語(yǔ)文版2018-2019學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元第17課小草之歌同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共25分)1. （8分）看拼音，寫(xiě)字詞。我國(guó)有五十六個(gè)民z_。2. （4分）給加橫線字注音咆哮_ 沙丘_ 遼闊_3. （3分）按拼音寫(xiě)漢字mio xio_ cn ku_ q ni_4. （5分）先看看圖上畫(huà)了一個(gè)什么故事，想一想接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？先想一想，再寫(xiě)幾句通順的話。 5. （5分）你們覺(jué)得西門(mén)豹這樣說(shuō)高明在哪里？ 二、 閱讀理解 (共2題；共35分)6. （14分）閱讀下文，回答問(wèn)題老師，您走好1998年11月13日，廣州市十六中57歲的李新源老師，寫(xiě)下最后一行板書(shū)后，轟然倒在講臺(tái)，再也沒(méi)有醒來(lái)！作者一邊哭，一邊斷斷續(xù)續(xù)地寫(xiě)下了這篇稿子。她說(shuō)，就以這篇文章為李老師送行。老師，您走的時(shí)候，我們聚在操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)肅然而立。女生的眼淚一行又一行，男生也個(gè)個(gè)眼睛濕潤(rùn)。目送您離開(kāi)校門(mén)的一刻，不知是誰(shuí)帶頭擦干了淚水，大家沒(méi)有慟哭，只是靜默地為您送行。您一生為學(xué)生的牽掛太多太多，今天，一定要讓您安心地離開(kāi)。陽(yáng)光穿過(guò)云層，趕來(lái)為老師方面軍行，老師，您披一綹陽(yáng)光上路吧。您如陽(yáng)光，一輩子都在照耀別人。送走您，我們回到教室，泣不成聲地抄您留下的板書(shū)。班長(zhǎng)忽然站起來(lái)，緩緩走上講臺(tái)，用手擦去“離高考還有188天”的標(biāo)語(yǔ)，然后執(zhí)起一根粉筆，重重地寫(xiě)下了“1998年11月13日”。最后一堂課的情形一次次地在同學(xué)腦中重現(xiàn)：上課鈴響過(guò)10分鐘，您由班主任攙扶著出現(xiàn)在教室門(mén)口。您依舊和藹地笑著，但顯得那么吃力。您堅(jiān)持寫(xiě)板書(shū)，直到挺不住，想坐下來(lái)歇歇，但是還沒(méi)坐穩(wěn)，就一頭栽倒在地。同學(xué)們圍在您身邊喊您，給您擦汗，但您渾然不知。老師，您就這樣，在講臺(tái)上為生命畫(huà)上句號(hào)嗎？老師，您聽(tīng)見(jiàn)您的學(xué)生的呼喚了嗎？我們的眼眶情不自禁地多次決堤，隨著淚潮涌來(lái)的是往日一個(gè)接一個(gè)的片段：（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)在文中的意思。泣不成聲：_渾然不知：_（2）讀句子完成練習(xí)?！澳珀?yáng)光，一輩子都在照耀別人?！边@句話用了_修辭手法。句中把_比作_.這句話表達(dá)了學(xué)生_.請(qǐng)你依照這句話寫(xiě)一句贊美自己的老師的話。（3）細(xì)讀第段，分析這段是屬于（ ）描寫(xiě)。（填寫(xiě)序號(hào)） A . 心理描寫(xiě)B(tài) . 動(dòng)作描寫(xiě)C . 外貌描寫(xiě)（4）“老師，您就這樣，在講臺(tái)上為生命畫(huà)上句號(hào)嗎？”說(shuō)明了老師的一生是怎樣的一生？7. （21分）閱讀下面兩篇短文，回答問(wèn)題 你大概不止一次地看見(jiàn)過(guò)從地下淌出的清泉，或者在如茵的綠草旁邊冒著的流水吧？你有沒(méi)有注意到，當(dāng)它還是涓涓細(xì)流的時(shí)候，就表現(xiàn)出了倔強(qiáng)的意志和旺盛的生命力。人們?yōu)榱藬r住一洼泉水，曾特意挖了一個(gè)小潭，潭口圍著石塊，潭邊長(zhǎng)滿青草，還點(diǎn)綴著五顏六色的野花。對(duì)于剛剛冒出地面的泉水來(lái)說(shuō)，這未嘗不是一個(gè)舒適的、安逸的小天地。它滿可以在這里留戀徜徉，直到春花凋謝，秋草枯黃，讓這些東西沉落潭底，變成渣滓，連同自己一起在干涸的冬天成為一攤爛泥。但是，不，涓滴之水，志在海洋。小水潭_不了它，小石塊_不住它，小花草_不了它，打了一個(gè)轉(zhuǎn)身，滑下斜坡，它唱著歌，汩汩地向前流去。（1）選擇“吸引”“挽留”“阻攔”三個(gè)詞分別填入文中橫線上。 小水潭_不了它，小石塊_不住它，小草花_不了它，打了一個(gè)轉(zhuǎn)身，滑下斜坡，它唱著歌，汩汩地向前流去。（2）文中畫(huà)線的句子在詞語(yǔ)搭配上有些不妥，請(qǐng)找出并加以改正。 （3）“它唱著歌，汩汩地向前流去?！边@句話運(yùn)用了_的修辭手法。請(qǐng)你運(yùn)用這種手法造一個(gè)句子。_三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)8. （5分）我們民間有很多的風(fēng)俗，不同的日子風(fēng)俗不同，比如：端午節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)選一種民間風(fēng)俗試著寫(xiě)一寫(xiě)。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 閱讀理解 (共2題；共35分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)8-1、