堂 導入 把下面這些 每2個擺一盤，擺一擺。723（盤）1（個）1. 現(xiàn)在你還會擺嗎？互相說一說你打算怎樣做。2.這1個草莓怎么不擺了？3.能把你的想法用算式表示出來嗎？余數(shù)探 索 新知 觀察比較，兩個問題有什么相同？有什么不同？623（盤）723（盤）1（個）平均分后剩下的數(shù)量探 索 新知 1. 余數(shù)是被除數(shù)平均分后剩下的數(shù)量，余數(shù)的單位名稱應和被除數(shù)的單位名稱相同。 2. 有余數(shù)的除法在讀法上，只比沒有余數(shù)的除法多了“余幾”。探 索 新知 歸納總結(jié)有余數(shù)除法的含義：當平均分一些物品有剩余且不夠再分的時候，剩余的數(shù)叫余數(shù)；帶有余數(shù)的除法就是有余數(shù)的除法。小 試 牛刀 圈一圈，填一填。（1）17個 ，2個2個地圈。圈了（ ）組，剩下（ ）個。172 （組） （個） 8 1 8 1小 試 牛刀 7 2（2）23個 ，3個3個地圈。圈了（ ）組，剩下（ ）個。233 （組） （個） 7 2當 堂 檢測 圈一圈，填一填。(1)有18只 ，4只4只地圈。 圈了()組，剩下()只。184 (組) (只)4224當 堂 檢測(2)27個梨，6個6個地圈。圈了()組，剩下()個。27 (組) (個)44633當 堂 檢測(3)可以放()個筆筒，還剩()支。 (個) (支)4164125 當 堂 檢測 看圖列式計算：(2)175 (盤) (個)32課 后 作業(yè) 這節(jié)課你有什么收獲？ 學到了哪些知識點？探 索 新知 有余數(shù)的除法（一）：有余數(shù)除法的含義：當平均分一些物品有剩余且不夠再分的時候，剩余的數(shù)叫余數(shù)；帶有余數(shù)的除法就是有余數(shù)的除法。課 后 作業(yè) 請完成教材第5556頁練習十二第1題、第2題、 第3題、第6題、第7題。 請完成學習資料中習題，具體內(nèi)容見習題冊。