人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五組第19課《秦兵馬俑》同步練習(xí).doc
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人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五組第19課《秦兵馬俑》同步練習(xí).doc
人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五組第19課秦兵馬俑同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題;共38分)1. (6分)按要求改寫下列句子。舉世無雙的秦兵馬俑是我國(guó)享譽(yù)世界的珍貴歷史文物??s句_。2. (5分)寫出“看”的近義詞。向遠(yuǎn)處看_專注地看_從上向下看_從下向上看_向四周看_偷偷地看_3. (5分)按要求填寫例:明晃晃(ABB式)_ _例:又高又遠(yuǎn) (又 A又B 式)_ _4. (5分)寫出下列詞語(yǔ)造句。焦急仿佛5. (11分)閱讀片斷,完成后面的練習(xí)。每個(gè)兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳,神態(tài)各異:有的頷首低眉,若有所思,好像在考慮如何相互配合,戰(zhàn)勝敵人;有的目光炯炯,神態(tài)莊重,好像在暗下決心,誓為秦國(guó)統(tǒng)一天下作殊死拼搏;有的緊握雙拳,好像在聽候號(hào)角,待命出征;有的凝視遠(yuǎn)方,好像在思念家鄉(xiāng)的親人走近它們的身旁,似乎能感受到輕微的呼吸聲。(1)這段話運(yùn)用了_的修辭手法。( ) A . 比喻B . 排比C . 比喻和排比(2)這段話主要介紹了( )A . 秦兵馬俑的規(guī)模宏大B . 秦兵馬俑的神態(tài)各異,個(gè)性鮮明C . 秦兵馬俑類型眾多(3)“走近他們的身旁,似乎能感受到輕微的呼吸聲?!睂?duì)這個(gè)句子理解正確的一項(xiàng)是( )A . 準(zhǔn)確地描繪了秦兵馬俑的呼吸聲。B . 形象地描繪了秦兵馬俑經(jīng)歷了千年的歷史仍有生命力。C . 運(yùn)用想像,生動(dòng)地表現(xiàn)了秦兵馬俑惟妙惟肖的情態(tài),高超的雕刻藝術(shù)。6. (6分)一字開花:前_ _ _空_ _ _二、 閱讀理解 (共2題;共34分)7. (6分)閱讀課文片段,完成練習(xí)。 兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的三個(gè)俑坑,總面積達(dá)19120平方米,足有兩個(gè)半足球場(chǎng)那么大,坑內(nèi)有兵馬俑近8000個(gè)。在三個(gè)俑坑中,一號(hào)坑最大,東西長(zhǎng)230米,南北寬62米,總面積有14260平方米??永锏谋R俑也最多,共有6000個(gè)左右。一號(hào)坑上面,現(xiàn)在已蓋起了一座巨大的拱形大廳。走進(jìn)大廳,人們無不為兵馬俑的恢宏氣勢(shì)和高超的制作工藝所折服。(1)用波浪線畫出中心句。 (2)片段用了什么說明方法? (3)把畫線句子換一種說法。 8. (28分)閱讀平臺(tái)。每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳,它們神態(tài)各異:有的頷首低垂,若有所思,好像在考慮如何相互配合,戰(zhàn)勝敵手;有的眼如銅鈴,神態(tài)莊重,好像在暗下決心,誓為秦國(guó)統(tǒng)一天下作殊死拼搏;有的緊握雙拳勇武干練好像在隨時(shí)準(zhǔn)備出征有的凝視遠(yuǎn)方好像在思念家鄉(xiāng)的親人走近它們的身旁似乎還能聽到輕細(xì)的呼吸聲(1)在文中的里加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(2)這段話主要是圍繞哪個(gè)詞語(yǔ)寫的?寫出這個(gè)詞語(yǔ):_。(3)填空。這段話把各種各樣的秦兵馬俑寫得活靈活現(xiàn),是因?yàn)槲恼虏粌H寫出了作者的_,而且寫出了作者的_。(4)仿照上面一段話,用上文中加下劃線的詞寫一小段話。第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題;共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、二、 閱讀理解 (共2題;共34分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、