人教部編版2018-2019學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第7單元第23課海底世界同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 填空題 (共5題；共30分)1. （6分）辨字組詞緩_ 決_ 挺_暖_ 絕_ 庭_練_ 漢_ 炕_煉_ 汗_ 坑_2. （10分）給下面字加部首組成字，再組詞語(yǔ)。宿 _ _ 每 _ _ 余 _ _3. （4分）寫出近義詞依然_ 奇異_ 寧?kù)o_ 蘊(yùn)藏_4. （6分）寫出反義詞伸展_ 否定_ 黑暗_ 波濤澎湃_5. （4分）下列句子使用了什么說明方法？選一選。 A作比較 B列數(shù)字 C打比方 D舉例子它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。_有發(fā)光器官的深水魚游動(dòng)起來像閃爍的星星。_梭子魚攻擊其他動(dòng)物時(shí)比普通的火車還要快。_最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米，是地球上最長(zhǎng)的生物。_二、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)6. （5分）縮句海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。你能聽到各種各樣的聲音。三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共31分)7. （19分）閱讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。 海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參（shn cn）靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴（pn pn）水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。海底的植物差（ch ch）異也很大。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米，是地球上最長(zhǎng)的生物。（1）給語(yǔ)段中劃線的字選擇正確的讀音。 海參_（shn cn） 噴_（pn pn）水差_（ch ch）異（2）第段是圍繞哪一句話來寫的？請(qǐng)用“_”畫出來。 （3）第段具體寫了_種海底動(dòng)物的活動(dòng)方法。它們分別是_、_、_、_、_。 （4）語(yǔ)段中劃線的句子運(yùn)用了_的修辭手法，寫出了這些貝類的活動(dòng)方式是_。 （5）第段的起始句“海底的植物差異也很大”中的“也”字能去掉嗎？為什么？ （6）第段從_和_兩個(gè)方面寫出了海底的植物差異也很大。 8. （12分）閱讀下文，回答問題。 船底魚在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚魚。魚的體型長(zhǎng)得苗條勻稱,它行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣，所以，人們稱它為“天生旅行家”。魚吸附在物體上，在周游的過程中，遇到餌料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”大型鯊魚捕食時(shí)吃剩的一些殘食，就悄悄地離開自己所乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石等固定的物體上，作短暫休息。這時(shí)，它的細(xì)長(zhǎng)的尾巴，似海藻隨海流飄動(dòng)，以此引誘魚類，待有良機(jī)，它便繼續(xù)吸附在新“船”上。魚在大海中乘“船”周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事?。?）在短文中找出下面各詞的反義詞。 笨拙_ 長(zhǎng)久_（2）按短文填空。 魚的體型_，行動(dòng)_，性格_，尾巴_。（3）魚在大海中乘“船”周游，真是一舉兩得的美事！“一舉兩得”指的是什么？請(qǐng)用“_”在短文中畫出來。 （4）根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。 魚喜愛旅行，所以被稱為“天生旅行家”。魚的“船主”指的是大型的鯊魚、海龜、鯨等。魚有時(shí)候離開“船主”是為了得到休息。第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 填空題 (共5題；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)6-1、三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共31分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、8-1、8-2、8-3、8-4、