心臟和血液循環(huán)鎮(zhèn)江實驗學校 高先峰教學目標知識與技能：1.知道心臟的形態(tài)和功能。2.知道血液循環(huán)系統(tǒng)的組成及其作用。過程與方法：通過測量自己脈搏和心跳，知道心跳和脈搏之間的關系。情感、態(tài)度和價值觀：1.培養(yǎng)學生熱愛運動的興趣以及良好的生活習慣。2.培養(yǎng)學生堅持參加體育鍛煉的毅力。教學重點認識心臟的結構及其功能。教學難點認識血液循環(huán)的過程及意義。教學準備1學生分組實驗器材：聽診器、秒表、滴管、實驗記錄表、2教師準備：人體半身模型、心臟模型、PPT課件。教學過程一、導入1.摸一摸脈搏前幾天老師生病了，到醫(yī)院看中醫(yī)，你們看過中醫(yī)嗎？中醫(yī)是怎么看病的？怎么把脈？中醫(yī)是這樣把脈的，你也來試試，你能摸到什么？ 2.小結：這就是我們通常所說的脈搏。二、認識心臟1.你覺得脈搏是由什么引起的？（板書：心臟）2.說一說心臟認識心臟。關于心臟，你都想知道些什么??？（拿出模型說說：心臟的形狀像個倒置的梨。心臟大小和自己的拳頭差不多大。心臟內部是由發(fā)達的心肌構成的，內部是空的，可以分為四個腔左心房、左心室、右心房、右心室；左心房和左心室相通，右心房和右心室相通，左邊和右邊不通，四個腔都與血管相通。）3.那么心臟在人體的什么位置呢？你摸一摸你的心臟！4.聽一聽心跳5.咱們用聽診器來聽，你聽到什么？ 三、血液循環(huán)的作用1.心臟為什么要跳，它的作用是什么呢？（板書：血液）2.做一做實驗每個組的桌上都有一個盛滿水的燒杯和一個滴管（展示實驗材料：）將橡皮頭捏緊后松開，看到什么現(xiàn)象？ 3.心臟是靠什么把血液輸送到全身各處呢？（血管）4.畫一畫血液循環(huán)血液在人體內是怎樣循環(huán)流動的呢？大膽猜想，小組將討論結果用箭頭的方式畫在圖上。5.看一看視頻：血液在人體內到底是怎樣循環(huán)流動的。（板書：循環(huán)）6.在圖上重新畫出血液的流動方向？用水彩筆重新畫出。四、測心跳1.測一測心跳血液不停的流動，都是因為心臟在跳動，你想不想知道你的心臟一分鐘跳動的情況？我們應該怎樣測？（測脈搏）記錄你測得的數(shù)據(jù)！2.為什么老師的心跳會不一樣？3.學生唱首歌，唱完歌后再測一遍心跳。小結：人在情緒激動、從事體力勞動或體育運動時，需要的氧氣多，血液循環(huán)就要加快，所以心跳就會明顯加快。人體某一器官有了病，也常會使心跳發(fā)生快慢、強弱的變化。所以醫(yī)生會從你的脈搏中得知身體的狀況。不同年齡的人，心跳會有不同，少年兒童在正常情況下，每分鐘60100次。我們學會了摸脈搏的方法，平時就可以用這種方法檢查自己的健康情況。五、心臟的保健 1.議一議心臟的保健匯報課前搜集有關心血管方面的知識。2.應該怎樣保護我們的心臟和血管呢？（經(jīng)常參加體育運動，少吃脂肪含量高的食物，不吸煙不喝酒）小結：經(jīng)常參加體育鍛煉，可以增強心臟的收縮能力；但是體育鍛煉一定要適當，不要過量，否則會增加心臟的負擔。煙酒對心臟、血管傷害很大，煙能使血管硬化、血液循環(huán)不暢，過量飲酒能使心臟麻痹，甚至停止跳動。少年兒童的心臟還在發(fā)育中，特別怕煙酒的傷害，千萬不能吸煙飲酒。少吃高脂肪、高膽固醇的食品，因為脂肪會沉積在血管內，使血管壁變厚、變脆，容易崩裂。六、課后作業(yè)最后，老師希望同學們能用今天課堂上學到的知識，注意保護好我們的心臟。我們可以定時測量，來了解我們心臟的狀態(tài)。