.呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)說(shuō)課稿各位評(píng)委老師：大家好！一、教材分析我今天說(shuō)課的內(nèi)容是人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第29課呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。這是第八單元“科技成就”部分的第一篇文章，是中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)路甬祥先生寫(xiě)的一篇科技類說(shuō)明文，文章僅用了短短的幾百字就清楚地介紹了20世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景；文章喚起學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。二、學(xué)情分析 中年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲日益增加，加上他們已經(jīng)具有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，會(huì)搜集、閱讀一定的資料，會(huì)借助工具書(shū)、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)；所以對(duì)于普通文章的理解應(yīng)該沒(méi)有多大問(wèn)題。但這是一篇科技類說(shuō)明文，用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生在具體的句子中多加體會(huì)，從而把握文章的說(shuō)明方法，提高閱讀能力；了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感。三、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)文章和學(xué)生特點(diǎn)，我將本篇課文安排為兩課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，這節(jié)課我主要介紹第二課時(shí)的內(nèi)容。本節(jié)課結(jié)合課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際，設(shè)定教學(xué)目標(biāo)為：1.品讀課文，體會(huì)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，條理清楚的表達(dá)特點(diǎn)，能聯(lián)系生活實(shí)際，談出自己的閱讀感受。2.了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。 其中“了解世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化”是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，“理解課文中一些含義深刻的詞語(yǔ)和句子”是教學(xué)難點(diǎn)。四、教法、學(xué)法根據(jù)課標(biāo)“重視啟發(fā)式、討論式教學(xué)”、“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”的理念，我主要采用情境教學(xué)、閱讀感悟、多媒體輔助等方法進(jìn)行教學(xué)；讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自主探究、合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程。 本節(jié)課的教學(xué)我分為四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行，（一）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課；（二）指導(dǎo)精讀，積淀感悟；（三）暢想未來(lái)、升華情感；（四）布置作業(yè)，拓展延伸。下面我就在這四個(gè)環(huán)節(jié)具體說(shuō)一說(shuō)： 第一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生從回答問(wèn)題中復(fù)習(xí)，引入新課。學(xué)生已讀過(guò)課文，這里老師創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，請(qǐng)人回答”呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)指的是哪個(gè)世紀(jì)？“是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨？靠什么呼風(fēng)喚雨？”學(xué)生回答后又問(wèn)“為什么說(shuō)20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？”“體現(xiàn)在哪些地方？”讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，引入新課。 設(shè)計(jì)意圖：回顧了上節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，自然過(guò)渡到新課的學(xué)習(xí)。 第二環(huán)節(jié)，指導(dǎo)精讀，積淀感悟；讓學(xué)生快速閱讀第2自然段，了解句首兩個(gè)設(shè)問(wèn)句的作用，抓住關(guān)鍵詞“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”來(lái)弄清最后一句 “正是這些發(fā)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過(guò)了人類歷史上上百萬(wàn)年的總和?！钡暮x。然后學(xué)習(xí)第2、3自然段，這兩個(gè)自然段是文章的重點(diǎn)段。抓住重點(diǎn)詞句品味是難點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)步驟進(jìn)行教學(xué)： 1.品讀課文。學(xué)生進(jìn)行自由朗讀，邊讀邊想：讀了課文你知道了什么？還有什么地方不理解？ 2.交流感悟。學(xué)生讀完后讓他們?cè)谛〗M內(nèi)交流閱讀感受。 3.全班討論。根據(jù)學(xué)生討論情況，我用課件出示重點(diǎn)問(wèn)題：20世紀(jì)有哪些了不起的成就？20世紀(jì)使人類的生活發(fā)生怎樣的變化？ 學(xué)生交流，教師做引導(dǎo)。重點(diǎn)體會(huì)“農(nóng)耕社會(huì)”“千里眼”和“順風(fēng)耳”的含義及句子“人們只能在神話生活中用“千里眼”和“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。”的意思。先讓學(xué)生結(jié)合自己的知識(shí)說(shuō)說(shuō)“農(nóng)耕社會(huì)”是個(gè)怎樣的社會(huì)，神話中的“千里眼”和“順風(fēng)耳”“騰云駕霧”是什么樣的本領(lǐng)，猜想一下古時(shí)候人們還有那些美好的愿望、幻想。然后結(jié)合課前搜集的資料，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)在近100年中人們有那些美好的愿望和幻想變成了現(xiàn)實(shí)。過(guò)渡、小結(jié)：20世紀(jì)，人類運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改變了自身的生活，這變化的速度是如此之快，范圍是如此之大，內(nèi)容是如此之多。引用文中的一句詩(shī)來(lái)形容是師生一起說(shuō)，課件出示：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”讓學(xué)生自讀自悟，聯(lián)系上下文體會(huì)出：20世紀(jì)，在整個(gè)人類上百萬(wàn)年的歷史中是很短的，但是變化是很多、很大、很快的。深入了解路爺爺給我們介紹的例子（第4自然段），選擇自己了解到的、喜歡的例子，和同學(xué)交流現(xiàn)代科技的成就以及它給人類帶來(lái)的便利，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感和學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。 設(shè)計(jì)意圖，在閱讀教學(xué)中以讀為本，把時(shí)間和主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生在讀中自學(xué)，讀中自悟，讀中自得；學(xué)生在讀書(shū)時(shí)聯(lián)系已有生活經(jīng)歷，體會(huì)感悟，能更深入地理解課文；教師給學(xué)生足夠多的時(shí)間討論交流，讓學(xué)生能夠充分發(fā)展自己的見(jiàn)解，允許有不同意見(jiàn)，并鼓勵(lì)創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。第三環(huán)節(jié)，暢想未來(lái)、升華情感。激情談話，同學(xué)們，我們今天的生活，是過(guò)去的王公貴族想都不敢想的，這是何等的幸福啊，讓我們齊讀課文最后一段，感受科技的威力。學(xué)生讀后重點(diǎn)理解“是科技使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”和“為人類創(chuàng)造了比以往任何時(shí)代都要美好的生活”這兩句話的意思。自由暢想、交流：在新的世紀(jì)里，科學(xué)技術(shù)還會(huì)創(chuàng)造怎樣的奇跡？還會(huì)改變?cè)鯓拥纳?？設(shè)計(jì)意圖：這兩句是對(duì)第3、4自然段的總結(jié)，讓學(xué)生在充分閱讀的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)“我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”體現(xiàn)在哪里，“為人類創(chuàng)造了比以往任何時(shí)代都要美好的生活”體現(xiàn)在哪里，再次體會(huì)科技無(wú)窮的魅力；讓學(xué)生暢想未來(lái)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感和學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。第四環(huán)節(jié)，布置作業(yè)，拓展延伸 這篇課文用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，有很多好詞好句，回去把它讀給爸爸、媽媽聽(tīng)或別的長(zhǎng)輩聽(tīng)，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)科技發(fā)展帶來(lái)的變化，再把他們說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。 設(shè)計(jì)意圖：豐富學(xué)生知識(shí)，感受科技的發(fā)展給人們生活帶來(lái)的變化，提高學(xué)生寫(xiě)作能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì) 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 人 類 科 技 發(fā)現(xiàn)和發(fā)明 板書(shū)是教學(xué)過(guò)程的縮寫(xiě)，我力求用簡(jiǎn)短的文字，體現(xiàn)課文的內(nèi)容，以便學(xué)生把握。精選word范本！