《體育與健康（1-2年級(jí)）第2節(jié)《坐立行我最美》word教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《體育與健康（1-2年級(jí)）第2節(jié)《坐立行我最美》word教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題名稱(chēng) :坐立行我最美 科目： 體育與健康 一、教學(xué)內(nèi)容分析 《坐立行我最美》是體育與健康1至2年級(jí)全一冊(cè)，第二部分體育與健 康基礎(chǔ)知識(shí)第三章教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容和實(shí)施建議第二節(jié)內(nèi)容。 二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：了解正確坐、立、行姿勢(shì)，知道不良姿勢(shì)影響身體健康。 技能目標(biāo)：知道正確的坐、立、行姿勢(shì)，學(xué)習(xí)預(yù)防和矯正不良身體姿勢(shì)的方 法。 態(tài)度與情感目標(biāo)：能夠在日常學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出良好的坐、立、行姿勢(shì)。 三、學(xué)習(xí)者特征分析 因?yàn)閷W(xué)生本身年紀(jì)小，好動(dòng)，注意力不集中。所以在教學(xué)中邊學(xué)邊玩能 加深學(xué)生的印象，提高課堂效率。 四、教學(xué)策椎 S選擇與設(shè)計(jì) 以游戲，視頻教學(xué)貫穿整

2、個(gè)教學(xué)過(guò)程，增加了學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。 五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：知道什么是正確的坐、立、行姿勢(shì)。 教學(xué)難點(diǎn)：知道不良姿勢(shì)影響身體健康，并學(xué)會(huì)預(yù)防。 六、教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 討論：同學(xué)長(zhǎng)時(shí)間趴在桌子 學(xué)生各抒己見(jiàn)。 自由談話導(dǎo)入新  上看書(shū)或?qū)懽?，有什么后? 呢？ 課，拉近了學(xué)生 之間的距離。 欣賞歌曲《中國(guó)功夫》，看看 怎樣的坐立行姿勢(shì)才是有精 神的，最美的。 學(xué)會(huì)根據(jù)歌曲，說(shuō)說(shuō)什 么樣的姿勢(shì)才是最美的？ 由歌曲講解本課 重點(diǎn)，增加了學(xué) 習(xí)的趣味性。 小組探究：什么樣的坐姿， 站姿才是最美的？ 同學(xué)說(shuō)

3、出一些不良的 坐姿和站姿。 貼近學(xué)生生活， 易于學(xué)生接受。 小游戲：比姿勢(shì)?？纯凑l(shuí)的 姿勢(shì)做的最好。 學(xué)生們互相評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)誰(shuí) 表現(xiàn)的最好。 提升學(xué)生的情感 目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生 的學(xué)習(xí)自信心。 七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 評(píng)價(jià)一下：1、什么樣的姿勢(shì)才是正確的，什么樣的姿勢(shì)才是健康的。 2、做的好的同學(xué)教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。 八、板書(shū)設(shè)計(jì) 坐立行我最美 坐立行我最美口訣： 坐如鐘，挺腰板，腿并攏，腳放平。 立如松，挺胸膛，昂起頭，看前方。 行如風(fēng)，腳步輕，頭不搖，身不晃。 九、教學(xué)反思 可以從如下角度進(jìn)行反思（不必面面俱到，不少于200字）： 俗話說(shuō)：“立如松、坐如鐘、臥如

4、弓、行如風(fēng)” O人體站立時(shí)，要抬頭、挺胸、直 腰、兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開(kāi)立；坐姿要求，頭抬平直，雙肩略向后舒展 并保持等高，挺胸、直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上；睡姿以 向右側(cè)臥為好，因?yàn)檫@種姿勢(shì)可以避免心臟受到擠壓，又利于胃的排空，自己要感受到 自然、放松、舒適為好；行走時(shí)要像風(fēng)一樣輕快，要做到抬頭、挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂 前后自然擺動(dòng)。 兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，骨的彈性大而硬度小，若立、臥、坐、行的姿勢(shì)不 正確，容易發(fā)生骨的彎曲或變形，影響生長(zhǎng)發(fā)育和健康。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的身體姿勢(shì) 對(duì)其的生長(zhǎng)發(fā)育有幫助。 課堂上根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先要他們從模仿開(kāi)始學(xué)習(xí)立、做、臥、行的姿勢(shì)， 再通過(guò)教師的示范與講解加深印象。慢慢地讓他們產(chǎn)生動(dòng)作記憶，讓他們慢慢地做到習(xí) 慣成自然。并結(jié)合學(xué)校德育部門(mén)開(kāi)展的十個(gè)好習(xí)慣“課前準(zhǔn)備”入手，教師每堂課都進(jìn) 行引導(dǎo)與監(jiān)督。一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)生的身體姿勢(shì)都有很大的進(jìn)步，希望孩子們能夠堅(jiān)持下 去！ 上課過(guò)程中個(gè)別學(xué)生發(fā)困、兩眼無(wú)神，我及時(shí)讓同學(xué)們進(jìn)行了站立姿勢(shì)的練 習(xí)；之后又唱了幾首兒歌。提高學(xué)生的注意力。