《能源資源的開發(fā) 教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《能源資源的開發(fā) 教案.doc（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

. 人教版高中地理必修3第三章第一節(jié)“能源資源的開發(fā)”教案 學(xué) 校：嘉應(yīng)學(xué)院 年級(jí)及班級(jí)：1306班 授課教師：黎玉娟 授課時(shí)間：第 10 周星期 二 第 4 節(jié) 上課題目：普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 地理 必修3 人民教育出版社 2009年4月第3版 第三章 區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用 第一節(jié) 能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例 P40 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)與技能 （1）結(jié)合文字材料和圖表材料，嘗試評(píng)價(jià)山西省煤炭資源開發(fā)條件。 （2）學(xué)會(huì)閱讀餅狀能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)圖，理解我國能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及影響。 （3）理解山西能源基地建設(shè)的具體措施。 2．過程與方法 （1）結(jié)合文字材料和圖表材料，嘗試評(píng)價(jià)山西省煤炭資源開發(fā)條件。 （2）學(xué)會(huì)閱讀餅狀能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)圖，理解我國能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及影響。 （2）小組合作探究及閱讀相關(guān)圖表，了解我國如何加強(qiáng)山西能源基地建設(shè)的。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 （1）了解我國能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)能源對(duì)人類的重要性，從而引導(dǎo)學(xué)生形成正確的能源消費(fèi)觀念和環(huán)保意識(shí)。 （2）培養(yǎng)科學(xué)研究的方法與態(tài)度,辯證地看問題的思想方法，特別要理性地看待山西省能源大省的地位。 【教學(xué)重點(diǎn)】 掌握資源開發(fā)條件的分析思路。結(jié)合文字材料和圖表材料，嘗試評(píng)價(jià)山西省煤炭資源開發(fā)條件。 【教學(xué)難點(diǎn)】 通過對(duì)山西省煤炭資源開發(fā)條件分析，理解山西能源基地建設(shè)的具體措施。 【課型】綜合課 【教學(xué)方法】情景教學(xué)法、讀圖分析法、探究學(xué)習(xí)法 【教具】打印圖紙（中國煤炭分布圖） 【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí) 【教學(xué)過程】 一、 組織教學(xué)（1分鐘） 二、 引入新課（3分鐘） [講述] 請(qǐng)同學(xué)們翻到39頁，閱讀文字部分，了解一下我們新章節(jié)中要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 【板書】第三章 區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用 [方法指導(dǎo)] 學(xué)習(xí)資源的思維方法：資源條件——開發(fā)現(xiàn)狀——今后出路——環(huán)境保護(hù) （從而實(shí)現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展） [過渡] 這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)本章的第一節(jié)能源資源的開發(fā)——以山西省為例。 【板書】第一節(jié)能源資源的開發(fā)——以山西省為例 三、 講授新課（25分鐘） [提問] 那么什么是能源呢？ [學(xué)生回答] 可以為人類社會(huì)生產(chǎn)、生活提供動(dòng)力和熱量的自然資源。 [講述] 同學(xué)們都知道，人們的日常生活和生產(chǎn)都離不開充足的能源，充足能源供應(yīng)是保證經(jīng)濟(jì)發(fā)展跟居民生活水平提高的重要條件。 [提問] 現(xiàn)在人類使用的能源主要有兩大類，哪兩大類呢？ 【板書】一、能源分類 [學(xué)生回答] 按性質(zhì)可分為⑴可再生資源⑵非可再生資源　 [小結(jié)] 請(qǐng)同學(xué)們看到P40第一段內(nèi)容?？稍偕Y源可以循環(huán)再生的自然資源。例如我們的：水能、風(fēng)能、生物能、潮汐能、太陽能；非可再生資源則主要包括：煤炭、石油、天然氣在內(nèi)的礦產(chǎn)資源，它是經(jīng)過漫長的地質(zhì)時(shí)期所形成的，所以就形成歷史而言，非可再生資源是有限的，用一點(diǎn)少一點(diǎn)，而且開發(fā)利用不當(dāng)容易造成生態(tài)環(huán)境問題。所以同學(xué)們平時(shí)就要形成正確的能源消費(fèi)觀念和環(huán)保意識(shí)。 [過渡] 在學(xué)習(xí)新課前，老師想請(qǐng)同學(xué)們一起來當(dāng)一回老板。 [假設(shè)] 假如請(qǐng)你投資我國的煤炭資源，你會(huì)選擇在什么樣的地方開發(fā)呢？為什么？ [學(xué)生回答] 我們的理想開發(fā)選址，首先要遵循因地制宜的原則，要從該地的資源狀況（數(shù)量、質(zhì)量、種類、開采難度）、市場和交通區(qū)位等方面來分析。 [過渡] 這就是我們今天要講的第一部分的內(nèi)容——資源開發(fā)條件。 【板書】　二、資源開發(fā)條件 資源狀況 市場條件 交通區(qū)位 [讀圖] 那么先來了解下煤炭資源在我國的分布狀況。 [讀圖] 我國煤炭資源的分布圖。說明以山西為案例的原因。 [講述] 就省份來看分布最集中的是山西省，山西省是我國煤炭資源儲(chǔ)量最豐富的省份，有“煤?！敝Q。 [提問] 那山西省可不可以作為理想的開發(fā)選址來考慮呢？ [學(xué)生回答] 可以。 [過渡] 既然同學(xué)們都說可以，那么請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)一步找出充分的條件，說明你選擇山西省的理由，除了數(shù)量，它有著哪些優(yōu)越的資源開發(fā)條件呢？ [閱讀] 下面給同學(xué)們2分鐘，請(qǐng)同學(xué)們帶著問題，翻到課本P40，閱讀課本P40、P41的內(nèi)容。 【板圖】 [提問] 看完了嗎？山西省有著哪些優(yōu)越的資源開發(fā)條件呢哪位同學(xué)能回答老師。 【板書】（補(bǔ)充板書） 資源狀況 煤炭資源豐富 ，開采條件好 市場條件 市場廣闊 交通區(qū)位 位置適中，交通比較便利 [學(xué)生回答] 煤炭資源豐富 ，開采條件好、市場廣闊、位置適中，交通比較便利。 [提問] 同學(xué)們說對(duì)嗎？實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那我們一起來檢驗(yàn)一下。請(qǐng)同學(xué)們看到課本P40第三段。 [閱讀] P40第三段⑴山西省已探明煤炭資源儲(chǔ)量為2700多億噸，按2007年開采規(guī)模計(jì)算，可開采430年。 [提問] 山西省煤炭資源除了儲(chǔ)量豐富外，具有哪幾個(gè)突出特點(diǎn)?。繌哪睦锟闯鰜淼?？ [學(xué)生回答] 1、分布范圍廣 2、煤種齊全 3、煤質(zhì)優(yōu)良 4、開采條件好 [講述] ⑴分布范圍廣，我們來看圖3.1山西省主要煤田和煤礦的分布，綠顏色的是分布的主要煤田，40%的土地下有煤田分布。 ⑵煤種齊全，全國10大煤種，山西省都有分布，其中以無煙煤為主。 ⑶煤質(zhì)優(yōu)良，具有低灰、低硫、低磷、發(fā)熱量高的特點(diǎn)。不同的煤種有不同的用途，同學(xué)們尤其要注意其中大同煤田是優(yōu)質(zhì)動(dòng)力煤（用于燃燒發(fā)電），河?xùn)|煤田是優(yōu)質(zhì)主焦煤（主要用于冶煉鋼鐵）。 ⑷開采條件好，煤層厚、埋藏淺，適于露天開采和規(guī)模機(jī)械化，并伴有煤層氣——一種清潔能源。 [小結(jié)] 上就是資源開發(fā)的第一點(diǎn)。要把煤炭變成實(shí)在的利潤，我們要考慮有沒有足夠的市場。也就是我們資源開發(fā)條件的第二點(diǎn)。 【板書】 2.市場廣闊 [提問] 依照我國現(xiàn)今的發(fā)展?fàn)顩r及速度來看⑴我國是能源消費(fèi)大國，能源消費(fèi)量和生產(chǎn)量比較如何？ [學(xué)生回答] 消費(fèi)量大于生產(chǎn)量，能源缺口大。 [提問] ⑵我國能源需求繼續(xù)增加還是減少？為什么？ [學(xué)生回答] 繼續(xù)增加；人口增加，生活水平提高，國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 [讀圖] 圖3.2中國與世界能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)及思考部分的2個(gè)問題： 1.我國與世界的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)有哪些不同? 2.我國能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)對(duì)山西省煤炭資源開發(fā)有什么意義？ [學(xué)生回答]①我國的煤炭資源占絕對(duì)優(yōu)勢，石油的比重較大，；世界上石油資源占絕對(duì)優(yōu)勢，煤炭、天然氣資源比重都較大；但諸如水能、核能、天然氣這些清潔能源的開發(fā)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于世界的，其生產(chǎn)和利用過程對(duì)生態(tài)環(huán)境造成的危害較小。對(duì)這些能源的大力發(fā)展是我國能源戰(zhàn)略的長遠(yuǎn)方向。 ②我國能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)以煤炭為主，并且這種能源結(jié)構(gòu)在相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)都不會(huì)改變，使山西省的煤炭具有廣闊的市場，必然加速山西煤炭資源的開發(fā)。 [過渡] 說完以上兩點(diǎn)是不是就夠了呢？具體到從產(chǎn)地到市場大家也應(yīng)該考慮到交通區(qū)位，所以說第三個(gè)資源開發(fā)條件是山西省位置適中，交通比較便利。 [讀圖] 閱讀山西省位置圖。山西省地處中部并且臨近許多工業(yè)中心和大城市，連接它們的有眾多的鐵路干線。 [提問] 請(qǐng)同學(xué)們找出臨近山西省的工業(yè)中心和大城市，及通過的主要鐵路？ [學(xué)生回答] 由北自南依次臨近北京、天津、鄭州、洛陽、西安、咸陽等工業(yè)中心和上海、沈陽、武漢大城市，輸煤和輸電距離較近；通過的重要鐵路有京包線、石太線、太焦線、大秦線、神黃線 [過渡] 過分析我們發(fā)現(xiàn)山西省確實(shí)是個(gè)理想的投資點(diǎn)，但是煤炭老板那么好當(dāng)嗎？老子說“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏?！奔?xì)心的同學(xué)就能夠發(fā)現(xiàn)山西省在開發(fā)過程中存在著一些問題。為了減少投資風(fēng)險(xiǎn)，作為投資人的你怎么可以不重視對(duì)吧。諸如：煤炭資源枯竭，開采成本上升；消費(fèi)市場萎縮；交通壓力大；水資源不足（山西省本區(qū)大部分屬于干旱地區(qū)，工農(nóng)業(yè)發(fā)展和人們生活用水量增加，水資源損耗日益加大）；生態(tài)環(huán)境脆弱（山西省地處黃土高原，這里是我國水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)之一，煤炭資源的露天開采，將加劇水土流失和風(fēng)蝕沙化） [小結(jié)] 所以同學(xué)們要辯證地看問題，特別要理性地看待山西省能源大省的地位。 [講述] 那么從山西省能源發(fā)展放大到我國，我國又存在著哪些能源問題呢？下面請(qǐng)同學(xué)們就P41閱讀部分看看我國能源供應(yīng)面臨的五大挑戰(zhàn) ①人均資源量少， ②人均能源消費(fèi)量少， ③單位產(chǎn)值的能耗高。 ④以煤炭為主的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu) ⑤能源安全受到威脅 ①②說明我國的基本國情--人口基數(shù)大。（七年級(jí)上冊(cè)第二章第二節(jié)眾多的人口—國情、必修2第一章人口的變化第三節(jié)人口的合理容量：環(huán)境人口容量制約因素資源、科技等） ③④說明我國能源利用現(xiàn)狀，能源效率低下，能源利用對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重。 ⑤說明供應(yīng)不穩(wěn)定。如何保障能源安全，而我國是少數(shù)以煤炭為主體能源的國家 [過渡] 因此探索一條適合中國國情的能源發(fā)展道路是必要性。 國家在過去幾十年特別是80年代以后，重點(diǎn)建設(shè)了山西能源基地。 【板書】二、能源基地建設(shè) [講述] 想要成為煤炭業(yè)的常青樹我覺得這部分的內(nèi)容，作為投資人你有必要好好參詳一下。 [小組合作探究] 下面請(qǐng)同學(xué)們就加強(qiáng)山西省能源基地建設(shè)該采取哪些措施進(jìn)行小組討論。 可以結(jié)合老師此前指出的山西省資源開發(fā)過程中存在的問題入手，針對(duì)這些問題去采取相對(duì)應(yīng)的措施。（分組討論再提問） [讀圖] 圖3.3山西省原煤生產(chǎn) [提問] 哪位同學(xué)能告訴我這個(gè)圖表說明了什么？ [學(xué)生回答] 山西省原煤生產(chǎn)逐年增加。從1957年到2007年增加了約21倍，截至2007年，山西省原煤產(chǎn)量達(dá)到6.3億噸，大致是穩(wěn)步增長的，這也說明了我國能源需求的穩(wěn)步增長。 [提問] 請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D3.1中找出主要的幾個(gè)大型煤炭生產(chǎn)基地。（運(yùn)用板圖） [學(xué)生回答] 大同、平（魯）朔（州）、西山、沁水、霍西、河?xùn)|。 【板書】 1、擴(kuò)大煤炭開采量 [過渡] 煤炭資源的產(chǎn)量增加的同時(shí)，煤炭運(yùn)輸也給山西省帶來沉重的交通壓力，山西從"六五"時(shí)期開始想辦法提高煤炭外運(yùn)能力。 【板書】2、提高晉煤外運(yùn)能力 [講述] 現(xiàn)在的山西，形成了以鐵路運(yùn)輸為主、公路運(yùn)輸為輔的煤炭外運(yùn)路網(wǎng)體系。 [讀圖] 讀圖3.4山西省煤炭外運(yùn)線路。分析為何"西煤東運(yùn)"（不向西、北運(yùn)），并且在圖中找出主要的幾條鐵路運(yùn)輸干線。 【板圖】完善板圖，補(bǔ)充向東部的三條鐵路：大秦線、神黃線、焦作—兗州—日照。 [學(xué)生回答] 北方內(nèi)蒙古和西方陜西本身有豐富煤炭資源。東部人口稠密經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)能源不足，所以三條鐵路干線都是"西煤東運(yùn)"，一頭連接大型煤田一頭連接的是港口：大秦鐵路、神黃鐵路、焦日鐵路。到了港口，一部分通過廉價(jià)的海洋運(yùn)輸輸送往能源不足的華南。 [提問] 單純西煤東運(yùn)真的是最好的辦法嗎？ [學(xué)生回答] 不是。 [過渡] 單純輸送煤炭，有一些弊端，如利潤低，應(yīng)用相對(duì)較窄（對(duì)比石油）經(jīng)濟(jì)效益低，能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)落后，故山西也加強(qiáng)了能源的加工轉(zhuǎn)換。 [板書] 3、加強(qiáng)煤炭的加工轉(zhuǎn)換 [提問] 具體的主要是轉(zhuǎn)換方式有哪些？ [學(xué)生回答] ①坑口電站輸出電力 ②煉焦業(yè)輸出焦炭 [講述] 課本P42頁里有，同學(xué)們可以記一下。 [讀圖] 分析圖3.5山西能源的轉(zhuǎn)換。 [講述] 圖中焦炭和電力的都在穩(wěn)步上升，所以80年代開始能源轉(zhuǎn)換率也在穩(wěn)步上升。 [讀圖] 圖3.6 山西省能源調(diào)出結(jié)構(gòu)的變化 [講述] 讀圖可知，雖然煤炭的調(diào)出量始終多于電力的調(diào)出量，但兩者之間的差距越來越小，這反映了山西省加強(qiáng)了能源的加工轉(zhuǎn)換。 [小結(jié)] 除此之外可以1、提高能源的綜合利用技術(shù)2、提高煤炭廢棄物利用技術(shù)3、修建引水工程。能源輸出結(jié)構(gòu)水平的提高，必然提高山西省能源工業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。 四、總結(jié)新課（ 5 分鐘） [講述] 我們來總結(jié)一下這節(jié)課主要都講了些什么，首先是了解了能源的分類，接著以山西省為例，老師教給了同學(xué)們分析某個(gè)區(qū)域資源開發(fā)條件的分析思路：數(shù)量、質(zhì)量、種類、開采難度、市場、交通等方面入手。另外為了加快山西能源基地建設(shè)，又主要是從1、擴(kuò)大煤炭開采量2、提高晉煤外運(yùn)能力3、加強(qiáng)煤炭的加工轉(zhuǎn)換三個(gè)方面做了介紹。 五、復(fù)習(xí)鞏固（ 3 分鐘） 下面來考考大家是不是真的掌握了本節(jié)課的內(nèi)容。 1.下列能源中，屬非可再生能源的是（ C ） A.風(fēng)能　B.生物能　C.天然氣　D.太陽能 2.山西省煤炭資源的特點(diǎn)是（ C ） A.煤種齊全，以褐煤為主　 　B.大同煤礦是優(yōu)質(zhì)主焦煤基地 C.煤田多為中厚煤層，埋藏淺，適于露天開采　 　D.分布范圍廣，全省有一半土地下面有煤田分布 六、布置作業(yè)（2分鐘） 我們梅州正在大力發(fā)展旅游業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們課外查閱相關(guān)資料，參照我們區(qū)域資源開發(fā)條件的分析思路，評(píng)價(jià)我們梅州旅游資源開發(fā)條件。 附：板書設(shè)計(jì)（6分鐘） 第三章 區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用 第一節(jié) 能源資源的開發(fā) ——以我國山西省為例 一、 能源分類 二、資源開發(fā)的條件 1、資源狀況 煤炭資源豐富 ，開采條件好 2、市場條件 市場廣闊 3、交通區(qū)位 位置適中，交通比較便利 三、能源基地建設(shè) 1、2、3、（課本上） 4、修建引水工程 5、提高能源的綜合利用及利用技術(shù) 七、教學(xué)反思 以上就是我對(duì)《能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例》的教學(xué)方案。在認(rèn)真閱讀理解教材和深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)要求的基礎(chǔ)上，我結(jié)合人教版教材閱讀性強(qiáng)、內(nèi)容豐富的特點(diǎn)，把握學(xué)生興趣所在，通過自主學(xué)習(xí)和小組合作探究的形式，把學(xué)生活動(dòng)和教材知識(shí)融為一體，力圖最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓這一課的教學(xué)成為以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)為主的一課，使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。對(duì)于本節(jié)課的設(shè)計(jì)有很多不足，比如在上課時(shí)的時(shí)間不好把握，學(xué)生展示的時(shí)間和點(diǎn)評(píng)的時(shí)間都有一定的不穩(wěn)定性，加之駕控課堂的能力有限，故在操作起來有點(diǎn)費(fèi)勁、費(fèi)時(shí)。當(dāng)然，由于能源資源的開發(fā)涉及面廣，知識(shí)點(diǎn)多，聯(lián)系強(qiáng)，加之本人水平有限，在講述過程中也有不妥之處。 精選word范本！