教科版四年級科學(xué)上冊 第四單元 我們的身體 單元全練全測 （II ）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 填空題。 (共9題；共32分)1. （2分）我們的呼吸是吸進含有_的新鮮空氣，呼出含有較多_的廢氣。 2. （3分）人的呼吸器官包括_、咽喉、_、支氣管、_。 3. （14分）為了探究“食鹽溶解快慢的影響因素”，我們找來了一些實驗儀器，請你幫助佩佩完成實驗。 冷水 冷水 熱水 熱水 攪拌棒 攪拌棒1克粗鹽 1克粗鹽 1克細鹽（1）如果想探究“攪拌是否能加快食鹽溶解”，她可以選擇以下幾份材料_、_、_、_、_。 (填序號) （2）如果想探究“顆粒大小對食鹽溶解速度的影響”，她可以選擇哪幾份材料_、_、_、_、_、_。 (填序號) （3）想用最快的方法溶解一份食鹽，我們可以選擇哪幾種材料_、_、_。(填序號) 4. （3分）不同的牙齒形狀不同，功能也不一樣，其中能切斷食物的是_；能撕裂食物的是_；能磨碎食物的是_。5. （2分）如圖所示，在一個塑料袋里裝上水、切成小塊兒的饅頭和煮熟的蔬菜。反復(fù)揉擠這個袋子，里面的食物會被擠碎。這個袋子與我們消化器官中的_相似，用手揉擠袋子與_相似。6. （1分）食物中的營養(yǎng)主要是在_里被吸收的。 7. （1分）熱在空氣中主要是靠_的方式傳遞。 8. （2分）消化器官的工作可以為呼吸器官提供_，而呼吸器官的工作可以為消化器官提供_。A營養(yǎng) B血液 C氧氣9. （4分）從外形上看，人的身體一般可以分為_、_、_、_幾部分。 二、 判斷題。 (共10題；共20分)10. （2分）人體需要的氧氣由肺吸入后進入血液。11. （2分）同一時間，陽光下和背陰處的溫度會有所不同。12. （2分）鼻子、肺、胃、氣管、心臟等都是人的呼吸器官。 13. （2分）食物的消化主要是在胃中進行，所以在消化過程中不需要消耗氧氣。 14. （2分）比較我們身體的左右兩部分，我們發(fā)現(xiàn)人的身體是對稱的。15. （2分）心臟在不停地跳動，沒有時間休息。16. （2分）用手拿起放在地上的啞鈴時，只有肌肉參與了活動。17. （2分）心臟在兩次跳動的間隙都有短暫的休息，所以心臟是不會疲勞的。 18. （2分）身體工作時總是有多個部位同時參與共同完成。 19. （2分）呼一次和吸一次才算一次呼吸三、 選擇題。 (共10題；共21分)20. （2分）人的心臟一分鐘大約跳動（ ）次。 A . 120150B . 60100C . 305021. （2分）下列做法，對身體健康不利的是（ ）。 A . 用正確的方法刷牙B . 細嚼慢咽C . 吃很燙的食物22. （2分）血液是由（ ）通過血管輸送到身體的各個部位的。 A . 胃B . 肺C . 心臟23. （3分）人體骨骼的作用是（ ）。A . 保護我們的內(nèi)臟器官B . 運動后能產(chǎn)生熱量C . 支撐我們的身體24. （2分）胸廓的變化與呼吸的關(guān)系是（ ）。 A . 吸氣導(dǎo)致胸廓擴大B . 胸廓擴大導(dǎo)致吸氣C . 胸廓擴大與吸氣沒關(guān)系D . 胸廓縮小導(dǎo)致吸氣25. （2分）在如圖所示握啞鈴的動作中，沒有參與運動的身體結(jié)構(gòu)是（ ）。A . 下肢B . 腕關(guān)節(jié)C . 手臂上的肌肉26. （2分）心臟位于（ ）。 A . 大腦B . 腹腔C . 胸腔D . 上肢27. （2分）支撐我們的身體，保護我們的內(nèi)臟，使我們能進行各種活動的器官是（ ）。A . 肌肉B . 骨骼C . 關(guān)節(jié)28. （2分）食物消化開始的地方是（ ）。 A . 小腸B . 口腔C . 胃29. （2分）牙齒在食物消化過程中的作用是（ ）。 A . 咬碎食物B . 攪拌食物C . 消化淀粉四、 連線題。 (共2題；共10分)30. （5分）把人體器官與功能用線連起來。心臟 氣體交換肺 輸送血液胃 消化和吸收營養(yǎng)小腸 儲存食物、消化蛋白質(zhì)31. （5分）將下列消化器官與對應(yīng)的功能用線連起來?？谇?把食物運輸?shù)轿咐锸车?把食物磨碎，并消化少量淀粉胃 消化和吸收養(yǎng)分最主要的地方小腸 吸收食物殘渣中的水分，儲存干燥的未消化的食物（糞便）大腸 暫時儲存食物，分解、攪拌食物，使食物成為食糜五、 填圖題。 (共1題；共3分)32. （3分）我們的牙齒按形狀可以分為_、_和_三類。 六、 簡答題。 (共3題；共13分)33. （5分）一位小朋友吃西瓜時，不小心將西瓜籽咽了下去。這些西瓜籽在這個小朋友體內(nèi)經(jīng)過了一天的歷險。經(jīng)過一段時間，它們鉆進了一條又長又窄的迷宮，在這里走了很長時間，身邊的許多物質(zhì)都神秘消失了。走出迷宮，它們又差點兒鉆進死胡同，幸虧及時改變方向，后來不知怎的，它們與一些很臭的東西離開了這個小朋友的身體。通過本單元的學(xué)習(xí)，你能判斷出文中西瓜籽經(jīng)過的兩個消化器官是什么嗎？34. （5分）在氣泡“”中完成身體的哪些部位參與了跑步這個活動。35. （3分）按每次心跳泵送70毫升血液計算人體休息時和運動后心臟泵送的血液量，填入下表，并分析人在運動時心跳為什么會加快？心跳次數(shù)泵送的血液量休息時70_運動后120_分析：_。七、 實驗題。 (共2題；共22分)36. （13分）分析下表中的數(shù)據(jù)和下面所示的實驗。 氣體成分環(huán)境中的氣體(%)呼出的氣體(%)氮氣7878氧氣2116二氧化碳0.034水蒸氣0. 071.1其他氣體0.90.9收集三瓶氣體，分別是新鮮空氣、呼吸一次的空氣、呼吸多次的空氣，將三根點燃的火柴分別放入瓶中（如下圖所示）。（1）燃燒時間最長的是（ ）中的火柴，燃燒時間最短的是（ ）中的火柴。 A號瓶 B號瓶 C號瓶（2）這個實驗證明了我們在呼吸的時候，實際上是在進行著_交換，使_進入血液，同時排出_氣體。 （3）人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別？ 37. （9分）下面左圖是醫(yī)生在看病時常用的一種儀器（聽診器），它由三部分組成，分別是聽頭、膠管、聽筒。 （1）醫(yī)生想聽病人的心跳聲，應(yīng)該把“聽頭”貼在上面右圖中的（ ）號位置。 A . 1B . 2C . 3（2）醫(yī)生對小明同學(xué)運動前后呼吸和心跳的次數(shù)進行了記錄，如下表：平靜時運動3分鐘后每分鐘呼吸次數(shù)21次32次每分鐘心跳次數(shù)72次？運動3分鐘后，每分鐘心跳次數(shù)可能是（ ）次。A . 62B . 72C . 99（3）根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，請你說說運動對小明的呼吸有什么影響。 第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 填空題。 (共9題；共32分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 判斷題。 (共10題；共20分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、三、 選擇題。 (共10題；共21分)20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、四、 連線題。 (共2題；共10分)30-1、31-1、五、 填圖題。 (共1題；共3分)32-1、六、 簡答題。 (共3題；共13分)33-1、34-1、35-1、七、 實驗題。 (共2題；共22分)36-1、36-2、36-3、37-1、37-2、37-3、