《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第5課《我的老師》課件1 北京課改版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第5課《我的老師》課件1 北京課改版（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 同學(xué)們，請(qǐng)大家回憶一下。從小學(xué)一年級(jí)起，到目前為止，一共有多少位老師教過(guò)你們?在諸多老師中，又有哪些是令你終身難忘的呢?我想，在每個(gè)人的心目中，肯定有一位最難忘的老師。如果把他寫(xiě)下來(lái)，一定令人動(dòng)情、感人至深。今天，我們學(xué)習(xí)著名作家魏巍所寫(xiě) 的回憶他的小學(xué)老師蔡蕓芝先生的一篇文章我的老師。 魏巍，原名鴻杰，曾用筆名紅楊樹(shù)。作者少年時(shí)在極其困難的條件下，讀了平民小學(xué)、高 小，勉強(qiáng)讀了簡(jiǎn)易鄉(xiāng)村師范?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在戰(zhàn)士們中間，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，在行軍作戰(zhàn)的間隙寫(xiě)了大量詩(shī)歌。全國(guó)解放后，主要作品有散文集誰(shuí)是最可愛(ài)的人入長(zhǎng)篇小說(shuō)東方等。 我的老師一文是作者于1956年9月29

2、日為教師報(bào)所寫(xiě)的回憶性散文。課題中的“我”即作者本人?！袄蠋煛笔亲髡咝W(xué)時(shí)的教 師蔡蕓芝先生。1、查工具書(shū)、辯析下列各組字的音、形、義。、查工具書(shū)、辯析下列各組字的音、形、義。2、給下列加點(diǎn)字注音。、給下列加點(diǎn)字注音。榆錢(qián)3、查工具書(shū)解釋下列詞語(yǔ)。、查工具書(shū)解釋下列詞語(yǔ)。溫柔心情如水依戀糾紛即既孤弧卷券念戀密蜜夢(mèng)焚即 (j） 就、立刻；就是；當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)?；靠近；假?既 (j ）已經(jīng)；既然；盡、完；跟“且”、“又”、“也”等詞連用，表并列)褪色卜問(wèn)黑痣狡猾1、查工具書(shū)、辯析下列各組字的音、形、義。、查工具書(shū)、辯析下列各組字的音、形、義。2、給下列加點(diǎn)字注音。、給下列加點(diǎn)字注音。榆錢(qián)3、查工具書(shū)解

3、釋下列詞語(yǔ)。、查工具書(shū)解釋下列詞語(yǔ)。溫柔心情如水依戀糾紛即既孤弧卷券念戀密蜜夢(mèng)焚孤 （g） 單獨(dú)；幼年喪父或父母雙亡的人；古帝王的自稱)弧 （h ） 古代指木弓；圓周的任何一段)褪色卜問(wèn)黑痣狡猾1、查工具書(shū)、辯析下列各組字的音、形、義。、查工具書(shū)、辯析下列各組字的音、形、義。2、給下列加點(diǎn)字注音。、給下列加點(diǎn)字注音。榆錢(qián)3、查工具書(shū)解釋下列詞語(yǔ)。、查工具書(shū)解釋下列詞語(yǔ)。溫柔心情如水依戀糾紛即既孤弧卷券念戀密蜜夢(mèng)焚卷 （jn）大多當(dāng)名詞用：畫(huà)卷、試卷、案卷等；（jun）大多當(dāng)動(dòng)詞用：卷行李、卷入浪潮)券 （qun）票據(jù)或作憑證的紙片；su n拱券，指門(mén)宙、橋梁等建筑物上筑成弧形的部分)褪色卜問(wèn)黑

4、痣狡猾1、查工具書(shū)、辯析下列各組字的音、形、義。、查工具書(shū)、辯析下列各組字的音、形、義。2、給下列加點(diǎn)字注音。、給下列加點(diǎn)字注音。榆錢(qián)3、查工具書(shū)解釋下列詞語(yǔ)。、查工具書(shū)解釋下列詞語(yǔ)。溫柔心情如水依戀糾紛即既孤弧卷券念戀密蜜夢(mèng)焚戀（lin）念（nin）褪色卜問(wèn)黑痣狡猾1、查工具書(shū)、辯析下列各組字的音、形、義。、查工具書(shū)、辯析下列各組字的音、形、義。2、給下列加點(diǎn)字注音。、給下列加點(diǎn)字注音。榆錢(qián)3、查工具書(shū)解釋下列詞語(yǔ)。、查工具書(shū)解釋下列詞語(yǔ)。溫柔心情如水依戀糾紛即既孤弧卷券念戀密蜜夢(mèng)焚蜜 （m ）蜂蜜；甜美)密 （m ）距離近、空隙?。患?xì)致、精致；關(guān)系近、感情深，不公平、不能泄 露的)褪色卜問(wèn)

5、黑痣狡猾1、查工具書(shū)、辯析下列各組字的音、形、義。、查工具書(shū)、辯析下列各組字的音、形、義。2、給下列加點(diǎn)字注音。、給下列加點(diǎn)字注音。榆錢(qián)3、查工具書(shū)解釋下列詞語(yǔ)。、查工具書(shū)解釋下列詞語(yǔ)。溫柔心情如水依戀糾紛即既孤弧卷券念戀密蜜夢(mèng)焚焚：（fn）夢(mèng)：（mng）褪色卜問(wèn)黑痣狡猾1、查工具書(shū)、辯析下列各組字的音、形、義。、查工具書(shū)、辯析下列各組字的音、形、義。2、給下列加點(diǎn)字注音。、給下列加點(diǎn)字注音。榆錢(qián)3、查工具書(shū)解釋下列詞語(yǔ)。、查工具書(shū)解釋下列詞語(yǔ)。溫柔心情如水依戀糾紛即既孤弧卷券念戀密蜜夢(mèng)焚褪色卜問(wèn)黑痣狡猾褪色卜問(wèn)黑痣狡 猾tubzhjiohu1、查工具書(shū)、辯析下列各組字的音、形、義。、查工具書(shū)

6、、辯析下列各組字的音、形、義。2、給下列加點(diǎn)字注音。、給下列加點(diǎn)字注音。榆錢(qián)3、查工具書(shū)解釋下列詞語(yǔ)。、查工具書(shū)解釋下列詞語(yǔ)。溫柔心情如水依戀糾紛即既孤弧卷券念戀密蜜夢(mèng)焚溫柔：溫和柔順（多用于形容女性）。褪色卜問(wèn)黑痣狡猾1、查工具書(shū)、辯析下列各組字的音、形、義。、查工具書(shū)、辯析下列各組字的音、形、義。2、給下列加點(diǎn)字注音。、給下列加點(diǎn)字注音。榆錢(qián)3、查工具書(shū)解釋下列詞語(yǔ)。、查工具書(shū)解釋下列詞語(yǔ)。溫柔心情如水依戀糾紛即既孤弧卷券念戀密蜜夢(mèng)焚心情如水：形容心地純潔，像清澈的水一般。褪色卜問(wèn)黑痣狡猾1、查工具書(shū)、辯析下列各組字的音、形、義。、查工具書(shū)、辯析下列各組字的音、形、義。2、給下列加點(diǎn)字注音

7、。、給下列加點(diǎn)字注音。榆錢(qián)3、查工具書(shū)解釋下列詞語(yǔ)。、查工具書(shū)解釋下列詞語(yǔ)。溫柔心情如水依戀糾紛即既孤弧卷券念戀密蜜夢(mèng)焚依戀：留戀，舍不得離開(kāi)。褪色卜問(wèn)黑痣狡猾1、查工具書(shū)、辯析下列各組字的音、形、義。、查工具書(shū)、辯析下列各組字的音、形、義。2、給下列加點(diǎn)字注音。、給下列加點(diǎn)字注音。榆錢(qián)3、查工具書(shū)解釋下列詞語(yǔ)。、查工具書(shū)解釋下列詞語(yǔ)。溫柔心情如水依戀糾紛即既孤弧卷券念戀密蜜夢(mèng)焚糾紛：爭(zhēng)執(zhí)的事情。褪色卜問(wèn)黑痣狡猾(1)本文共記敘了幾位人物本文共記敘了幾位人物?其中主要人物是誰(shuí)其中主要人物是誰(shuí)?(2)本文共記敘了幾件難忘的事情本文共記敘了幾件難忘的事情?哪幾件詳寫(xiě)哪幾件詳寫(xiě)? 蔡老師，我，我的母

8、親，我的父親，孩子群體（同學(xué)），老師的女友 最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生。 現(xiàn)在回想起來(lái)，她那時(shí)有十八九歲。右嘴角邊有榆錢(qián)大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人。她從不打罵我們。僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。孩子們是多善于觀察這一點(diǎn)啊。在課外的時(shí)候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。 在假日里，她把我們帶到她的家里和女月友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了蜂

9、王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生。 現(xiàn)在回想起來(lái)，她那時(shí)有十八九歲。右嘴角邊有榆錢(qián)大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人。她從不打罵我們。僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。孩子們是多善于觀察這一點(diǎn)啊。在課外的時(shí)候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。 在假日里，她把我們帶到她的家里和女月友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了蜂王，并且平生第

10、一次吃了蜂蜜。 最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生。 現(xiàn)在回想起來(lái)，她那時(shí)有十八九歲。右嘴角邊有榆錢(qián)大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人。她從不打罵我們。僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。孩子們是多善于觀察這一點(diǎn)啊。在課外的時(shí)候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。 在假日里，她把我們帶到她的家里和女月友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

11、 最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生。 現(xiàn)在回想起來(lái)，她那時(shí)有十八九歲。右嘴角邊有榆錢(qián)大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人。她從不打罵我們。僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。孩子們是多善于觀察這一點(diǎn)啊。在課外的時(shí)候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。 在假日里，她把我們帶到她的家里和女月友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)

12、唱歌哇的音調(diào)教我們讀詩(shī)。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩(shī)的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩(shī)：圓天蓋著大海， 黑水托著孤舟， 遠(yuǎn)看不見(jiàn)山， 那天邊只有云頭， 也看不見(jiàn)樹(shù)， 那水上只有海鷗 今天想來(lái)，她地我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著多么有益的影響！像這樣的教師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢？我們見(jiàn)了她不由得就圍上去。即使她寫(xiě)字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢(shì)都急于模仿。有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來(lái)，在那時(shí)卻占據(jù)過(guò)我的心靈。父親那時(shí)候在軍閥部隊(duì)里，好幾年沒(méi)有回來(lái)，我跟母親非常她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)唱歌哇的音調(diào)教我們讀詩(shī)。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩(shī)的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩(shī)：圓天蓋

13、著大海， 黑水托著孤舟， 遠(yuǎn)看不見(jiàn)山， 那天邊只有云頭， 也看不見(jiàn)樹(shù)， 那水上只有海鷗 今天想來(lái)，她地我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著多么有益的影響！像這樣的教師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢？我們見(jiàn)了她不由得就圍上去。即使她寫(xiě)字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢(shì)都急于模仿。有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來(lái)，在那時(shí)卻占據(jù)過(guò)我的心靈。父親那時(shí)候在軍閥部隊(duì)里，好幾年沒(méi)有回來(lái)，我跟母親非常她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)唱歌哇的音調(diào)教我們讀詩(shī)。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩(shī)的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩(shī)：圓天蓋著大海， 黑水托著孤舟， 遠(yuǎn)看不見(jiàn)山， 那天邊只有云頭， 也看不見(jiàn)樹(shù)， 那水上只有

14、海鷗 今天想來(lái)，她地我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著多么有益的影響！像這樣的教師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢？我們見(jiàn)了她不由得就圍上去。即使她寫(xiě)字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢(shì)都急于模仿。有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來(lái)，在那時(shí)卻占據(jù)過(guò)我的心靈。父親那時(shí)候在軍閥部隊(duì)里，好幾年沒(méi)有回來(lái)，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來(lái)，把兩個(gè)有像征記號(hào)的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個(gè)來(lái)卜問(wèn)吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反對(duì)派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來(lái)了喲，

15、他吃了炮子兒羅！”那時(shí)的我，真好像死了父親似的那么悲傷。這時(shí)候蔡老師援助了我，批評(píng)了我的“反動(dòng)派”們，還寫(xiě)了一封信勸慰我，說(shuō)我是“心清如水的學(xué)生”。一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常；可是回想起來(lái)，那時(shí)候我卻覺(jué)得是給了我莫大的支持！在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛(ài)，多么公平，多么偉大的人啊。每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿意離開(kāi)她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣的東西的情景。蔡老師！我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么依戀！至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(zhǎng)！記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟

16、了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)辰，我忽然爬起來(lái)，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老師”我模模糊糊的回答。“不是放暑假了么？”哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來(lái)，勸說(shuō)了一會(huì)，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師??！至今回想起來(lái)，我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比?。∈裁磿r(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢？可惜我沒(méi)有上完初中，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此我就和蔡老師分別了。回憶回憶難忘：蔡蕓芝記憶：溫柔和美麗的人（1）老師假裝發(fā)怒。（2）老師教我們跳舞。（3）老師讓我們觀察蜜蜂。（4）老師教我們

17、讀詩(shī)。（5）我們看老師寫(xiě)字。（6）老師排除我們的小糾紛。（7）我夢(mèng)里尋找老師。略略略略略略略略略略詳詳詳詳依依 戀戀思念思念可惜分別了全面展現(xiàn)蔡老師愛(ài)學(xué)生全面展現(xiàn)蔡老師愛(ài)學(xué)生的美好心靈。的美好心靈。學(xué)生對(duì)老的愛(ài)學(xué)生對(duì)老的愛(ài)1、本文有一條感情線索，請(qǐng)同學(xué)們從課文中選取二三例，、本文有一條感情線索，請(qǐng)同學(xué)們從課文中選取二三例，說(shuō)說(shuō)作者的思想感情。說(shuō)說(shuō)作者的思想感情。2、有人認(rèn)為，本文著重寫(xiě)的是蔡老師愛(ài)學(xué)生，也有人認(rèn)為，、有人認(rèn)為，本文著重寫(xiě)的是蔡老師愛(ài)學(xué)生，也有人認(rèn)為，著重寫(xiě)的是蔡老師令著重寫(xiě)的是蔡老師令“我我”難忘。你的看法呢難忘。你的看法呢?1、回憶文章第一段，以“最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的

18、女教師蔡蕓 芝先生一句開(kāi)頭，燕尾服開(kāi)了對(duì)蔡老師的回憶。2、依戀是留戀，舍不得離開(kāi)的意思。文章列舉蔡老師的五件小事，寫(xiě)出了老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)老師的真摯感情。在此基礎(chǔ)上，作者寫(xiě)了“我”依戀蔡老師的兩件事。蔡老師成為孩子們生活中少不了的人，放假前孩子們與老師難分難舍；暑假中渴望老師返校，感到時(shí)間的漫長(zhǎng)；作者思念老師，甚至夢(mèng)中尋找。3、思念文中最后幾句“我是多想念我的蔡老師啊”，“什么時(shí)候， 我能再見(jiàn)我的蔡老師呢”，“可惜我沒(méi)上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小去學(xué)去了，從此，我和蔡老師分別了”，深情的語(yǔ)句抒發(fā)了對(duì)蔡老師的思念之情，與開(kāi)頭相呼應(yīng)。1、本文有一條感情線索，請(qǐng)同學(xué)們從課文中選取二三例，、本文有一條感情

19、線索，請(qǐng)同學(xué)們從課文中選取二三例，說(shuō)說(shuō)作者的思想感情。說(shuō)說(shuō)作者的思想感情。二者不可割裂開(kāi)來(lái)，蔡老師令“我”難忘，是因?yàn)椴汤蠋煖厝岽葠?ài)、循循善誘、酷愛(ài)學(xué)生；正是蔡老師有一顆熱愛(ài)學(xué)生的美好心靈，才使得“我”(我們)銘記在心，難以忘懷。2、有人認(rèn)為，本文著重寫(xiě)的是蔡老師愛(ài)學(xué)生，也有人認(rèn)為，、有人認(rèn)為，本文著重寫(xiě)的是蔡老師愛(ài)學(xué)生，也有人認(rèn)為，著重寫(xiě)的是蔡老師令著重寫(xiě)的是蔡老師令“我我”難忘。你的看法呢難忘。你的看法呢?口頭復(fù)遲口頭復(fù)遲“睡夢(mèng)中找老師睡夢(mèng)中找老師”的故事。要求：說(shuō)清人物、時(shí)間、的故事。要求：說(shuō)清人物、時(shí)間、地點(diǎn)，事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。地點(diǎn)，事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。本文的感情波瀾不是蕩漾在字面上，而是蘊(yùn)含在平平實(shí)實(shí)的字里行間，好像一股涓涓細(xì)流，綿長(zhǎng)深遠(yuǎn)。請(qǐng)結(jié)合下邊 括號(hào)里的提示，仔細(xì)體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的思想感情。