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2019-2020年高中語(yǔ)文必修2《落日》《消息二則》 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解我們民族歷史，培養(yǎng)民族自尊心、自豪感，形成正確的世界觀。 2、復(fù)習(xí)消息的文體常識(shí)，辨別消息和通訊的區(qū)別。 教學(xué)設(shè)想： 1、因?yàn)槭亲宰x課文，學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)、自學(xué)完成對(duì)文章的了解 2、根據(jù)提供的材料，學(xué)生進(jìn)一步了解歷史，形成自己的看法。 課前準(zhǔn)備： 一、查資料，了解作者及寫(xiě)作背景并制成卡片。 1、朱啟平（1915-1993），浙江嘉興人，在著名的《大公報(bào)》社做記者。1945年日本無(wú)條件投降，朱啟平被派往日本橫須架港現(xiàn)場(chǎng)采訪，9月2日，他親眼目睹中、英、法代表在東京灣美國(guó)軍艦“密蘇里”號(hào)上接受日本政府投降的儀式。其現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道《落日》在《大公報(bào)》發(fā)表后轟動(dòng)一時(shí)，后被列為大學(xué)新聯(lián)系典范教材。 2、一位80歲老翁寫(xiě)了這樣一封信給北京青年報(bào)： 北京青年報(bào)總編輯： 一名80歲的老翁向您提一個(gè)要求：貴報(bào)最好在8月15日這一天，重登56年前《大公報(bào)》上的一篇通訊《落日》——記日本簽字投降的一幕。這是當(dāng)年朱啟平寫(xiě)的，已成為新聞界的傳世之作。 現(xiàn)在，日本首相小泉純一郎拼命要祭鬼祭神，右翼分子篡改日本侵略史——在此時(shí)此刻，請(qǐng)你們把當(dāng)年日本投降簽字的通訊，重新刊登，以喚起人民群眾，用歷史事實(shí)駁斤侵略者的謊言。 我感謝你們。 李慶云敬上 3、《落日》，1945年8月15日本宣布無(wú)條件投降，投降簽字儀式定于1945年9月2日上午九時(shí)在美國(guó)海軍“密蘇里”號(hào)戰(zhàn)艦上舉行。 為什么將這一舉世矚目的儀式放在軍艦上？原來(lái)事出有因，杜魯門(mén)總統(tǒng)在日本投降后，宣布由麥克阿瑟出任駐日盟軍最高司令，負(fù)責(zé)安排和主持日本投降儀式，并作為同盟國(guó)代表在投降書(shū)上簽字。這一決定立即引起了海軍的強(qiáng)烈不滿，因此海軍部長(zhǎng)福萊斯特建議，如果投降儀式式由陸軍將領(lǐng)主持，那么儀式式應(yīng)在一艦海軍軍艦上舉行，以表彰海軍在戰(zhàn)爭(zhēng)中所作出的貢獻(xiàn)。為了保證總統(tǒng)同意這一建議，他特別選擇以杜魯門(mén)家鄉(xiāng)命名，并由他女兒馬格麗特主持下水典禮“密蘇里”號(hào)作為候選軍艦。 4、勃蘭特（1913-1992），德國(guó)政治家，德國(guó)社會(huì)民主黨主席，1967-1974年在任聯(lián)幫德國(guó)總理。二戰(zhàn)期間流亡國(guó)外，從事反法西斯斗爭(zhēng)。獲1971年諾貝爾和平獎(jiǎng)。照片左上角是奧斯威辛集中營(yíng)的幸存者安妮小組。 二、預(yù)習(xí)要求 1、熟讀課文，借助工具書(shū)、正字、正音。 2、整理文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容 3、復(fù)習(xí)消息文體的常識(shí)，區(qū)別消息和通訊的不同 教學(xué)步驟： 一、導(dǎo)入課文 悠悠五十年的中華民族，有詩(shī)情勃發(fā)的過(guò)去，也有沉痛無(wú)比的昨天，尤其我們同世界人民一同經(jīng)歷了法西斯的鐵蹄，也共同見(jiàn)證了勝利的時(shí)刻，今天我們就來(lái)看看近代發(fā)生的幾個(gè)重大事件。 二、精讀課文 自習(xí)課文，要求理清文章的結(jié)構(gòu)思路，明確文章的主題，先讓學(xué)生看課文，思考，再同桌間適當(dāng)討論，得出結(jié)論 《落日》 簽字場(chǎng)所 8點(diǎn)多（既表現(xiàn)勝利的喜悅，更多的是對(duì)祖國(guó)未來(lái)的期待） 準(zhǔn)備 7點(diǎn)多 代表到來(lái) 8點(diǎn)半，8點(diǎn)50分 儀式開(kāi)始 9時(shí)整，9時(shí)10分，9時(shí)18分 投降書(shū)臟了9時(shí)18分以后 《消息二則》 《勃蘭特下跪贖罪受到稱(chēng)贊》 下跪 要認(rèn)清歷史，勿要重蹈歷史覆轍，珍惜來(lái)之不易的和平 結(jié)構(gòu) 感受 影響 《加拿大將“南京大屠殺”編入歷史教材》 編撰的原因、目的及意義 倒金字塔結(jié)構(gòu) 新教材內(nèi)容 教材的使用方式和范圍 三、根據(jù)補(bǔ)充材料，小組活動(dòng)，談心得體會(huì) 附：材料二則（可使用多媒體，亦可打印給學(xué)生） 安妮的故事 原來(lái)，安妮從集中營(yíng)解放之時(shí)，到了德國(guó)波恩，由安妮小姐成了安妮太太，她參觀了一次豪華的婚禮上，新郎的父親，一個(gè)名叫陪陪爾的，隱瞞了他原來(lái)是希特勒黨衛(wèi)軍小頭目的身份，混入西德政府，還興致勃勃的帶著來(lái)賓參觀她為新郎新娘布置的洞房，看過(guò)許多油畫(huà)、家具之后，陪陪爾又特地指著一個(gè)象牙臺(tái)燈弦耀，說(shuō)道：“女士們、先生們，這是我特意送給兒媳的臺(tái)燈，請(qǐng)看上面特制的燈罩，舉世無(wú)雙。燈罩乳白色，半透明，中間還有朵紅色玫瑰花圖案，奇特精美致極，價(jià)值連城……?！? 安妮看著這個(gè)燈罩，仔細(xì)的端詳著燈罩上的玫瑰，突然高喊：“羅賓，親愛(ài)的！”然后，昏倒在地。這時(shí)，正在得意洋洋的陪陪爾慌亂起來(lái)，急忙尋找出一針白色藥水，說(shuō)：“我給她注射這針?biāo)幩?，?huì)立即好起來(lái)?！碑?dāng)陪陪爾正欲向安妮扎針之時(shí)，一只有力的手，阻攔了他，說(shuō)道：“不要注射！安妮太太醒過(guò)來(lái)了?！边@時(shí)，安妮痛哭著喊道：“那燈罩是用人皮做的！德國(guó)法西斯黨衛(wèi)軍們，在波蘭集中營(yíng)剝下過(guò)幾千張人皮！那燈罩上的玫瑰花，就是同我關(guān)在一起的男友身上的紋身圖案。在維辛斯集中營(yíng)，他被殺害了，納粹們又殘忍地剝了他的皮，做了燈罩……。” 當(dāng)場(chǎng)阻止陪陪爾給安妮打針（陪陪爾妄圖害安妮失去記憶）的那位來(lái)賓，就是后來(lái)成為西德總理的勃蘭特。根據(jù)安妮的揭發(fā)，當(dāng)時(shí)擔(dān)任國(guó)會(huì)議員的勃蘭特把陪陪爾推上了聯(lián)邦法院。陪陪爾罪有應(yīng)得被判死刑。 勃蘭特下跪和小泉參拜 剛剛過(guò)去的在俄羅斯舉行的慶祝反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年的儀式，又讓人們想起了二戰(zhàn)那段血腥的歷史，當(dāng)然也讓人回憶起當(dāng)年的納粹德國(guó)。在這次慶典儀式中，俄羅斯總統(tǒng)普京首次邀請(qǐng)了德國(guó)總理施羅德參加，也充分表明了包括俄羅斯在內(nèi)的西方國(guó)家已經(jīng)原諒了當(dāng)年德國(guó)納粹在二戰(zhàn)中對(duì)人類(lèi)犯下的滔天罪行。 這也不能不讓人回想起1970年12月7日，當(dāng)時(shí)的聯(lián)邦德國(guó)總理;勃蘭特雙膝跪在華沙的猶太人遇難者紀(jì)念碑前，為德國(guó)曾經(jīng)犯下的罪行謝罪。當(dāng)時(shí)的媒體評(píng)論道：勃蘭特跪下了，全體德國(guó)人徹底站了起來(lái)。1995年6月，當(dāng)時(shí)的德國(guó)總理科爾在以色列的猶太人受難者紀(jì)念碑前再次下跪道歉。 日本侵略中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)造成了巨大的傷害和無(wú)法估量的經(jīng)濟(jì)損失，但考慮到這是由于日本軍國(guó)主義分子所為，日本人民也同樣是受害者，所以戰(zhàn)后的中國(guó)人自己勒緊褲帶，并沒(méi)有向日本提出賠償要求，這是中國(guó)人寬容和大度的表現(xiàn)。 戰(zhàn)后的美國(guó)出于國(guó)際和平安全和自身的利益考慮，軍事接管了日本，本來(lái)作為戰(zhàn)勝?lài)?guó)的中國(guó)也有權(quán)利出兵日本，但中國(guó)人并沒(méi)有這樣的野心。日本對(duì)派兵占領(lǐng)本土的美國(guó)感恩戴德，而對(duì)友善的中國(guó)卻滿懷敵意。二戰(zhàn)之后美國(guó)人出于對(duì)共產(chǎn)黨中國(guó)的敵視，又從客觀上縱容了日本對(duì)中國(guó)的這種變態(tài)行為，如果日本甘當(dāng)美國(guó)的馬前卒而寧愿與中國(guó)結(jié)仇，其實(shí)正中了美國(guó)的計(jì)謀：鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利。想與美國(guó)聯(lián)手遏制中國(guó)，其實(shí)也反過(guò)來(lái)遏制了日本自己。 如果小泉不向由于日本侵略而受害的國(guó)家和人民下跪，日本就得不到這些國(guó)家和人民的原諒。得不到這些國(guó)家和人民的原諒，日本就永遠(yuǎn)不可能成為受人尊敬的國(guó)家和民族，日本就永遠(yuǎn)是跪著的民族，所以只有小泉跪下去，日本人才能站起來(lái)。 再回頭看一下日本，以小泉為首的日本右翼分子不但不吸取歷史教訓(xùn)，還想再吃軍國(guó)主義的還魂丹，一步一步地讓軍國(guó)主義在日本死灰復(fù)燃：參拜靖國(guó)神社，篡改教科書(shū)、聯(lián)合國(guó)入常、攪亂俄羅斯輸入中國(guó)的石油管線計(jì)劃，擬把二戰(zhàn)天皇裕仁生日列為假日等等方面的行徑，是“司馬昭之心，路人皆知”，你能瞞得過(guò)中國(guó)人雪亮的眼睛嗎？ 面對(duì)侵略中國(guó)的歷史，日本毫無(wú)反悔之意，甚至連當(dāng)年的罪行也不想認(rèn)賬：修改教科書(shū)、否認(rèn)南京大屠殺，意欲何為？還步步緊逼中國(guó)，與中國(guó)爭(zhēng)奪東海石油、占據(jù)釣魚(yú)島、與美國(guó)商議武裝干涉臺(tái)灣海峽，在歐美人面前一幅哈叭狗的模樣，而在亞洲人面前有趾高氣揚(yáng)，不可一世，根本沒(méi)把這些鄰國(guó)當(dāng)回事。這很像中國(guó)古代某些太監(jiān)奴才的兩面嘴臉，內(nèi)心充滿扭曲和不平，在皇上面前不敢吱聲，一轉(zhuǎn)臉，又把這些氣發(fā)泄到其他人身上。 小泉不跪下，日本人就別想站起來(lái)！日本人也只能永遠(yuǎn)跪在中國(guó)和亞洲人民的面前。 小泉下跪，正當(dāng)其時(shí)！機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)！ 問(wèn)題探討： 1、討論：根據(jù)自己所掌握的歷史資料和了解的信息，談?wù)勛约旱母惺?，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)這幾篇文章的心得。 2、活動(dòng)過(guò)程：各人先思考2-3分鐘，四人小組討論 3、最后班級(jí)交流，小組代表發(fā)言 4、提示：交流的結(jié)果應(yīng)該是發(fā)散性的，可從民族、國(guó)家、個(gè)人角度；可談過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)……。 四、課堂小結(jié)： 歷史是不能說(shuō)“假如”的，但這不妨礙我們對(duì)歷史事件作個(gè)性化的思考。我們民族既有輝煌的過(guò)去，又有沉痛的創(chuàng)傷。我們作為新時(shí)代的青年，該如何站在歷史的角度思考我們的人生呢？ 五、作業(yè)（可任選其一） 1、看關(guān)于二戰(zhàn)的影片，如《小兵張嗄》《野火春風(fēng)斗古城》《紅櫻桃》《辛德勒名單》，寫(xiě)讀后感或評(píng)論。 2、上網(wǎng)查找關(guān)于二戰(zhàn)的資料，閱讀相關(guān)圖片及文字信息，寫(xiě)一篇心得體會(huì)。