.計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教案第一章 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)第二章 中文Windows XP第三章 文字處理軟件word 2010第四章 中文Excel 2010第五章 PowerPoint 2010第1章計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)（總計(jì)6學(xué)時(shí)，包括實(shí)訓(xùn)內(nèi)容）課題第一次課第一章 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)1.1計(jì)算機(jī)概述1.2計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成課時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容1.1計(jì)算機(jī)概述1、計(jì)算機(jī)的發(fā)展2、計(jì)算機(jī)的分類3、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)4、計(jì)算機(jī)的用途1.2計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成1、計(jì)算機(jī)五大硬件組成部分的作用2、計(jì)算機(jī)工作過程3、計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)4、微機(jī)硬件系統(tǒng)5、計(jì)算機(jī)技術(shù)指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)了解計(jì)算機(jī)的基本常識(shí)、理解計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)的基本組成方式教學(xué)重點(diǎn)微機(jī)硬件系統(tǒng)組成教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)組成、計(jì)算機(jī)技術(shù)指標(biāo)教學(xué)活動(dòng)及主要語言學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（3分鐘）（設(shè)疑法、提問法）導(dǎo)入：同學(xué)們，讓我們共同來說一下計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用以及你所掌握的計(jì)算機(jī)的一些操作。以上可見計(jì)算機(jī)在日常生活中的用途是非常大的，但是我們對(duì)它的使用又掌握了多少呢？從今天開始，由大家和我共同來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)。二、新課教學(xué)（總計(jì)80分鐘）（講解法、提問法、示范法）1.1計(jì)算機(jī)概述（20分鐘）1、計(jì)算機(jī)的發(fā)展（5分鐘）（1）世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī) 掌握三要素（2）計(jì)算機(jī)發(fā)展的幾個(gè)階段（重點(diǎn)掌握所采用的元器件）2、計(jì)算機(jī)的分類（5分鐘）多種分類方法：按照計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度、字長(zhǎng)、存儲(chǔ)容量、軟件配置等多方面的綜合性能指標(biāo)，可以將計(jì)算機(jī)分為微型計(jì)算機(jī)、小型計(jì)算機(jī)、大型計(jì)算機(jī)和巨型計(jì)算機(jī)。3、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)（5分鐘）運(yùn)算速度快：計(jì)算精度高：具有自動(dòng)控制能力：具有存儲(chǔ)記憶和邏輯判斷功能：教師應(yīng)對(duì)以上每一部分特點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)展和講解4、計(jì)算機(jī)的用途（5分鐘）可采用提問的方式由學(xué)生來回答，最后由教師來統(tǒng)一進(jìn)行總結(jié)1.2計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成（60分鐘）學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的組成都有著一此初步的了解，教師應(yīng)在學(xué)生已知的范圍內(nèi)進(jìn)一步進(jìn)行知識(shí)的講解和細(xì)化。1、觀看系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖（由此使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，然后再分步進(jìn)行講解，5分鐘）2、計(jì)算機(jī)五大硬件組成部分的作用（5分鐘）運(yùn)算器：負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算。控制器：負(fù)責(zé)對(duì)程序規(guī)定的控制信息進(jìn)行分析、控制并協(xié)調(diào)輸人、輸出等操作。存儲(chǔ)器：實(shí)現(xiàn)記憶功能的部件，負(fù)責(zé)存儲(chǔ)程序和數(shù)據(jù)。輸人設(shè)備：負(fù)責(zé)把用戶的程序和數(shù)據(jù)輸人到計(jì)算機(jī)中。輸出設(shè)備：負(fù)責(zé)從計(jì)算機(jī)中取出程序執(zhí)行結(jié)果或其他信息，供用戶查看3、計(jì)算機(jī)工作過程（5分鐘）首先編制程序，操作人員通過輸人設(shè)備將程序和原始數(shù)據(jù)送入存儲(chǔ)器；運(yùn)行時(shí)，計(jì)算機(jī)從存儲(chǔ)器中取出指令，送到控制器中進(jìn)行分析、識(shí)別；控制器根據(jù)指令的含義發(fā)出相應(yīng)的命令，控制存儲(chǔ)器和運(yùn)算器的操作；當(dāng)運(yùn)算器任務(wù)完成后，就可以根據(jù)指令序列將結(jié)果通過輸出設(shè)備輸出。另外，操作人員還可以通過控制臺(tái)啟動(dòng)或停止機(jī)器的運(yùn)行，或?qū)Τ绦虻膱?zhí)行進(jìn)行某種干預(yù)。4、計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)（5分鐘）計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)是指用來指揮計(jì)算機(jī)運(yùn)行的各種程序以及開發(fā)、使用和維護(hù)這些程序的數(shù)據(jù)和有關(guān)技術(shù)文檔資料的集合。計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)是由系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件等組成。5、微機(jī)硬件系統(tǒng)（重點(diǎn)，應(yīng)采有多種教學(xué)方式和手段，使學(xué)生對(duì)此部分知識(shí)產(chǎn)生深厚的興趣，30分鐘）（1）主機(jī)部分：（15分鐘）主機(jī)部件包括機(jī)箱、主板、CPU、內(nèi)存條、聲卡、顯示卡、網(wǎng)卡等。（2）外設(shè)部分：（15分鐘）外存，輸入設(shè)備和輸出設(shè)備6、計(jì)算機(jī)技術(shù)指標(biāo)（難點(diǎn)，重在理解，不用太深入講解，10分鐘）（1）字長(zhǎng)（2）存儲(chǔ)容量（3）主頻（4）運(yùn)算速度（5）存取周期三、課堂小結(jié)（3分鐘）（講解法）教師結(jié)合學(xué)生聽課情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行小結(jié)，指正學(xué)生應(yīng)注意的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒同學(xué)回去復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件的組成，下一節(jié)做實(shí)驗(yàn)四、課后作業(yè)（2分鐘）（講解法）學(xué)生以書面形式完成作業(yè)五、開拓思維，同時(shí)提出新的問題（2分鐘）（激趣法）教師提出預(yù)習(xí)問題，讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束，為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。學(xué)生回顧自己在日常生活中計(jì)算機(jī)的作用情況，并隨著教師的講解，引導(dǎo)出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。此部分主要由老師來講解，同時(shí)學(xué)生也配合著老師回答一些常見問題此時(shí)學(xué)生應(yīng)該注意聽教師的講解，因?yàn)榇颂幨切轮R(shí)，同時(shí)也應(yīng)積極回答相應(yīng)的問題，進(jìn)行認(rèn)真的思考 學(xué)生聽講，筆記學(xué)生思考、討論， 學(xué)生記錄作業(yè)和預(yù)習(xí)內(nèi)容課題第二次課第一章計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)1.2 6硬件基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)1.3計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)基礎(chǔ)一課時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、硬件基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)（此部分內(nèi)容需填寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告）2、計(jì)算機(jī)中數(shù)的表示方法3、進(jìn)位計(jì)數(shù)制4、各種進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換教學(xué)目標(biāo)掌握計(jì)算機(jī)中數(shù)的表示方法并能夠熟練地進(jìn)行轉(zhuǎn)換教學(xué)重點(diǎn)掌握計(jì)算機(jī)中數(shù)的表示方法能夠熟練進(jìn)行十進(jìn)制數(shù)和二進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換。教學(xué)難點(diǎn)各進(jìn)制數(shù)之間的相互轉(zhuǎn)換教學(xué)活動(dòng)及主要語言學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（3分鐘）（設(shè)疑法、提問法）人們?cè)谌粘Ｉ钪兴褂玫臄?shù)都是十進(jìn)制數(shù)，那么這種進(jìn)制的數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中能夠使用嗎？帶著以上疑問，進(jìn)入今天的教學(xué)二、新課教學(xué)（總計(jì)80分鐘）（講解法、提問法、示范法）1、硬件基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)（此部分內(nèi)容由實(shí)訓(xùn)報(bào)告部分給出，45分鐘）2、計(jì)算機(jī)中信息處理基礎(chǔ)（1）計(jì)算機(jī)中數(shù)的表示方法（使用二進(jìn)制信息表示的優(yōu)點(diǎn)）（5分鐘）二進(jìn)制數(shù)優(yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)易性、可靠性、簡(jiǎn)單性、邏輯性（2）進(jìn)位計(jì)數(shù)制（10分鐘）介紹二進(jìn)制、八進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制數(shù)的特點(diǎn)和規(guī)則（3）各種進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換（50分鐘）十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)（包括整數(shù)和小數(shù)兩部分）（20分鐘）這一部分是本節(jié)課的重點(diǎn)也是本章的重點(diǎn)，在教師講解完成后應(yīng)配以相應(yīng)的練習(xí)和作業(yè)，練習(xí)均顯示在電子課件中三、課堂小結(jié)（3分鐘）（講解法）教師結(jié)合學(xué)生完成實(shí)例的情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行小結(jié)，指正學(xué)生在進(jìn)制轉(zhuǎn)換中存在的問題，四、課后作業(yè)（2分鐘）（講解法）學(xué)生以書面形式完成作業(yè)：五、開拓思維，同時(shí)提出新的問題（2分鐘）（激趣法）教師繼續(xù)提出問題，讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束，為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。學(xué)生配合教師進(jìn)行思考此時(shí)學(xué)生應(yīng)該注意聽教師的講解，因?yàn)榇颂幨切轮R(shí)，是進(jìn)行進(jìn)制轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵。學(xué)生理解，筆記學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容課題第三次課第一章計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)1.3計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)基礎(chǔ)二1.4鍵盤及輸入法的簡(jiǎn)單介紹1.5計(jì)算機(jī)病毒及安全1.6多媒體計(jì)算機(jī)課時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、各種進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換2、計(jì)算機(jī)中字符與漢字的編碼3、鍵盤及輸入法的簡(jiǎn)單介紹4、計(jì)算機(jī)病毒及安全5、多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)目標(biāo)掌握各進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換，會(huì)使用鍵盤及一種漢字輸入方法，了解計(jì)算機(jī)病毒的相關(guān)知識(shí)，理解多媒體計(jì)算機(jī)的知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)掌握進(jìn)制轉(zhuǎn)換，并能夠正確使用鍵盤及漢字輸入方法教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算機(jī)病毒的知識(shí)教學(xué)活動(dòng)及主要語言學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，導(dǎo)入新課（3分鐘）（設(shè)疑法、提問法）可采用提問的方式復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，然后接著講述本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容二、新課教學(xué)（總計(jì)90分鐘）（講解法、提問法、示范法）1、各種進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為八進(jìn)制數(shù)、十六進(jìn)制數(shù)（10分鐘）二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)（10分鐘）二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為八進(jìn)制數(shù)、十六進(jìn)制數(shù)（10分鐘）2、計(jì)算機(jī)中字符與漢字的編碼（10分鐘）（1）ASCII碼（5分鐘）（2）漢字編碼（5分鐘）3、鍵盤及輸入法的簡(jiǎn)單介紹（10分鐘20分鐘）（1）鍵盤與指法（5分鐘）（2）輸入法的簡(jiǎn)單介紹（5分鐘）（3）鍵盤及輸入法的練習(xí)（30分鐘）4、計(jì)算機(jī)病毒及安全（總計(jì)10分鐘）（1）計(jì)算機(jī)病毒的概念（2分鐘）（2）計(jì)算機(jī)病毒的特征（3分鐘）（3）計(jì)算機(jī)病毒的分類（5分鐘）5、多媒體計(jì)算機(jī)（總計(jì)15分鐘）（1）媒體、多媒體的概念（3分鐘）媒體（ Media ）就是人與人之間實(shí)現(xiàn)信息交流的中介，簡(jiǎn)單地說就是信息的載體，也稱為媒介。多媒體（ Multimedia ）就是多重媒體的意思，可以理解為直接作用于人的感官的文字、圖形圖像、動(dòng)畫、聲音和視頻等各種媒體的統(tǒng)稱，即多種信息載體的表現(xiàn)形式和傳遞方式。（2）媒體的分類（7分鐘）國(guó)際電信聯(lián)盟（ ITU ）根據(jù)媒體的表現(xiàn)形式做如下分類：（a）感覺媒體（ Preception Medium ）感覺媒體是指能直接作用于人的感官，使人能產(chǎn)生直接感覺的媒體。用于人類感知客觀環(huán)境。例如，人的語音、文字、音樂、自然界的聲音、圖形圖像、動(dòng)畫、視頻等都屬于感覺媒體。（b）表示媒體（ Representation Medium ）表示媒體是為了加工、處理和傳輸感覺媒體而人為研究和構(gòu)造出來的一種媒體，即信息在計(jì)算機(jī)中的表示。表示媒體表現(xiàn)為信息在計(jì)算機(jī)中的編碼，如 ACSII 碼、圖像編碼、聲音編碼等。（c）表現(xiàn)媒體（ Presentation Medium ）表現(xiàn)媒體又稱為顯示媒體，是指感覺媒體和用于通信的電信號(hào)之間轉(zhuǎn)換用的一類媒體，是計(jì)算機(jī)用于輸入輸出信息的媒體。如鍵盤、鼠標(biāo)、光筆、顯示器、掃描儀、打印機(jī)、數(shù)字化儀等。（d）存儲(chǔ)媒體（ Storage Medium ）存儲(chǔ)媒體用于存放表示媒體，以便于保存和加工這些信息，也稱為介質(zhì)。常見的存儲(chǔ)媒體有硬盤、軟盤、磁帶和 CD-ROM 等。（e）傳輸媒體（ Transmission Medium ）傳輸媒體是指用于將媒體從一處傳送到另一處的物理載體。例如電話線、雙絞線、光纖、同軸電纜、微波、紅外線等。（3）多媒體技術(shù)的特點(diǎn)（5分鐘）多媒體技術(shù)具有多樣性、交互性、實(shí)時(shí)性和集成性等主要特點(diǎn)。 多樣性 多樣性是指信息載體的多樣化，即計(jì)算機(jī)能夠處理的信息的范圍呈現(xiàn)多樣性。多種信息載體使信息的交換更加靈活、直觀。多種信息載體的應(yīng)用也使得計(jì)算機(jī)更容易操作和控制。 集成性 集成性是指處理多種信息載體的能力，也稱為綜合性。集成性體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是多種媒體信息，即聲音、文字、圖形圖像、音視頻等的集成；另一方面是媒體信息處理設(shè)備的集成性，計(jì)算機(jī)多媒體系統(tǒng)不僅包括計(jì)算機(jī)本身，還包括處理媒體信息的有關(guān)設(shè)備。 交互性 交互性是指用戶與計(jì)算機(jī)之間在完成信息交換和控制權(quán)交換時(shí)的一種特性。交互性使用戶與計(jì)算機(jī)在信息交換中的地位變得平等，改變了信息交換中人的被動(dòng)地位，使得人可以主動(dòng)參與媒體信息的加工和處理。 實(shí)時(shí)性 實(shí)時(shí)性是指在計(jì)算機(jī)多媒體系統(tǒng)中聲音及活動(dòng)的視頻圖像是實(shí)時(shí)的、同步的。計(jì)算機(jī)必須提供對(duì)這類媒體的實(shí)時(shí)同步處理能力。三、課堂小結(jié)（2分鐘）（講解法）本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)比較多，但應(yīng)分清主次，應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)需掌握的內(nèi)容四、課后作業(yè)（1分鐘）（講解法）學(xué)生以書面形式完成作業(yè)：P五、開拓思維，同時(shí)提出新的問題（1分鐘）（激趣法）下一節(jié)課即將開始講授第二章的內(nèi)容，這一章實(shí)踐性比較強(qiáng)，回去應(yīng)好好預(yù)習(xí)一下學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容注意聽講，做好筆記學(xué)生理解，筆記第2章 中文Windows XP （總計(jì)12學(xué)時(shí)，包括實(shí)訓(xùn)內(nèi)容）課題第一次課第2章中文indows XP 2.1概述課時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、運(yùn)行環(huán)境2、啟動(dòng)與關(guān)閉3、鍵盤及鼠標(biāo)的基本操作4、桌面操作（配合練習(xí)）5、任務(wù)欄及其操作（配合練習(xí)）6、窗口的組成及其操作（配合練習(xí)）7、菜單及其操作（配合練習(xí)）8、工具欄的使用（主要是如何打開要用的工具欄）9、對(duì)話框的組成及其操作教學(xué)目標(biāo)了解windows XP的基本內(nèi)容，掌握最基本的操作教學(xué)重點(diǎn)掌握windows XP最基本的操作教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)容較多，容易混淆教學(xué)活動(dòng)及主要語言學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（3分鐘）（設(shè)疑法、提問法）導(dǎo)入：可利用學(xué)生經(jīng)常使用計(jì)算機(jī)的功能入手引出操作系統(tǒng)的概念。二、新課教學(xué)（總計(jì)85分鐘）（講解法、提問法、示范法）1、運(yùn)行環(huán)境（5分鐘）利用上一章學(xué)過的知識(shí)簡(jiǎn)述即可2、啟動(dòng)與關(guān)閉（5分鐘）此問題比較簡(jiǎn)單，可采用提問的方式由學(xué)生回答，教師再加以總結(jié)3、鍵盤及鼠標(biāo)的基本操作（10分鐘）（1）鍵盤快捷鍵（2分鐘）（2）鼠標(biāo)的基本操作（8分鐘）鼠標(biāo)的基本操作主要有以下幾種：l 移動(dòng)：握住鼠標(biāo)進(jìn)行移動(dòng)。通常情況下，鼠標(biāo)指針為一小箭頭。l 指向：移動(dòng)鼠標(biāo)，使鼠標(biāo)指針停留在某一對(duì)象上，如指向【我的電腦】。l 單擊：將鼠標(biāo)指針對(duì)準(zhǔn)要選取的對(duì)象，快速按下鼠標(biāo)左鍵，一般功能是選取對(duì)象。l 雙擊：在一個(gè)對(duì)象上快速按下鼠標(biāo)左鍵兩次，一般用于執(zhí)行程序或打開相應(yīng)對(duì)象。l 拖動(dòng)：將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到某一對(duì)象上，按住鼠標(biāo)左鍵不放進(jìn)行移動(dòng)。l 右擊：在對(duì)象上快速按下鼠標(biāo)右鍵，一般功能是打開“快捷菜單”。l 滾動(dòng)：是指推動(dòng)中間的滾輪進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)的過程，一般功能是完成快捷的翻動(dòng)頁面或在某些圖形處理軟件中進(jìn)行圖形縮放。配以適當(dāng)練習(xí)4、桌面操作（配合練習(xí)）（10分鐘）先介紹一下桌面的概念和桌面的組成桌面的操作：（1）添加新圖標(biāo)：可以用鼠標(biāo)將對(duì)象從別的地方（如從【開始】菜單）拖動(dòng)到桌面上。（2）刪除圖標(biāo)：可以右擊桌面上的圖標(biāo)，然后從彈出的快捷菜單中選擇【刪除】命令；或選中該圖標(biāo)后，按下鍵盤的Delete鍵。（3）排列圖標(biāo)：可以右擊桌面的任意位置，然后從彈出的快捷菜單中選擇【排列圖標(biāo)】命令。（4）啟動(dòng)程序或窗口：可以雙擊桌面上的圖標(biāo)，啟動(dòng)相應(yīng)的程序或窗口。5、任務(wù)欄及其操作（配合練習(xí)）（10分鐘）先介紹任務(wù)欄的組成任務(wù)欄的操作：（1）改變?nèi)蝿?wù)欄的大小將鼠標(biāo)移動(dòng)到任務(wù)欄的邊界處，當(dāng)鼠標(biāo)變?yōu)榇怪彪p箭頭時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)即可改變?nèi)蝿?wù)欄大小。（2）移動(dòng)任務(wù)欄將鼠標(biāo)移動(dòng)到任務(wù)欄的空白處并向目的地進(jìn)行拖動(dòng)。桌面上的四邊都可以放置任務(wù)欄。3）隱藏任務(wù)欄任務(wù)欄會(huì)占據(jù)一定的桌面空間，我們可以把任務(wù)欄隱藏起來。方法：將鼠標(biāo)移動(dòng)到任務(wù)欄的空白處右擊，選擇【屬性】命令，打開【任務(wù)欄和開始菜單屬性】對(duì)話框，如圖2.7所示。選擇【任務(wù)欄】選項(xiàng)卡，選中【自動(dòng)隱藏任務(wù)欄】，單擊【確定】即可。6、窗口的組成及其操作（配合練習(xí)）（15分鐘）窗口的組成比較復(fù)雜，教師應(yīng)舉一實(shí)例進(jìn)行詳細(xì)講解窗口的操作:（1）最大化、最小化窗口方法：?jiǎn)螕魳?biāo)題欄上最大化、最小化按鈕或使用標(biāo)題欄上的控制菜單（2）關(guān)閉窗口（3）移動(dòng)窗口（4）改變窗口的大?。?）切換窗口（6）排列窗口此處應(yīng)該配合相應(yīng)的練習(xí)，把這些操作都讓學(xué)生練習(xí)一遍7、菜單及其操作（配合練習(xí)）（15分鐘）概括來說，菜單可以分為三類：“開始”菜單，下拉菜單，快捷菜單。菜單欄的操作：（）打開菜單（）關(guān)閉菜單（）快捷菜單有關(guān)菜單的約定：(1)正常的菜單項(xiàng)與變灰的菜單項(xiàng)：(2)帶有三角符號(hào)的菜單項(xiàng):(6)后面帶有組合鍵的菜單項(xiàng)：(4)前面帶有“”的菜單項(xiàng)：(5)前面帶有“”的菜單項(xiàng)：(6)后面帶有“”符號(hào)的菜單項(xiàng)：8、工具欄的使用（主要是如何打開要用的工具欄）（5分鐘）9、對(duì)話框的組成及其操作（配合練習(xí)）（15分鐘）對(duì)話框的基本操作:（1）對(duì)話框的關(guān)閉（2）對(duì)話框的移動(dòng)三、課堂小結(jié)（2分鐘）（講解法）教師結(jié)合學(xué)生完成實(shí)例的情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行小結(jié).四、課后作業(yè)（1分鐘）（講解法）學(xué)生以書面形式完成作業(yè)學(xué)生上機(jī)完成本節(jié)課所講實(shí)例及實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，并按教師要求上傳到教師機(jī)。五、開拓思維，同時(shí)提出新的問題（1分鐘）（激趣法）教師繼續(xù)提出問題，讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束，為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。學(xué)生回顧使用windows的基本過程。學(xué)生理解，操作學(xué)生完成教師布置的練習(xí)和實(shí)訓(xùn)任務(wù)課題第二次課第2章中文indows XP 2.2文件管理課時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、認(rèn)識(shí)文件和文件夾2、瀏覽文件和文件夾3、搜索文件和文件夾4、選取文件和文件夾5、復(fù)制、移動(dòng)文件和文件夾6、刪除文件和文件夾7、管理和壓縮文件8、重命名文件和文件夾9、新建文件和文件夾教學(xué)目標(biāo)理解文件和文件夾的概念，掌握文件和文件夾的基本操作教學(xué)重點(diǎn)文件和文件夾的基本操作教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)容較多，容易忘記教學(xué)活動(dòng)及主要語言學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（3分鐘）（設(shè)疑法、提問法）復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)出本節(jié)課知識(shí)二、新課教學(xué)（總計(jì)85分鐘）（講解法、提問法、示范法）1、認(rèn)識(shí)文件和文件夾（10分鐘）（1）文件存放在存儲(chǔ)器中的信息集合稱為文件。在Windows中，每個(gè)文件都有自己的名字和圖標(biāo)。文件名是存取文件的依據(jù)，即按名存取。硬盤是存儲(chǔ)文件的大容量存儲(chǔ)設(shè)備，其中可以存儲(chǔ)很多文件。文件的內(nèi)容可以是多種多樣的信息，如文本、圖像、聲音、程序等。多種文件被分門別類地組織在文件夾中進(jìn)行管理。（2）文件夾文件夾是存放文件和子文件夾的容器。每個(gè)文件夾也必須有一個(gè)自己的名字。把相關(guān)的文件放在一個(gè)文件夾中，便于對(duì)文件的使用和管理。Windows XP采用樹型結(jié)構(gòu)的文件夾來對(duì)文件進(jìn)行管理。這種結(jié)構(gòu)層次分明，便于被人們理解和使用。（3）文件和文件夾的命名規(guī)則2、瀏覽文件和文件夾（20分鐘）（1）在【我的電腦】窗口中瀏覽文件和文件夾（2）在【資源管理器】窗口中瀏覽文件和文件夾（3）文件和文件夾的顯示方式（4）文件和文件夾的排列方式3、搜索文件和文件夾（5分鐘）重點(diǎn)說明可使用通配符來進(jìn)行搜索4、選取文件和文件夾（5分鐘）在對(duì)文件或文件夾進(jìn)行各種操作之前，必須首先選取要進(jìn)行操作的文件和文件夾。主要分為以下幾種情況：l 選定一個(gè)文件或文件夾：?jiǎn)螕粢x擇的文件或文件夾圖標(biāo)。l 選定多個(gè)連續(xù)的文件或文件夾:單擊要選擇的第一個(gè)文件或文件夾,然后按住Shift鍵,再單擊要選擇的最后一個(gè)文件或文件夾。如圖2.32所示。l 選定多個(gè)不連續(xù)的文件或文件夾：按住Ctrl鍵，然后逐個(gè)單擊要選擇的文件或文件夾。如圖2.33所示。l 選定全部文件或文件夾：?jiǎn)螕簟揪庉嫛坎藛沃小救窟x定】命令或按快捷鍵Ctrl+A。l 反向選定文件或文件夾：?jiǎn)螕簟揪庉嫛坎藛沃小痉聪蜻x擇】命令。5、復(fù)制、移動(dòng)文件和文件夾（10分鐘）（1）復(fù)制文件和文件夾復(fù)制文件和文件夾是指將選定的文件和文件夾復(fù)制到另外一個(gè)文件夾，同時(shí)原來的文件和文件夾仍然存在。復(fù)制文件和文件夾的方法主要有以下幾種：l 選定要復(fù)制的文件和文件夾，按住Ctrl鍵拖動(dòng)到目標(biāo)位置。l 選定要復(fù)制的文件和文件夾，單擊【編輯】菜單中【復(fù)制】命令或在選定的文件和文件夾上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇【復(fù)制】命令，然后定位到目標(biāo)位置，單擊【編輯】菜單中【粘貼】命令或右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇【粘貼】命令。l 選定要復(fù)制的文件和文件夾，用右鍵拖動(dòng)到目標(biāo)位置，松開鼠標(biāo)，在彈出的菜單中選擇【復(fù)制到當(dāng)前位置】命令（2）移動(dòng)文件和文件夾移動(dòng)文件和文件夾是指將選定的文件和文件夾移動(dòng)到另外一個(gè)文件夾中，同時(shí)原來的文件和文件夾消失。移動(dòng)文件和文件夾可以使用以下幾種方法：l 選定要移動(dòng)的文件和文件夾，單擊【編輯】菜單中【剪切】命令或在選定的文件和文件夾上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇【剪切】命令，然后定位到目標(biāo)位置，單擊【編輯】菜單中【粘貼】命令或右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇【粘貼】命令。l 選定要移動(dòng)的文件和文件夾，用右鍵拖動(dòng)到目標(biāo)位置，松開鼠標(biāo)，在彈出的菜單中選擇【移動(dòng)到當(dāng)前位置】命令。l 選定要移動(dòng)的文件和文件夾，按住Shift鍵拖動(dòng)到目標(biāo)位置。6、刪除文件和文件夾（10分鐘）存儲(chǔ)器上存儲(chǔ)的文件和文件夾都要占據(jù)一定的存儲(chǔ)空間，為了有效利用存儲(chǔ)空間，我們可以把沒有用的文件和文件夾刪除掉。刪除文件和文件夾有多種方法，我們可以首先選定要?jiǎng)h除的文件和文件夾，然后使用下面的任一種方法進(jìn)行刪除操作：l 單擊【文件】菜單中【刪除】命令。l 拖動(dòng)到左窗格的【回收站】中。l 右擊選定的文件和文件夾，在彈出的快捷菜單中選擇【刪除】命令。l 按鍵盤上的Delete鍵。此處要把回收站的相關(guān)知識(shí)放在本個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解。7、新建文件和文件夾（10分鐘）（1）在【資源管理器】窗口中新建文件和文件夾具體步驟如下：l 在【資源管理器】窗口的左窗格中選擇要?jiǎng)?chuàng)建的新文件或文件夾所在的位置。l 單擊【文件】菜單中的【新建】命令或者在右窗格的空白處右擊，在彈出的快捷菜單中選擇【新建】命令，然后在下一級(jí)菜單中選擇要建立的文件或文件夾命令。l 輸入新建的文件或文件夾的名字，按回車鍵或在空白處單擊即可。（2）在桌面上新建文件和文件夾方法：在桌面空白處右擊，在彈出的快捷菜單中選擇【新建】命令，然后在下一級(jí)菜單中選擇要建立的文件或文件夾命令。（3）新建快捷方式8、重命名文件和文件夾（10分鐘）（1）重命名一個(gè)文件或文件夾方法：選定要更改名字的文件或文件夾，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇【重命名】命令或按鍵盤上的F2鍵，輸入新的名稱，按Enter鍵或在空白處單擊即可。（2）重命名多個(gè)文件或文件夾重命名一批文件或文件夾是Window XP新增的一個(gè)全新的靈巧功能。其用法相當(dāng)簡(jiǎn)單：在【資源管理器】窗口中選擇幾個(gè)文件或文件夾，按住F2鍵，然后重命名這些文件中的一個(gè)（當(dāng)然也可以使用右擊的方式進(jìn)行重命名操作）。所有被選擇的文件將會(huì)被重命名為新的文件名（在末尾處加上遞增的數(shù)字）。9、管理和壓縮文件（10分鐘）（1）查看和設(shè)置文件屬性（2）創(chuàng)建和添加壓縮文件（3）解壓縮文件三、課堂小結(jié)（2分鐘）（講解法）教師結(jié)合學(xué)生完成實(shí)例的情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行小結(jié)，指正學(xué)生在練習(xí)中存在的問題，四、課后作業(yè)（1分鐘）（講解法）學(xué)生上機(jī)完成本節(jié)課所講實(shí)例及實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，并按教師要求上傳到教師機(jī)。五、開拓思維，同時(shí)提出新的問題（1分鐘）（激趣法）教師繼續(xù)提出問題，讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束，為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。學(xué)生回答教師提出的上節(jié)課問題筆記學(xué)生思考、討論，操作完成教師提出的小問題 學(xué)生配合教師做相應(yīng)的練習(xí)學(xué)生練習(xí)課題第三次課第2章中文indows XP2.3磁盤管理課時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、做上一節(jié)實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)2、查看磁盤狀況3、更改驅(qū)動(dòng)器名和路徑4、磁盤格式化（最好讓學(xué)生自己帶軟盤或U盤進(jìn)行練習(xí)）5、磁盤碎片整理程序6、USB閃存盤的使用教學(xué)重點(diǎn)理解磁盤存儲(chǔ)的概念，掌握磁盤的基本操作教學(xué)難點(diǎn)磁盤的高級(jí)操作教學(xué)活動(dòng)及主要語言學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（2分鐘）（設(shè)疑法、提問法）復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為下面要做的實(shí)訓(xùn)做好準(zhǔn)備二、新課教學(xué)（總計(jì)90分鐘）（講解法、提問法、示范法）1、做上一節(jié)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)（可用教材課后的實(shí)訓(xùn)題，也可使用二級(jí)考試軟件）（45分鐘）2、磁盤管理（45分鐘）（1）查看磁盤狀況（5分鐘）方法：?jiǎn)螕簟鹃_始】菜單|【控制面版】|【管理工具】|【計(jì)算機(jī)管理】窗口中的【磁盤管理】選項(xiàng)，可以在右窗格中查看磁盤的相關(guān)信息。（2）更改驅(qū)動(dòng)器名和路徑（10分鐘）（3）磁盤格式化（最好讓學(xué)生自己帶軟盤或U盤進(jìn)行練習(xí)）（10分鐘）（4）磁盤碎片整理程序（10分鐘）用戶在在使用磁盤的過程中，會(huì)對(duì)磁盤進(jìn)行各種操作，例如復(fù)制、移動(dòng)等操作，這使得磁盤上形成了大量的非連續(xù)的存儲(chǔ)空間，我們把這些空間稱為碎片。如果磁盤上的碎片過多，會(huì)導(dǎo)致計(jì)算機(jī)磁盤的操作速度變慢，降低系統(tǒng)的性能。也會(huì)浪費(fèi)大量的存儲(chǔ)空間。碎片整理可以重新調(diào)整磁盤的空間分布，從而提高系統(tǒng)的運(yùn)行速度。具體步驟如下：（a）打開【計(jì)算機(jī)管理】窗口，選擇其中的【磁盤碎片整理程序】選項(xiàng)。如圖2.56所示。（b）因?yàn)榇疟P整理的時(shí)間比較長(zhǎng)，所以在整理之前，可以先單擊【分析】按鈕進(jìn)行一下磁盤的分析，然后再確定是否需要進(jìn)行整理。（c）如果需要進(jìn)行整理，可單擊【碎片整理】按鈕進(jìn)行磁盤的碎片整理操作。（5）USB閃存盤的使用（10分鐘）USB閃存盤的選購(gòu)USB閃存盤的使用USB閃存盤的維護(hù)常識(shí)三、課堂小結(jié)（2分鐘）（講解法）教師結(jié)合學(xué)生完成實(shí)例的情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行小結(jié)，指正學(xué)生在練習(xí)中存在的問題四、課后作業(yè)（1分鐘）（講解法）學(xué)生上機(jī)完成本節(jié)課所講實(shí)例及練習(xí)內(nèi)容，并按教師要求上傳到教師機(jī)。五、開拓思維，同時(shí)提出新的問題（1分鐘）（激趣法）教師繼續(xù)提出問題，讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束，為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。）本節(jié)也以學(xué)生練習(xí)為主，學(xué)生應(yīng)配合教師做好相應(yīng)的練習(xí)題課題第四次課第2章中文indows XP2.4程序管理2.5控制面板課時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、程序的運(yùn)行（三種方法）2、安裝和刪除程序（30分鐘）3、安裝硬件驅(qū)動(dòng)程序（配合練習(xí)）4、打開控制面板5、打印機(jī)和傳真設(shè)置（配合練習(xí)）教學(xué)目標(biāo)理解程序的概念，掌握對(duì)程序的操作，理解控制面板的作用教學(xué)重點(diǎn)程序的基本操作教學(xué)難點(diǎn)程序的操作教學(xué)活動(dòng)及主要語言學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（2分鐘）（設(shè)疑法、提問法）導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，對(duì)實(shí)訓(xùn)作以總評(píng)二、新課教學(xué)（總計(jì)90分鐘）（講解法、提問法、示范法）2.4程序管理（65分鐘，配合相應(yīng)練習(xí)）、程序的運(yùn)行（三種方法）（15分鐘）應(yīng)用程序被安裝在計(jì)算機(jī)中之后，可以通過以下幾種方法運(yùn)行它們。（1）如果桌面上有相應(yīng)的程序的快捷圖標(biāo)，則可以通過雙擊的方式運(yùn)行。（2）可以在【資源管理器】中找到相應(yīng)的程序的可執(zhí)行文件，然后運(yùn)行。（3）可以單擊【開始】菜單|【運(yùn)行】命令，打開【運(yùn)行】對(duì)話框，如圖2.60所示，在【打開】下拉列表框中輸入程序的位置或者單擊【瀏覽】按鈕找到相應(yīng)的運(yùn)行程序，單擊【確定】按鈕，也可以運(yùn)行程序。2、安裝和刪除程序（30分鐘）（1）安裝卸載Windows XP組件（10分鐘）Windows XP操作系統(tǒng)自身帶有許多應(yīng)用程序組件，有些組件在安裝Windows XP系統(tǒng)時(shí)可能沒有安裝，而對(duì)于那些已經(jīng)安裝的組件，在工作中可能又不會(huì)用到。這時(shí)，用戶可以通過【添加/刪除程序】來安裝或刪除組件。（2）安裝刪除應(yīng)用程序（20分鐘）以具體實(shí)例進(jìn)行講解，再配合相應(yīng)的練習(xí)3、安裝硬件驅(qū)動(dòng)程序（配合練習(xí)）（20分鐘）2.5控制面板（總計(jì)90分鐘）1、打開控制面板（10分鐘）打開【控制面版】的方法：（1）打開【資源管理器】窗口，在左窗格中單擊【控制面版】選項(xiàng)。（2）單擊【開始】菜單中【控制面版】命令。2、打印機(jī)和傳真設(shè)置（配合練習(xí)）（15分鐘）（1）打開【打印機(jī)和傳真】窗口方法：雙擊【控制面版】窗口中的【打印機(jī)和傳真】圖標(biāo)，會(huì)打開【打印機(jī)和傳真】窗口。如圖2.81所示。在這一窗口中，顯示了已經(jīng)添加的打印機(jī)類型（該系統(tǒng)已經(jīng)添加的打印機(jī)類型為EPSON LQ1600KIII）。單擊左窗格的相應(yīng)圖標(biāo)，可以完成添加新的打印機(jī)、進(jìn)行傳真設(shè)置、獲取幫助等操作。2添加新的打印機(jī)三、課堂小結(jié)（2分鐘）（講解法）教師結(jié)合學(xué)生完成實(shí)例的情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行小結(jié)，四、課后作業(yè)（1分鐘）（講解法）學(xué)生上機(jī)完成本節(jié)課所講實(shí)例及相應(yīng)練習(xí)，并按教師要求上傳到教師機(jī)。五、開拓思維，同時(shí)提出新的問題（1分鐘）（激趣法）教師繼續(xù)提出問題，讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束，為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。學(xué)生練習(xí)學(xué)生練習(xí)課題第五次課第2章中文indows XP2.5控制面板2.6附件程序課時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、顯示設(shè)置（配合練習(xí)）2、系統(tǒng)設(shè)置）3、文件夾選項(xiàng)設(shè)置4、用戶帳戶設(shè)置5、區(qū)域和語言設(shè)置6、任務(wù)欄和開始菜單設(shè)置7、畫圖程序（配合練習(xí)）教學(xué)目標(biāo)掌握控制面板中相應(yīng)的操作，會(huì)使用畫圖程序教學(xué)重點(diǎn)控制面析中相應(yīng)的操作教學(xué)難點(diǎn)使用畫圖程序教學(xué)活動(dòng)及主要語言學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（3分鐘）（設(shè)疑法、提問法）導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容二、新課教學(xué)（總計(jì)90分鐘）（講解法、提問法、示范法）1、顯示設(shè)置（配合練習(xí)）（15分鐘）最基本也是最常用的設(shè)置，學(xué)生一定要重點(diǎn)掌握2、系統(tǒng)設(shè)置（10分鐘）雙擊【控制面版】窗口的【系統(tǒng)】圖標(biāo)，會(huì)打開【系統(tǒng)屬性】對(duì)話框，如圖2.98所示。在這個(gè)對(duì)話框中，用戶可以查看計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的信息，并為硬件性能和自動(dòng)更新更改等進(jìn)行設(shè)置。用戶可根據(jù)自己的實(shí)際需要，對(duì)相應(yīng)的項(xiàng)目進(jìn)行更改和設(shè)置，設(shè)置完畢后，單擊【確定】或者【應(yīng)用】按鈕進(jìn)行保存，使進(jìn)行過的設(shè)置生效。3、文件夾選項(xiàng)設(shè)置（5分鐘）4、用戶帳戶設(shè)置（15分鐘）（1）用戶帳戶類型和權(quán)限有兩種用戶帳戶類型：計(jì)算機(jī)管理員帳戶和受限帳戶。計(jì)算機(jī)管理員帳戶允許用戶更改計(jì)算機(jī)的所有設(shè)置，受限賬戶只允許用戶更改某些設(shè)置。（2）設(shè)置用戶帳戶5、區(qū)域和語言設(shè)置（10分鐘）雙擊【控制面版】窗口中的【區(qū)域和語言選項(xiàng)】圖標(biāo)，可以打開【區(qū)域和語言選項(xiàng)】對(duì)話框。6、任務(wù)欄和開始菜單設(shè)置（10分鐘）雙擊【控制面版】窗口中的【任務(wù)欄和開始菜單】圖標(biāo)或在【開始】按鈕上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇【屬性】命令，都可以打開【任務(wù)欄和開始菜單屬性】對(duì)話框。7、畫圖程序（配合練習(xí)）（30分鐘）可配合一個(gè)具體的圖片進(jìn)行練習(xí)三、課堂小結(jié)（2分鐘）（講解法）教師結(jié)合學(xué)生完成實(shí)例的情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行小結(jié)，指正學(xué)生在練習(xí)中易出現(xiàn)的問題。四、課后作業(yè)（1分鐘）（講解法）學(xué)生上機(jī)完成本節(jié)課所講實(shí)例及練習(xí)內(nèi)容，并按教師要求上傳到教師機(jī)。五、開拓思維，同時(shí)提出新的問題（1分鐘）（激趣法）教師繼續(xù)提出問題，讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束，為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。顯示設(shè)置比較常用，學(xué)生應(yīng)給予重視課題第六次課第2章中文indows XP2.6附件程序2.7本章綜合性實(shí)訓(xùn)課時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、媒體播放程序2、錄音機(jī)程序3、計(jì)算器程序4、寫字板與記事本程序5、本章綜合性實(shí)訓(xùn)（可由教師出綜合性試題或由二級(jí)考試系統(tǒng)來出題，總評(píng)出學(xué)生在這一章的學(xué)習(xí)狀況）教學(xué)目標(biāo)掌握附件程序的基本操作教學(xué)重點(diǎn)媒體播放程序、寫字板、記事本的操作教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算機(jī)的復(fù)雜操作教學(xué)活動(dòng)及主要語言學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（2分鐘）（設(shè)疑法、提問法）導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容二、新課教學(xué)（總計(jì)90分鐘）（講解法、提問法、示范法）、媒體播放程序（10分鐘）使用媒體播放器Windows Media Player可以欣賞各種多媒體，如收聽I(yíng)nternet廣播，從Web上下載音樂或電影、收看流暢的視頻廣播、播放自己的CD等等。該媒體播放器具有非常強(qiáng)大的功能。2、錄音機(jī)程序（15分鐘）使用Windows XP自帶的“錄音機(jī)”程序可以錄制、混合、播放和編輯聲音。也可以將聲音鏈接或插入另一個(gè)文檔中。3、計(jì)算器程序（10分鐘）4、寫字板與記事本程序（5分鐘）5本章綜合性實(shí)訓(xùn)（可由教師出綜合性試題或由二級(jí)考試系統(tǒng)來出題，總評(píng)出學(xué)生在這一章的學(xué)習(xí)狀況）（總計(jì)45分鐘）具體內(nèi)容可由教師在考試軟件上進(jìn)行預(yù)先配題，然后由學(xué)生完成三、課堂小結(jié)（2分鐘）（講解法）教師結(jié)合學(xué)生完成實(shí)例的情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行小結(jié)。四、課后作業(yè)（1分鐘）（講解法）學(xué)生上機(jī)完成本節(jié)課所講實(shí)例及實(shí)訓(xùn)，并按教師要求上傳到教師機(jī)。五、開拓思維，同時(shí)提出新的問題（1分鐘）（激趣法）教師繼續(xù)提出問題，讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束，為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。學(xué)生練習(xí)學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容第3章 文字處理軟件word 2010（總計(jì)20學(xué)時(shí)，包括實(shí)訓(xùn)）課題第一次課(一)Word 2010基本內(nèi)容簡(jiǎn)介課時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、Word 2010概述2、Word 2010文檔管理3、編輯文檔(1、2)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：了解Word 2010的功能、特點(diǎn)、運(yùn)行環(huán)境和窗口組成;熟悉Word 2010的視圖方式及窗口操作;掌握Word 2010的文檔管理和編輯方法。2、技能目標(biāo)：能使用Word 2010編輯簡(jiǎn)單文檔。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生探索、探究學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握Word 2010的建立、打開、輸入、編輯和關(guān)閉教學(xué)難點(diǎn)Word 2010文檔的編輯教學(xué)活動(dòng)及主要語言學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（3分鐘）（設(shè)疑法、提問法）導(dǎo)入：同學(xué)們，讓咱們先來看一首詩: 春夜喜雨 好雨知時(shí)節(jié), 當(dāng)春乃發(fā)生. 隨風(fēng)潛入夜, 潤(rùn)物細(xì)無聲.這是唐朝大詩人杜甫的一首五言律詩.它之所以能夠流傳到今天,是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的人們用筆將它記錄在了紙上.但是紙有它的弱點(diǎn),常時(shí)間存儲(chǔ)就會(huì)腐爛,而且想要作出改動(dòng)就得重新書寫.那么,我們能不能將它記錄在電腦上,以保證它的存儲(chǔ)方便,編輯方便呢?(讓同學(xué)們回答)(老師:)今天我們就學(xué)習(xí)一個(gè)為我們提供這樣的方便的軟件:Word 軟件.二、新課教學(xué)（總計(jì)84分鐘）（講解法、提問法、示范法、練習(xí)法）(一)、Word 2010簡(jiǎn)要說明:(3分鐘) Word 軟件是Office套件中的一個(gè)重要組件,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在使用的版本是2010年經(jīng)過重新完善推出的,所以又叫Word 2010.它是一種文字處理軟件,既可以進(jìn)行文字的錄入、修改、排版和輸入工作,有可以處理圖形、表格等.(2) 、Word 2010概述(29分鐘) 1)Word 2010的功能、特點(diǎn)和運(yùn)行環(huán)境(3分鐘) 1、功能和特點(diǎn)(1分鐘)(了解) (1)即點(diǎn)既輸 (2)自動(dòng)更正 (3)圖文混排 (4)任務(wù)窗格 (5)拼寫與語法檢查 等.這些問題在后面的學(xué)習(xí)中將詳細(xì)講解. 2、Word 2010的運(yùn)行環(huán)境(2分鐘)(了解) (1)硬件環(huán)境 CPU:基本配置PIII/1.3GHz以上, 建議配置PIV/2.4GHz以上. 內(nèi)存:基本配置256MB以上, 建議配置512MB以上. 硬盤:基本配置10GB以上, 建議配置40GB以上. (2)軟件環(huán)境 需中文WindowsXP/Windows2000以上版本支持. 2)Word 2010的啟動(dòng)方法(6分鐘)(演示) (1)常用啟動(dòng)方法(3分鐘)l 利用【開始】菜單啟動(dòng)：?jiǎn)螕簟鹃_始】|【程序】|【Microsoft Word2010】命令。 l 利用快捷工具欄啟動(dòng)：?jiǎn)螕鬙ffice 2010快捷工具欄上【Microsoft Word2010】圖標(biāo)。l 利用快捷方式啟動(dòng)：在桌面上建立Word 2010的快捷方式， 雙擊快捷方式圖標(biāo)。(2) 常用退出方法(3分鐘)（1）單擊【標(biāo)題欄】上Word圖標(biāo)，在彈出菜單中，單擊【關(guān)閉】命令。（2）單擊菜單【文件】|【退出】命令。（3）單擊標(biāo)題欄右邊的【關(guān)閉】按鈕。（4）按Alt+F4組合鍵。提示：在退出Word2010之前，用戶應(yīng)對(duì)正在編輯的文檔進(jìn)行存盤，否則在退出時(shí)系統(tǒng)將顯示對(duì)話框，以提示用戶是否將編輯的文檔存盤，若誤操作請(qǐng)單擊取消。 3)Word 2010窗口組成及操作(教師演示介紹)(5分鐘) Word窗口由【標(biāo)題欄】、【工具欄】、【標(biāo)尺】、【編輯區(qū)】、【菜單欄】、【任務(wù)窗格】、【視圖按鈕】、【狀態(tài)欄】等部分組成。各部分的功能,我們?cè)谑褂弥兄v解. 4)視圖方式(10分鐘)(教師演示) (1)【普通】視圖 功能:是Word下默認(rèn)的文檔視圖，用來輸入、編輯和設(shè)置格式。以最快速度進(jìn)行輸入和編輯文本，但不能正確顯示圖片、分欄、豎排等效果。 (2)【web版式】視圖 功能:在該視圖中，Word能優(yōu)化Web頁面，外觀與在Web或Internet上發(fā)布時(shí)的外觀一致。此外，視圖顯示文檔在瀏覽器中的外觀，可以看到背景、自選圖形和其他在Web文檔及屏幕上查看文檔時(shí)常用的效果。 (3)【頁面】視圖 功能:在該視圖狀態(tài)下，可以查看到文檔的分欄、頁眉和頁腳以及腳注和尾注等在頁面上的實(shí)際位置，也可以查看圖片的精確位置。應(yīng)用頁面視圖可處理圖片和報(bào)版樣式欄，并且可對(duì)文本、格式以及版面進(jìn)行修改。能夠在屏幕上顯示出打印的效果，即“所見即所得”，能實(shí)現(xiàn)頁眉、頁腳、頁碼等。 (4)【大綱】視圖 功能:在【大綱】視圖里，可以隱藏標(biāo)題下的文檔，也可展開文檔，方便查看整個(gè)文檔和處理文檔的結(jié)構(gòu)。還可以用升級(jí)和降級(jí)標(biāo)題，調(diào)整文本標(biāo)題。 (5)【閱讀版式】視圖 功能:【閱讀】視圖可以使文檔兩頁、兩頁的同時(shí)顯示，以方便閱讀者使用，并且可以讓閱讀者書寫批注。在【閱讀版式】視圖中，文檔中的字號(hào)變大了，每一行變得短些，閱讀起來比較貼近于自然習(xí)慣，可以從使人疲勞的閱讀習(xí)慣中解脫出來。但每次通過這種方式打開Word文檔進(jìn)行閱讀時(shí)所有的排版格式都打亂了，所以只好又回到傳統(tǒng)的“頁面”視圖中進(jìn)行文檔審讀。 5)改變視圖顯示比例 視圖顯示比例是用來改變顯示內(nèi)容范圍的。 常用工具欄上有一個(gè)【顯示比例】框. 按組合鍵Ctrl+鼠標(biāo)滑輪,可變大或變小.*做幾道練習(xí)題*(5分鐘)(3) 、Word 2010文檔管理(23分鐘) 1)創(chuàng)建新文檔(5分鐘) 1、 新建空白文檔(4分鐘)每次啟動(dòng)Word時(shí)，Word會(huì)自動(dòng)新建一個(gè)名為【文檔】的空文檔。三種方法：（1）通過Word2010【文件】菜單欄中的【新建】命令。（2）使用常用工具欄中的 按鈕建立一個(gè)新文檔。（3）通過【新建文檔】任務(wù)窗格，在列表里選擇【空白文檔】。 2、使用模板和向?qū)?略)(1分鐘)步驟: 單擊菜單【文件】【新建】命令; 出現(xiàn)【新建文檔】任務(wù)窗格;在任務(wù)窗格中，會(huì)出現(xiàn)三種模版【office Onlin模版】、【網(wǎng)站上的模版】、【本機(jī)上的模版】.。*練習(xí):在自己的電腦上以任意方式建文檔*(1分鐘) 2)文檔的保存(12分鐘)(重點(diǎn)) 1、 第一次保存文檔(2分鐘)方法:單擊菜單【文件】【保存】命令或使用常用工具欄中按鈕,出現(xiàn)【另存為】對(duì)話框,在該對(duì)話框中選擇保存的位置,然后輸入文件的名字,單擊【保存】按鈕即可。 2、 另存文檔(2分鐘)如果想把已經(jīng)保存過的文檔再保存一份,則要使用【另存為】命令。方法：?jiǎn)螕舨藛巍疚募縷【另存為】命令。 3、 設(shè)置Word的自動(dòng)保存功能(3分鐘)由機(jī)器自動(dòng)保存。方法：?jiǎn)螕簟竟ぞ摺俊具x項(xiàng)】命令，選擇【保存】選項(xiàng)卡，如圖3.15所示，選中【自動(dòng)保存時(shí)間間隔】選項(xiàng)并且在其右邊調(diào)整需要多少分鐘自動(dòng)保存。提示：保存文件越頻繁，在發(fā)生斷電或類似情況下，則文件處于打開狀態(tài)時(shí)，文件可恢復(fù)的信息越多。*練習(xí):以每種方式保存一次剛才所建文檔*(5分鐘) 3)打開文檔(3分鐘)步驟:（1）選擇【文件】【打開】命令，彈出【打開】對(duì)話框.（2）在【查找范圍】下拉列表框中找到開文檔所在的位置，或者單擊對(duì)話框左側(cè)的5個(gè)快捷圖標(biāo)進(jìn)行選擇。（3）在文件和文件架窗口中選中需要打開的文件。 （4）單擊【打開】按鈕就可以將文檔打開，或者雙擊要打開的文件也可打開此文檔。 4)關(guān)閉文檔(3分鐘)方法:（1）單擊窗口右上角的關(guān)閉窗口按鈕。（2）單擊【文件】菜單中的【關(guān)閉】命令。（3）單擊左上角控制菜單中【關(guān)閉】命令。(四)、編輯文檔(1、2)1)輸入文本(8分鐘)1、 文本的錄入(5分鐘)插入點(diǎn):在編輯區(qū)中有一個(gè)閃爍的光標(biāo)，這個(gè)光標(biāo)代表的是當(dāng)前 文本輸入的位置，此位置稱為插入點(diǎn)。當(dāng)輸入文字時(shí)，文字就會(huì)顯示插入點(diǎn)所在的位置。插入點(diǎn)定位方法：（1）用鼠標(biāo)雙擊空白區(qū)域定位插入點(diǎn)。（2）用鼠標(biāo)移動(dòng)或移動(dòng)滾動(dòng)條，然后在與定位處單擊鼠標(biāo)。（3）用鍵盤上的方向鍵或者PageUp、PageDown等鍵。C技巧：在輸入法中也可以使用鍵盤。在默認(rèn)狀態(tài)下，按Ctrl+Space組合鍵可以在中英文輸入狀態(tài)中互相切換；按Ctrl+Shift組合鍵，可以在各種輸入法中互相切換。2、 插入符號(hào)(3分鐘)（1）插入符號(hào)單擊【插人】【符號(hào)】命令.（2）插入特殊符號(hào)單擊【插人】|【特殊符號(hào)】命令.2) 選擇文本(10分鐘)*練習(xí):輸入一段指定文字,并加入符號(hào)/特殊符號(hào)*(10分鐘)1、 用鼠標(biāo)選定文本(難點(diǎn))(6分鐘) （1）選定一句話：將鼠標(biāo)指針移到該句子的任何位置，按住Ctrl鍵再單擊鼠標(biāo)左鍵。 （2）選定一行：將鼠標(biāo)指針移到文本選定區(qū)最左邊（鼠標(biāo)指針變成向上箭頭），單擊鼠標(biāo)左鍵。 （3）選定多行：將鼠標(biāo)指針移到文本選定區(qū)，按住鼠標(biāo)左鍵，垂直方向拖拽選定多行。 （4）選定一段：將鼠標(biāo)指針移到文本選定區(qū)，并指向欲選定的段，雙擊鼠標(biāo)左鍵。 （5）選定矩形區(qū)域：將鼠標(biāo)指針移到該區(qū)域的左上角（右上角），按住Alt鍵，拖拽鼠標(biāo)到右上角（左上角）。 （6）選定多個(gè)文本：將光標(biāo)移到文本前，按住Shift鍵，把光標(biāo)移到要選定的文本末尾，再單擊鼠標(biāo)左鍵。Word將選定兩個(gè)光標(biāo)之間的所有文本。2、用鍵盤選定文本(2分鐘)（1）選定上一行：Shift+（2）選定下一行：Shift+（3）選定上一屏：Shift+PgUp（4）選定下一屏：Shift+PgDn （5）選定整個(gè)文檔：Ctrl+A(重點(diǎn))*練習(xí):在上面練習(xí)的文字上練習(xí)選擇文本*(7分鐘)三、課堂小結(jié)（2分鐘）（講解法）教師結(jié)合學(xué)生完成)實(shí)例的情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生操作中的普遍錯(cuò)誤.四、課后作業(yè)（0分鐘）（講解法）無五、開拓思維，同時(shí)提出新的問題（1分鐘）（激趣法）教師繼續(xù)提出問題，讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束，為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。（讓學(xué)生考慮，如何刪除已輸入的文字內(nèi)容?）觀察學(xué)生反映(對(duì)導(dǎo)入是否產(chǎn)生興趣):學(xué)生聽課狀態(tài):學(xué)生聽課狀態(tài):學(xué)生聽課狀態(tài):學(xué)生練習(xí)情況:學(xué)生聽課狀態(tài):學(xué)生練習(xí)情況:學(xué)生聽課狀態(tài):學(xué)生聽課狀態(tài):學(xué)生練習(xí)情況:學(xué)生興趣焦點(diǎn)總結(jié):課題第二次課(二)Word 2010文檔編輯課時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、編輯文檔2、Word 2010文檔的格式化(一)-設(shè)置字符格式教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：了解Word 2010的各項(xiàng)編輯功能,知道什么是字符、 字符格式. 2、技能目標(biāo)：能使用Word 2010編輯任意文檔,并對(duì)文檔進(jìn)行簡(jiǎn) 單的格式化.3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生探索、探究學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握Word 2010的建立、打開、輸入、編輯和關(guān)閉教學(xué)難點(diǎn)Word 2010文檔的編輯教學(xué)活動(dòng)及主要語言學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（1分鐘）（設(shè)