音階歌教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo):1. 鞏固8個音符的柯爾文手勢，在聽賞Do Re mi時，能隨音樂模仿老師做柯爾文手勢。2. 能用自然活潑的聲音，正確的坐姿演唱音階歌。3. 能積極參與到音樂游戲中，初步掌握音符與唱名的對應(yīng)關(guān)系，在合作中培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：能用自然、活潑的聲音演唱音階歌，認(rèn)識并會唱1-i八個音的唱名。三、教學(xué)難點(diǎn)：能積極參與到音樂游戲中，初步掌握音符與唱名的對應(yīng)關(guān)系，在合作中培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。四、課時安排：一課時五、教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、學(xué)生教具六、教授方法講授法、練習(xí)法、游戲教學(xué)法、律動教學(xué)法七、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣師：歡迎大家來到音樂王國學(xué)習(xí)，白雪公主和七個小矮人被困在這座城堡中的第三扇門了，他們遇到了困難，如果你們能用你們的智慧幫助他們，就請把掌聲送給自己。1. 第一關(guān)：聽賞美國電影音樂之聲插曲do re mi課件出示要求：當(dāng)聽到你熟悉的音符時，試著和老師回憶“柯爾文”手勢。評價：同學(xué)們記性真好，每個人練習(xí)的都很認(rèn)真，離救出小矮人還有兩關(guān)了，讓我們一起加油！2. 第二關(guān)：綠葉上的唱名規(guī)則：(1) 請一位同學(xué)和老師配合搭小房子。(2) 請拿到綠葉的同學(xué)上臺。(3) 聽到老師演唱的旋律時大家有序的從小房子經(jīng)過，老師停唱你們腳步也停止。其他同學(xué)試著認(rèn)識臺上同學(xué)手中綠葉上的唱名o(4) 送綠葉回家8名同學(xué)分別將手中的綠葉送回到黑板上的音階臺上。3. 第三關(guān)紅花配綠葉請同學(xué)為老師手中的紅花配上相應(yīng)的綠葉。4. 完整演唱音階師彈琴集體完整演唱音階的上下行，第二遍帶手勢唱音階。師評價；同學(xué)們學(xué)習(xí)的很認(rèn)真，也很有愛心，小矮人在大家的幫助下得救了。【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)本著創(chuàng)設(shè)課堂情境，激發(fā)學(xué)生興趣，利用“做游戲”幫助學(xué)生認(rèn)識音階的唱名，通過師生合作大大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到了本環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。】過渡語：只唱音階老師覺得有些單調(diào)，現(xiàn)在老師出示兩條旋律大家唱唱。（二）難點(diǎn)節(jié)奏反復(fù)練唱課件出示旋律，教師和學(xué)生用各種小動物的叫聲以問答的方式進(jìn)行練聲?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過教唱旋律，學(xué)生創(chuàng)編歌詞，使得歌曲的難點(diǎn)節(jié)奏輕松解決，為下一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)歌曲打下基礎(chǔ)?！浚ㄈW(xué)唱音階歌師：小矮人為了感謝大家，特地送來一首好聽的歌曲音階歌我們一起來學(xué)習(xí)。1. 聽賞音階歌感受歌曲的情緒。2. 隨樂曲進(jìn)行旋律的模唱，熟悉歌曲旋律。要求：用喜歡的音來模唱歌曲旋律，例如：lu la li du等襯詞。3. 師彈琴，選出學(xué)生喜歡的音再次模唱，感受旋律。4. 逐句教唱詞，指導(dǎo)學(xué)生演唱坐姿和方法。5. 師和生交換唱詞。小組交換角色演唱。6. 提醒學(xué)生用自然活潑聲音完整演唱歌曲音階歌?！驹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)有了前面的鋪墊，學(xué)習(xí)歌曲就比較容易，最終提醒學(xué)生用自然活潑聲音完整演唱歌曲音階歌，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)】（四）共同總結(jié)、評價本節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的怎么樣，哪些同學(xué)表現(xiàn)最好。找出別人的優(yōu)點(diǎn)說一說。【設(shè)計(jì)意圖：找出別人的優(yōu)點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)，達(dá)到自我總結(jié)、自我評價和他評的目的。八、小結(jié)同學(xué)今天的表現(xiàn)都很棒，歡迎你們再來音樂王國做客！