第二節(jié)第二節(jié) 等高線地形圖等高線地形圖考點三等值線的判讀考點三等值線的判讀考點集訓考點集訓知能提升知能提升核心考點核心考點回歸教材回歸教材0101020203030404Contents目錄等值線圖的基本原理和共同特征1概念和屬性等值線是某地地理現(xiàn)象數(shù)值相等的各點的連線。等值線圖是用布滿一定區(qū)域內的若干條等值線表示某地理現(xiàn)象的數(shù)量分布狀況，由于等值線標有數(shù)值，而且數(shù)值間隔是相同的，所以可以根據(jù)等值線的數(shù)值大小、_ _、排列的方向、形狀變化等反映出該地理事物變化的急緩、遞變的方向及分布特點等。2基本原理(1)等值性或同距性原理：在等值線圖上，相鄰的兩條等值線要么_ _，要么_ _。(2)凸向原理：低值凸向高值，凸處的值變_ _；高值凸向低值，凸處的值變_ _。(3)疏差小和密差大原理：等值線越稀疏，單位距離的差值越_ _；等值線越密集，單位距離的差值越_ _。疏密程度等值同距低高小大回歸教材回歸教材3共性特征(1)同一條等值線上各點的數(shù)值_ _。(2)相鄰兩條等值線值可以相等(如河谷兩側相鄰的等高線)，也可以按周邊地區(qū)趨勢依次遞減或遞增；同一幅圖中相鄰兩條等值線的間隔_ _。(3)同一幅圖上任意兩條等值線一般不會相交、重疊(陡崖除外)。(4)等值線一般應是閉合曲線，在局部圖中受圖幅所限不一定全部閉合，但一定在相鄰的多張拼接圖中閉合。(5)等值線彎曲度越大，其彎曲處的兩側變化越大。相等相等【微專題】等值線判讀地理等值線圖能將一種或多種地理要素作用的結果，以地理數(shù)值的方式表達其空間的分布情況，具有包容信息量大，綜合性強的特征，能較好地體現(xiàn)考生的知識應用能力水平，所以常被高考題所采用。1等值線圖的判讀共性(1)看數(shù)值等值距；極值(最大值和最小值)；數(shù)值的變化規(guī)律；(2)看疏密狀況了解變化趨勢；(3)看走向和形態(tài)了解影響因素；(4)看彎曲處可添加輔助線，變抽象為直觀。核心考點核心考點2判讀步驟 續(xù)表 續(xù)表【例題1】(2016湖南長郡中學高三月考)下圖為我國華北某城市房價等值線圖。圖中房價最可能相等的地點是()AE、M BD、MCM、N DD、E解析：從圖中等值線的規(guī)律可以判定，N小于4 000，D大于6 000，E處于5 0006 000之間，M點由于在河流上游且河流交匯，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，所以M點地價處于5 0006 000之間，選A。【名師指津】根據(jù)地租理論，距市中心的距離，交通的通達度。不管圖示如何復雜，注意用準原理。A【跟蹤訓練1】階地是在地殼垂直運動的影響下，由河流下切侵蝕作用而形成，有幾級階地，就對應有幾次地殼運動。下圖示意某河流階地的地形，其中等高距為20m。某地質考察隊沿剖面線在處分別鉆孔至地下同一水平面，利用樣本分析得知為同一巖層且?guī)r層年齡較新，為同一巖層且?guī)r層年齡較老。讀圖，完成下列(1)(3)題。(1)圖示地區(qū)的地質地貌為( )A向斜山 B背斜山 C向斜谷 D背斜谷(2)圖中所在階地形成年代最晚的是( )AB C D(3)若在處鉆40m到達采集樣本水平面，則在處鉆至該水平面最有可能的深度是( )A15m B45m C75m D105mDCC解析：第(1)題，圖中河流所在位置為谷地；以河流為中心，向兩翼巖層出現(xiàn)由老到新的變化，說明為背斜構造，即該地的地質地貌為背斜谷。第(2)題，隨著地殼抬升，流水下切侵蝕作用不斷增強，河道加深，斷續(xù)反復這種過程就形成了河流階地。據(jù)此推斷，圖中河流所在位置為下切最深的位置，說明形成年代最晚。第(3)題，根據(jù)圖中等高距可知，、兩地的相對高差為2060m之間，且處海拔較高。若在處鉆 40m到達采集樣本水平面，則在處鉆至該水平面最有可能的深度為60100m之間?！狙蓄}悟法】對于地質圖，宜轉換成我們熟悉的剖面圖來考察。【跟蹤訓練2】(2016蘇州市一診)讀我國某區(qū)域等年日照時數(shù)線圖(下圖)，描述圖示區(qū)域沿30N緯線等年日照時數(shù)的分布特點。在中部偏西出現(xiàn)低值中心；向西數(shù)值逐漸增加；等年日照時數(shù)在中東部空間變化較?。晃鞑靠臻g變化較大。解析：“沿30N緯線”說明需要描述的是該緯線上等年日照時數(shù)的數(shù)值及其變化，而不需要描述等年日照時數(shù)線的走向。多條等值線數(shù)值及其變化的描述主要包括極值(最大值和最小值)、數(shù)值變化趨勢，以及等值線疏密反映出來的空間變化尺度大小?！究枷蝾A測】等值線的考查歷來是高頻考點，其命題角度有數(shù)值判讀、分布特征描述、分布規(guī)律成因分析三個。題型上選擇題和綜合題并重?！镜淅龍D示】區(qū)域等高線地形圖知能提升知能提升【名師析圖】區(qū)域等高線地形圖是高考地理試題的經(jīng)典情境，判讀該類圖像需要提取三類信息：1根據(jù)等高線地形圖判讀圖示區(qū)域的主要地形類型，進而能夠準確描述圖示區(qū)域的地形特征。地形特征需從地勢、地形類型構成、地形分布狀況三方面進行描述。如圖中黃麻產(chǎn)地的地形特征：為(兩)大河下游沖積平原和三角洲，(海拔低于200m)地勢低平，自北(西北)向南(東南)(或自內陸向沿海)傾斜(或漸低)。2分析地形對其他自然地理要素的影響，如對河流的影響。圖示區(qū)域地勢低平，河流流速緩慢，含沙量小；河口三角洲河網(wǎng)密布。3分析地形對人類生產(chǎn)生活活動的影響。如圖示平原地區(qū)地勢平坦開闊，利于發(fā)展種植業(yè)。【遷移應用】【例題】(2016湖南長沙市一中月考)閱讀圖文材料，回答相關問題。甲國(吉爾吉斯斯坦)是“絲綢之路經(jīng)濟帶”上的重要國家，人口576萬，其西部鄰近國家油氣資源豐富。境內河湖廣布，Y湖是世界第二大高山深水湖泊，湖水終年不凍，有“熱湖”之稱，東岸積雪時間長。描述甲國的地形特征。地形以山地為主；總體海拔高(大部分海拔在1 000m以上)；南北高、中部低；山脈大致呈東北西南走向(東西走向)。思路點撥：讀圖，根據(jù)圖中等高線判斷，甲國地形以山地為主，總體海拔高，大部分海拔在1 000m以上。地勢南北高、中部低，地勢起伏大。根據(jù)等高線延伸方向判斷，山脈大致呈東北西南走向延伸。