精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上集體生活邀請我一、單選題1人總是生活在一定的集體中的。集體是() A許多人集合在一起形成的團(tuán)體 B由一定數(shù)量的人集合起來的、有組織、有共同目標(biāo)和行為規(guī)范的團(tuán)體 C我們學(xué)習(xí)和生活中關(guān)系比較密切的人所形成的群體 D為了錯誤的目標(biāo)而組織起來的團(tuán)伙 2一個富有凝聚力的班集體的形成，靠的是() A班主任的管理 B班長的個人魅力 C班級成員的團(tuán)結(jié)與互助 D班委的管理 3下列行為體現(xiàn)出集體榮譽(yù)感的是() A班級要參加學(xué)校歌詠比賽，小蘭以學(xué)習(xí)太緊張為由拒絕參加 B學(xué)生會主席曉陽偷改學(xué)校檢查結(jié)果，使自己的班級當(dāng)選文明班級 C學(xué)校開運(yùn)動會，小麗雖然不能上場比賽，但是她努力為同學(xué)們加油 D小華拒絕幫助學(xué)習(xí)較差的同桌 4俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！边@句話告訴我們，集體力量的形成是靠() A唯我獨(dú)尊，瞧不起人 B拉幫結(jié)派，建立自己的小團(tuán)體 C只埋頭學(xué)習(xí)，其他的事概不關(guān)心 D加強(qiáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)合作 5“我”與“我們”休戚相關(guān)，集體是“我們”的重要形態(tài)。我們正在度過一段美好的人生時光。若干年后，步入社會的我們或許在心底懷念這一段集體時光。我們懷念的是() 生病了在家休息，同學(xué)打電話來問候，并為我輔導(dǎo)當(dāng)天的功課，讓我覺得很溫暖班級的活動辦得有聲有色，就連內(nèi)向的我也變得越來越活潑，越來越自信班級里幾個同學(xué)常在一起，慢慢地，我們的口頭禪甚至捋頭發(fā)的動作也越來越像我在學(xué)校運(yùn)動會賽道上被隔壁班的同學(xué)故意絆倒，打了一架后被通報批評升旗儀式時，我們?nèi)w肅立，大家都被帶入莊嚴(yán)的氛圍中 A B C D 6梁啟超說：“人者固非可獨(dú)立生存于世界也，必有群然后人格始能獨(dú)立?！币粋€人無法單獨(dú)生存，一個個“我”構(gòu)成了若干個“我們”。下列對“我們”的認(rèn)識正確的是() A有組織的整體，在其中能得到別人的夸贊 B有組織的整體，能獲得安全感和歸屬感 C少數(shù)人臨時組成的整體，可以體驗到集體榮譽(yù)感 D人們聯(lián)合起來的有組織的整體，可以體驗到集體榮譽(yù)感，大家有福同享，有難同當(dāng) 7關(guān)于歸屬感，以下說法正確的是() 人都希望歸屬于某個團(tuán)體，成為其中一員人都希望得到團(tuán)體的認(rèn)可、尊重，獲得安全感和歸屬感 人都希望有個美好的未來人都希望有著良好的情緒 A B C D 8遠(yuǎn)遠(yuǎn)上學(xué)遲到了，他靈機(jī)一動，在遲到登記本上寫上別班同學(xué)的名字。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的做法() A是有集體榮譽(yù)感的表現(xiàn)，值得學(xué)習(xí) B說明遠(yuǎn)遠(yuǎn)很聰明，反應(yīng)敏捷 C說明遠(yuǎn)遠(yuǎn)熱愛集體，雖然有錯，但可以借鑒 D看似聰明，但實際上會損害班集體的榮譽(yù)，應(yīng)改正 9“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。”這句話告訴我們() A集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的 整體 B一個有力量的集體需要很多人 C人數(shù)眾多的集體才是有力量的集體 D個人的力量是分散的，再怎么優(yōu)化組合也無法產(chǎn)生強(qiáng)大的合力 10詩人但丁說：“要是白松的種子掉在石頭縫里，它只會長成很矮的小樹。但要是它長在南方肥沃的土地里，它就能長成一棵大樹?！边@句話告訴我們() 白松不能適應(yīng)環(huán)境個人離不開集體，良好的集體是個人成長的搖籃和沃土只有在良好的集體中，個體才能茁壯成長，煥發(fā)生機(jī)集體對個人的成長沒有什么影響 A B C D 二、簡答題11家是一片藍(lán)天，家是溫暖的避風(fēng)港，家是一把傘 家像一個成熟的橘子，那顏色讓我想起了夜晚回家時的燈光，溫馨舒適。 家像一個石榴，緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。 家像一個蘋果，很普通，但營養(yǎng)很豐富。 家像一個桃子，顏色鮮艷，中間又有一個核，那就是我們的班級精神。 家像一個蘆柑，苦中帶著甜，甜中帶著樂。 在讀了上面小詩后，光明中學(xué)七年級(3)班的李強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為“班級和學(xué)校就像我們的家”。下面是他設(shè)計的探究活動的一部分，請你幫助他來完成。 探究(1)：在下列情景中，你會怎么做？ 看到班級和學(xué)校取得的成績或榮譽(yù)時，我會_。 當(dāng)我生病，老師和同學(xué)來看望我時，我感到_。 看到學(xué)校周邊經(jīng)常被一些發(fā)傳單的弄得一片狼藉時，我想到_ _。 當(dāng)學(xué)校開運(yùn)動會時，我為本班同學(xué)加油，我希望_ _。 探究(2)：請分享你在學(xué)校、班級里快樂的事。 參考答案15 BCCDB6-10 BDDAB11.略專心-專注-專業(yè)