“用散文筆法寫新聞”以縣委書記的榜樣焦裕祿為例用散文筆法寫新聞,以縣委書記的榜樣【摘要】新聞通訊是新聞中的巨制,創(chuàng)作難度較大.怎樣才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的通訊作品,成為新聞學(xué)界和業(yè)界研究和實踐中的一大難題.穆青嘗試,提倡的散文筆法在通訊創(chuàng)作中取得了巨大的成功,尤其在人物通訊寫作上.此種散文筆法的運用在其新聞名篇縣委書記的榜樣焦裕祿)中可見一斑.【關(guān)鍵詞】穆青散文筆法新聞通訊中國新聞文本寫作是不斷發(fā)展,完善,變化的.從最早的古文體例到后來形成的新華體,都是應(yīng)時而起,為時而作.與時俱進的.在新聞文本寫作中,穆青的”用散文筆法寫新聞”的嘗試,成功和倡導(dǎo),在中國新聞界已經(jīng)產(chǎn)生并將繼續(xù)產(chǎn)生更加深遠的影響.本文試圖以其新聞通訊代表作縣委書記的榜樣焦裕祿為例,對其散文筆法進行解析,以獲得一些感性認識和啟發(fā).1963年,時任新華社副社長的穆青開始提倡”用散文筆法寫新聞”.他說:“現(xiàn)在,有的同志在嘗試著用散文筆法來寫新聞,我個人是贊成這種嘗試的.”“比如可以不一定寫導(dǎo)語:也可以不一定要有新聞根據(jù);可以夾敘夾議,既有形象的細節(jié)描寫.又允許有簡短的議論和記者的感受;在選擇角度的時候,既可以從領(lǐng)導(dǎo)角度來寫,也可以從群眾角度來寫.突破那些不合理的束縛以后,那一套令人生厭的新聞?wù)Z言也可能隨之改變了.”1964年12月份.新華社為了摸清河南受災(zāi)情況.穆青派記者周原去受災(zāi)最重的豫東采風.偶然的機會,周原來到蘭考縣,了解到焦裕祿的事跡,并深為震撼,馬上向穆青匯報.此前,1964年11月人民日報河南日報已發(fā)表過新華社河南分社記者寫的焦裕祿的人物通汛.穆青還是覺得有重新采訪,重寫的必要.并于1965年12月17曰帶著新陸永穩(wěn)焦裕祿為例華社記者周原,馮健等人抵達蘭考再次深入縣鄉(xiāng)基層,群眾和干部中采訪,掌握了第一手真實材料.在耗時一年又兩個多月采訪,座談,寫稿,改稿,七易其稿后,1966年2月7日,中央人民廣播電臺第一次播出,隨后縣委書記的榜樣一焦裕祿感動全中國!作為穆青最重要的人物通訊,縣委書記的榜樣一焦裕祿材料的真實感人.沒有焦裕祿的真人真事和真情真意的這些客觀事跡存在,無論穆青等人有什么神來之筆都寫不出如此之文.但是,同樣的人,事,穆青等人寫的人物通訊就非同一般了.下面試就其文按照散文筆法的幾個方面進行解析.一,”榜樣”是貫穿全文始終的”思想紅線”秦牧說寫散文最不能丟的是”思想的紅線”.即用一個醒目深刻的思想.把看似散亂的一大堆材料,貫穿成文.若把這一個個事件喻作”珍珠”,真可叫做”紅線穿珠”了.這就是所謂的”神不散”,主要是說其要表述的中心思想明確而集中.縣委書記的榜樣一焦裕祿全文由8個部分組成,每個部分都可以獨立成篇,而且各部分都有自己的主題思想,但是這8個小主題無不是貫穿”榜樣”的大主題來展開的.作為全文的引子,一開頭,作者就用簡潔準確冷靜的陳述把焦裕祿所面臨的”三害最嚴重的時刻”和”全縣糧食產(chǎn)量下降到了歷史的最低水平”的蘭考推到讀者面前.接著,作者用白描的手法給讀者描繪了一幅蘭考”災(zāi)害景象”圖.這樣的困難和災(zāi)難場景令人不寒而栗!面對這樣的困難,焦裕祿的態(tài)度是什么?作者是怎樣來表現(xiàn)”榜樣”主題的?“是懷著改變蘭考災(zāi)區(qū)面貌的堅定決心來的”“第二天他已經(jīng)下鄉(xiāng)了.”“他到貧下中農(nóng)的草屋里,到飼養(yǎng)棚里,到田間地頭,去了解情況,觀察災(zāi)情去了.”“焦裕祿說蘭考是個大有作為的地方”.“大家議論說,新來的縣委書記看問題高人一著棋,他能從困難中看到希望,能從不利條件中看到有利因素.”這些都已漸現(xiàn)一個務(wù)實,堅定,為民的縣委書記的新形象.已見一個敢于面對困難,信念堅定,敢于戰(zhàn)勝災(zāi)魔的縣委書記.這也為下文展開作了鋪墊.接著,作者寫焦裕祿親自帶頭深入基層,深入災(zāi)害源頭做好災(zāi)害根源調(diào)查,深人群眾尋求,研究治”三害”對策.并總結(jié)出”韓村的精神,秦寨的決心.趙垛樓的干勁,雙楊樹的道路.”是”蘭考的新道路!”.這樣作者已經(jīng)將能夠把全縣干群凝集到一起戰(zhàn)勝”三害”的縣委書記的榜樣形象樹立在讀者面前了這是以事立入;這是一個堅強的”班長”.是一個信得過的領(lǐng)路入;是一個可以學(xué)習(xí)的榜樣!從第四個標題開始,作者從焦裕祿作為一個黨員領(lǐng)導(dǎo)時刻把百姓的冷暖裝在心里,視人民為父母的情懷;從對自己,家人嚴格要求.對同志和風細雨和對犯錯誤的下級極力挽救,幫助,對群眾關(guān)愛有加的事跡敘述開去.這些真人真事,真情真意無不凸顯焦裕祿同志的真性情,其形象也飽滿可感,有血有肉,真實可信.不僅如此.作者所寫的這些內(nèi)容都是通過以焦裕祿的活動來展開,通過他的工作,言行以及其部下的工作,言行等等來表現(xiàn)其領(lǐng)導(dǎo)作用和榜樣的力量!當然這些主題只有通過描寫,議論,抒情等散文常用的多種手法,才能使文章生動,活潑,節(jié)奏感好而不僵硬,沒有說教感.文章最后三個標題”他心里裝著全體人民,唯獨沒有他自己”“活著我沒有治好沙丘,死了也要看著你們把沙丘治好!”“他沒有死,他還活著”把生前對同志的愛護,對工作的認<新聞世界)111世界信息傳播新秩序建設(shè)初探【摘要】提升國際傳播力有利于實現(xiàn)國際信息傳播的公平性,有利于建立和諧社會與和諧世界,對建設(shè)世界信息傳播新秩序具有重要意義.在世界信息傳播新秩序建設(shè)中,提升國際傳播力需要堅持公平,整合,共享等基本原則,具體的策略則包括:在開放的前提下提高本國媒體的核心競爭力,不發(fā)達國家間努力形成良性的競合關(guān)系,通過國際協(xié)商以合理規(guī)劃和分配信息資源等.【關(guān)鍵詞】信息傳播新秩序信息公平國際傳播力“建立世界信息傳播新秩序”是20世紀70年代末廣受第三世界歡迎的一一林慧張健康個關(guān)于全球傳播體系改革的目標.這種改革試圖反抗由美國與西方發(fā)達國家及其全球媒介集團支配的全球傳播秩序,建立一種更加民主的,公平的,均衡的與其他國家傳播系統(tǒng)相互交流文化與信息的新的全球傳播體系.本文闡述建立世界信息傳播新秩序的必要性,可能性及其途徑.一,建設(shè)世界信息傳播新秩序的意義1,有利于實現(xiàn)國際信息傳播的公平性自從進入大眾傳播時代,西方發(fā)達國家憑借其雄厚的經(jīng)濟實力和先進的傳播科技主導(dǎo)著話語權(quán).有關(guān)資料顯示美聯(lián)社,合眾國際社,路透社,法新社每天發(fā)出的新聞量占據(jù)了整個世界新聞發(fā)布量的4/5.這種信息傳播的不公平已對其他國家(特別是發(fā)展中國家)的政治,經(jīng)濟,內(nèi)部傳播秩序等造成了很大的負面影響.正如傳播學(xué)學(xué)者施拉姆認為的,信息流通不平衡,媒介地理不平坦,發(fā)達國家和媒介強國往往也是信息輸出國,而欠發(fā)達的弱小國家除了天災(zāi)人禍等負面消息,則幾乎沒有正面信息輸出.另外,發(fā)達國家經(jīng)濟水平及信息化程度與發(fā)展中國家之間所形成的信息不對稱,引發(fā)了”數(shù)字鴻溝”現(xiàn)象.隨著真,盡責,并且全然忘記自己的身體甚至生命,為了人民,忘記自己的焦裕祿,展現(xiàn)在讀者面前.總之,在全篇行文中,”榜樣”是主線.但每一部分還有各自的中心.只是每一個小中心都是主題的一個方面和表現(xiàn).二,表達方式靈活,多用散文常用的記敘,抒情,議論,描寫等表達方式該文主要是運用記敘的行文方式.但是作者為了使文章生動.適時恰當?shù)鼐C合運用了多種表達方式.如文章開頭就用數(shù)字來記敘蘭考的受災(zāi)程度,并用白描的手法描繪出災(zāi)區(qū)面貌,用抒情的筆觸來表達對文中主人公的深情.比如在最后一個標題下的文中:”人們怎么會忘記,在那大雪封門的日子.他帶著黨的溫暖走進了貧農(nóng)的柴門:在那洪水爆發(fā)的日子,他拄著棍子帶病到各個村莊查看水情:是他喊出了鎖住風沙,制伏洪水的號召;是他發(fā)現(xiàn)了貧下中農(nóng)革命的硬骨頭精神.使之在全縣發(fā)揚光大.”文中抒情的地方都是發(fā)乎自然.文中還在適當?shù)牡胤酵ㄟ^議論點明了焦裕祿的精神和意義.比如全文最后一段中:”焦裕祿雖然去世了,但他在蘭考土地上播下的自力更生的革命種子,正在發(fā)芽成長.他一心為革命,一心為群眾的高貴品德,已成為全縣干,2避界部和群眾學(xué)習(xí)的榜樣.這一切寶貴的精神財富,今天已化為強大的物質(zhì)力量,推動著蘭考人民在自力更生,奮發(fā)圖強的大道上繼續(xù)奮勇前進”這些方式的運用,有力地表達了主題,使文章氣勢浩大,撼人心魄.我們在寫人物通訊時,特別要注意綜合地運用多種表達方式,使文章更富有波瀾和感染力.三,時間跨度大,空間轉(zhuǎn)換廣,所敘事情多全文時間跨度從1962年冬直到1965春季,從焦裕祿到蘭考上任,工作,生病,逝世到次年春季蘭考老百姓的祭奠等等.空間則從蘭考縣城,蘭考火車站,包括蟈陽,韓村,秦寨,趙朵樓,雙楊樹等等公社和所走到的蘭考的120多個大隊,開封醫(yī)院,鄭州醫(yī)院,北京醫(yī)院等等地方.所敘的事情更多,諸如到災(zāi)情最重的公社和大隊去了解災(zāi)情,和縣委副書記交流,風雪夜召開別開生面的會議,親自帶領(lǐng)”三害”調(diào)查隊在風沙下雨最厲害的時候去探源頭搞調(diào)查,冬夜到許樓問寒,對有分歧的同事,犯錯誤的下級和家人的相處等等,這些事情多而不雜,每件事都有不同的代表性,典型性,都是焦裕祿感人形象的一個側(cè)面和表現(xiàn).這些也是散文和人物通訊可以共同采用的表達方式.該文另外一個特色是,全文的記敘的事情都是有根有據(jù),實事求是的.據(jù)穆青傳介紹:”第七稿改完好,穆青再拿給吳冷西(時任新華社社長)看.吳冷西通過,穆青讓人把稿子打出清樣,寄給周原,讓他帶著稿子到蘭考核對.一再囑咐:必須保證全部事實絕對無誤.周原帶著稿子到蘭考,正趕上縣委召開公社,大隊,生產(chǎn)隊三級干部大會.張欽禮(時任蘭考縣長)拿著稿子在大會上念在場兩干多名干部哭成一片.最后除訂正了幾個人名地點,大家都認為事實全部準確,一致舉手通過.”參考文獻(1)穆青:穆青散文選【M,人民文學(xué)出版社,1984年7月第一版(2)張嚴平:(穆青傳M,新華出版社,2005年1月第一版(3)蒙南生:新聞斷想)【M】,廣西教育出版社,2006年7月第一版(4)謝暉:新聞文本學(xué)M,中國傳媒大學(xué)出版社,2007年10月第一版(5)蒙南生:當代新聞寫作【M】,廣西民族出版社,2008年i2月第一版(作者:廣西師范學(xué)院新聞傳播學(xué)院2007級新聞學(xué)碩士研究生)責任編輯:周蕾