《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 12《雖有嘉肴》復(fù)習(xí)試卷 冀教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 12《雖有嘉肴》復(fù)習(xí)試卷 冀教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《雖有佳肴》復(fù)習(xí) 1.原文：雖有佳肴， 弗食，不知其旨也； 雖有至道， 詞語(yǔ)：雖：即使。 弗食：不吃。旨：甘美。 至道：最好的道理。至，達(dá)到極點(diǎn)。 譯文：即使有美味的菜，不吃，就不能知道它的甘美；即使有最好的道理， 2.原文：弗學(xué)， 不知其善也。 是故學(xué)然后知不足， 詞語(yǔ)： 善：好，妙。 是故：連詞，所以。 譯文：不去學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。所以，學(xué)習(xí)過(guò)后才知道自己的不足， 3.原文：教然后知困。 知不足，然后能自反， 詞語(yǔ)：困：不通，理解不了。 自反：反省自己。 譯文：教人之后才發(fā)現(xiàn)自己的不懂的地方。知道自己的不足，然后就能反省自己。 4.原文：知困， 然后能自強(qiáng)也。 故曰： 教學(xué)相長(zhǎng)也。 詞語(yǔ)：自強(qiáng)：自我勉勵(lì)。強(qiáng)，勉勵(lì)。 故：連詞，所以。 教學(xué)相長(zhǎng)：意思是教和學(xué)互相促進(jìn)，教別人，也能增長(zhǎng)自己的學(xué)問(wèn)。長(zhǎng)，增長(zhǎng)。 譯文：知道自己有不懂的地方，然后才能自我勉勵(lì)。所以說(shuō)：教與學(xué)互相促進(jìn)，教別人，也能增長(zhǎng)自己的學(xué)問(wèn)。 5.原文：《兌命》曰： “學(xué)學(xué)半?！? 其此之謂乎？ 詞語(yǔ)： 學(xué)學(xué)半：教育別人，是學(xué)習(xí)的一半。第一個(gè)“學(xué)”是教的意思。其，表示推測(cè)。 譯文：《兌命》說(shuō)：教別人是學(xué)習(xí)的一半，大概說(shuō)的就是這個(gè)道理吧。 《雖有佳肴》測(cè)試卷 1.原文：雖有佳肴， 弗食，不知其旨也； 雖有至道， 詞語(yǔ)：雖： 弗食： 。旨： 。 至道： 。至， 。 譯文： 2.原文：弗學(xué)， 不知其善也。 是故學(xué)然后知不足， 詞語(yǔ)： 善： 。 是故： 。 譯文： ， 3.原文：教然后知困。 知不足，然后能自反， 詞語(yǔ)：困： 。 自反： 。 譯文： 。 4.原文：知困， 然后能自強(qiáng)也。 故曰： 教學(xué)相長(zhǎng)也。 詞語(yǔ)：自強(qiáng)： 。強(qiáng)， 。 故： 。 教學(xué)相長(zhǎng)： 。長(zhǎng)， 。 譯文： 。 5.原文：《兌命》曰： “學(xué)學(xué)半?！? 其此之謂乎？ 詞語(yǔ)： 學(xué)學(xué)半： 。第一個(gè)“學(xué)”是 。其， 。 譯文： 。 《雖有佳肴》測(cè)試卷 1.原文：雖有佳肴， 弗食，不知其旨也； 雖有至道， 詞語(yǔ)：雖： 弗食： 。旨： 。 至道： 。至， 。 譯文： 2.原文：弗學(xué)， 不知其善也。 是故學(xué)然后知不足， 詞語(yǔ)： 善： 。 是故： 。 譯文： ， 3.原文：教然后知困。 知不足，然后能自反， 詞語(yǔ)：困： 。 自反： 。 譯文： 。 4.原文：知困， 然后能自強(qiáng)也。 故曰： 教學(xué)相長(zhǎng)也。 詞語(yǔ)：自強(qiáng)： 。強(qiáng)， 。 故： 。 教學(xué)相長(zhǎng)： 。長(zhǎng)， 。 譯文： 。 5.原文：《兌命》曰： “學(xué)學(xué)半?！? 其此之謂乎？ 詞語(yǔ)： 學(xué)學(xué)半： 。第一個(gè)“學(xué)”是 。其， 。 譯文： 。