2019-2020年初中語文 孔乙己教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版一、總體思路魯迅先生曾說，孔乙己寫出了“一般社會(huì)對(duì)一個(gè)苦人的薄涼”。本設(shè)計(jì)就緊緊圍繞“苦人”和“薄涼”這兩個(gè)關(guān)鍵詞做文章，通過品味小說精妙深刻的語言凸顯出麻木、冷漠的國民性，讓學(xué)生習(xí)得語言、悟得情感。二、教學(xué)目標(biāo)1.掌握生字詞；2.整體把握文章內(nèi)容；3.認(rèn)識(shí)孔乙己的這一人物形象；4.體會(huì)作者對(duì)麻木、冷漠的國民性的批判。三、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入，簡(jiǎn)介作家作品師：同學(xué)們聽說過“狀元”這個(gè)詞嗎？師：那你聽說“童生”這個(gè)詞嗎？師：童生、狀元都是古代的科舉考試的產(chǎn)物。古代的科舉考試，尤其是明清以來，分童生、院試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試五個(gè)階段?？婆e考試選出了一些人才，但也造就一些怪胎。今天我們就來認(rèn)識(shí)一位童生孔乙己。（板書：孔乙己）師：這篇小說的作者是誰？選自哪里？（板書：魯迅）（說明：通過導(dǎo)入語，讓學(xué)生對(duì)科舉制度略有了解，為分析人物形象作鋪墊。）二、處理生字詞，分析人物特點(diǎn)1.布置任務(wù)師：有人曾經(jīng)問過魯迅先生：“吶喊中哪一篇小說最好？”魯迅先生說：“我最喜歡孔乙己?！蹦强滓壹哼@篇小說到底有什么的魅力呢？下面，請(qǐng)大家瀏覽這篇傳世經(jīng)典。看文章的過程中，完成兩個(gè)任務(wù)，第一個(gè)是掌握生字詞，第二個(gè)是說說你讀出了一個(gè)什么樣的孔乙己。（說明：明確任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)有方向。）2.教師檢查（1）生看課文后，教師請(qǐng)學(xué)生到黑板上寫生字詞，其余同學(xué)在課本上做標(biāo)記，最后齊讀重點(diǎn)字詞。（2）讓學(xué)生說孔乙己的性格特點(diǎn)。（說明：及時(shí)檢查任務(wù)達(dá)成情況，引導(dǎo)學(xué)生分析人物形象。）三、研討“孔乙己”，批判“國民性”。1. 引導(dǎo)學(xué)生研討孔乙己的名字。師：孔乙己是不是他的真實(shí)姓名？師：通過這個(gè)細(xì)節(jié)你能看出人們對(duì)孔乙己是一種什么態(tài)度？（說明：從細(xì)微處著手）2. 引導(dǎo)學(xué)生品味“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”。師：假如同學(xué)們也要去咸亨酒店休閑一下，恰好孔乙己也在那兒，在不認(rèn)識(shí)孔乙己的情況下，你能不能一眼將他認(rèn)出來？師：為什么站著喝酒而穿長衫就是另類？（說明：抓住文章的關(guān)鍵語句進(jìn)行品析，引導(dǎo)學(xué)生明確人物的身份、處境。）3引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)孔乙己受到的傷害。師：生活在夾縫中的孔乙己，命運(yùn)注定是坎坷的，他這一輩子受到了很多的傷害。請(qǐng)大家再次瀏覽課文，概括說說孔乙己都受到過哪些傷害？（1）時(shí)常被人打，重點(diǎn)分析丁舉人打折了孔乙己的腿。要求學(xué)生齊讀并思考：丁舉人打孔乙己對(duì)不對(duì)？要求學(xué)生想像：當(dāng)時(shí)丁舉人會(huì)說些什么？（說明：將學(xué)生的思維引向深入，明辨是非，進(jìn)而體會(huì)人物性格特點(diǎn)。）（2）被人嘲笑。依據(jù)學(xué)生回答，重點(diǎn)分析：A、分析第4段，要求學(xué)生分角色朗讀并演讀酒店眾人的“叫”和“高聲嚷”，說說孔乙己最具特色的一個(gè)動(dòng)作和一句話。（說明：口味典型語言，凸顯人物的性格特點(diǎn)。）B、分析第6段，要求學(xué)生齊讀，引導(dǎo)學(xué)生思考孔乙己最大的心病是什么？讓學(xué)生體會(huì)酒店眾人用心之惡毒。C、分析第11段，要求學(xué)生瀏覽這一段，說說最可惡的一個(gè)人是誰并闡述理由。（3）教師略做總結(jié)：“越思越想越傷情，咸亨酒店無好人?！表槃?shì)提出：小伙計(jì)是怎樣對(duì)待孔乙己的？小伙計(jì)這個(gè)人物形象在本文中有何作用？（說明：小伙計(jì)在本文中是一個(gè)不可或缺的人物，原因的二：他是整個(gè)文章的敘事者；他代表受毒害的“孩子”。）（4）問：孔乙己會(huì)有怎樣的結(jié)局？（說明：引導(dǎo)學(xué)生品味“大約孔乙己的確死了”。）四、總結(jié)師：本文選自吶喊，讀完本文我們也仿佛聽到了魯迅先生的吶喊聲，思考一下魯迅先生通過這篇文章在吶喊什么？師：愿先生的吶喊能經(jīng)常在人們耳畔縈繞，能經(jīng)常在人們的心靈上回蕩！我們衷心希望人心能保持恒久的溫度，人性能保持恒久的善良！下課！回答問題明確作家作品瀏覽文章，完成既定任務(wù)。掌握生字詞說說孔乙己的特點(diǎn)，初步認(rèn)識(shí)小說主人公。研讀課文，回答問題研讀課文，品味關(guān)鍵語句，明確人物的身份、處境。瀏覽課文，概括要點(diǎn)齊讀點(diǎn)段，深入思考，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，體會(huì)丁舉人之惡毒。分角色朗讀演讀口味重點(diǎn)詞語和句子依據(jù)課文深入思考，回答相關(guān)問題依據(jù)課文深入思考，回答相關(guān)問題品味語言回答問題，明確小說主旨