第一部分第一部分 古詩(shī)文閱讀古詩(shī)文閱讀專(zhuān)題一專(zhuān)題一 古詩(shī)詞曲鑒賞古詩(shī)詞曲鑒賞一、觀滄海一、觀滄海二、次北固山下二、次北固山下三、錢(qián)塘湖春行三、錢(qián)塘湖春行四、天凈沙四、天凈沙秋思秋思五、木蘭詩(shī)五、木蘭詩(shī)六、望六、望 岳岳七、春七、春 望望八、石壕吏八、石壕吏九、歸園田居（其三）九、歸園田居（其三）十、使至塞上十、使至塞上十一、渡荊門(mén)送別十一、渡荊門(mén)送別十二、登岳陽(yáng)樓（其一）十二、登岳陽(yáng)樓（其一）十三、酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)十三、酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)十四、赤十四、赤 壁壁十五、過(guò)零丁洋十五、過(guò)零丁洋十六、水調(diào)歌頭十六、水調(diào)歌頭十七、山坡羊十七、山坡羊潼關(guān)懷古潼關(guān)懷古十八、飲十八、飲 酒（其五）酒（其五）十九、行路難（其一）十九、行路難（其一）二十、茅屋為秋風(fēng)所破歌二十、茅屋為秋風(fēng)所破歌二十一、白雪歌送武判官歸京二十一、白雪歌送武判官歸京二十二、己亥雜詩(shī)二十二、己亥雜詩(shī)二十三、望江南二十三、望江南二十四、漁家傲二十四、漁家傲秋思秋思二十五、江城子二十五、江城子密州出獵密州出獵二十六、武陵春二十六、武陵春二十七、破陣子二十七、破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之為陳同甫賦壯詞以寄之二十八、關(guān)二十八、關(guān) 雎雎二十九、蒹二十九、蒹 葭葭一、觀滄海一、觀滄海 東漢東漢 曹操曹操【考情搜索考情搜索】 8年年3考：百色考：百色2011，來(lái)賓，來(lái)賓2011，崇左，崇左2011。（。（2016可能考查地市：南寧、貴港可能考查地市：南寧、貴港)東臨碣石，東臨碣石，以觀滄海。以觀滄海。煉字煉字:首句點(diǎn)明首句點(diǎn)明“觀滄海觀滄?！钡牡攸c(diǎn)，的地點(diǎn)，“觀觀”字字統(tǒng)領(lǐng)全篇統(tǒng)領(lǐng)全篇，傳達(dá)出詩(shī)人揚(yáng)鞭，傳達(dá)出詩(shī)人揚(yáng)鞭躍馬、高瞻遠(yuǎn)矚的昂揚(yáng)氣概，體現(xiàn)了躍馬、高瞻遠(yuǎn)矚的昂揚(yáng)氣概，體現(xiàn)了全詩(shī)全詩(shī)意境開(kāi)闊、氣勢(shì)雄渾意境開(kāi)闊、氣勢(shì)雄渾的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。水何澹澹，水何澹澹，山島竦峙。山島竦峙。樹(shù)木叢生，樹(shù)木叢生，百草豐茂。百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。洪波涌起。表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法:實(shí)寫(xiě)實(shí)寫(xiě)俯瞰滄海神奇壯觀的景俯瞰滄海神奇壯觀的景象，描寫(xiě)時(shí)象，描寫(xiě)時(shí)先總后分，由近及遠(yuǎn)，一先總后分，由近及遠(yuǎn)，一靜一動(dòng)靜一動(dòng)，有力地刻畫(huà)了大海的壯闊，有力地刻畫(huà)了大海的壯闊，為下文展開(kāi)想象埋下為下文展開(kāi)想象埋下伏筆伏筆。煉字煉字:“涌涌”字既寫(xiě)出了大海驚心動(dòng)魄字既寫(xiě)出了大海驚心動(dòng)魄的聲勢(shì)，又寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)大海的驚嘆的聲勢(shì)，又寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)大海的驚嘆和贊美。和贊美。日月之行，日月之行，若出其中；若出其中；星漢燦爛，星漢燦爛，若出其里。若出其里。幸甚至哉，幸甚至哉，歌以詠志。歌以詠志。煉字煉字：“若若”字可以看出是字可以看出是虛景虛景，通過(guò)，通過(guò)詩(shī)人的主觀想象，寫(xiě)出滄海之大，描繪詩(shī)人的主觀想象，寫(xiě)出滄海之大，描繪出一幅出一幅吞吐日月、包蘊(yùn)群星的圖景吞吐日月、包蘊(yùn)群星的圖景。表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法:虛景描寫(xiě)虛景描寫(xiě)。借豐富的。借豐富的想象想象、大膽的大膽的夸張夸張，表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的，表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣勢(shì)。氣勢(shì)。情感：情感：將眼前海上的景色和渴望建功立將眼前海上的景色和渴望建功立業(yè)的雄心壯志融合在一起，表現(xiàn)出詩(shī)人業(yè)的雄心壯志融合在一起，表現(xiàn)出詩(shī)人渴望渴望統(tǒng)一中原的雄心壯志及寬廣的胸襟統(tǒng)一中原的雄心壯志及寬廣的胸襟和豪邁的氣概和豪邁的氣概。【主旨：主旨：本詩(shī)借景抒情，詩(shī)人以洗練的筆法、神奇本詩(shī)借景抒情，詩(shī)人以洗練的筆法、神奇的想象、虛實(shí)結(jié)合的手法描繪出大海吞吐日月，包的想象、虛實(shí)結(jié)合的手法描繪出大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟，抒發(fā)蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟，抒發(fā)了詩(shī)人渴望統(tǒng)一中原了詩(shī)人渴望統(tǒng)一中原,建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)?！?1.1.（1414賀州）賀州）下列對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是下列對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（2 2分）分） （ ）A.A.這首詩(shī)是詩(shī)人北征烏桓，經(jīng)過(guò)碣石山時(shí)所作，他躍馬這首詩(shī)是詩(shī)人北征烏桓，經(jīng)過(guò)碣石山時(shí)所作，他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情，寫(xiě)下?lián)P鞭，登山觀海，面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情，寫(xiě)下了這首壯麗的詩(shī)篇。了這首壯麗的詩(shī)篇。B. B. 詩(shī)人把登高望海所見(jiàn)的秋天自然景色，特別是把大海詩(shī)人把登高望海所見(jiàn)的秋天自然景色，特別是把大海的壯闊生動(dòng)地描繪出來(lái)，讓我們可以領(lǐng)略到詩(shī)人開(kāi)闊的胸的壯闊生動(dòng)地描繪出來(lái)，讓我們可以領(lǐng)略到詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和宏大的抱負(fù)。襟和宏大的抱負(fù)。題型訓(xùn)練題型訓(xùn)練C. 這首詩(shī)意境開(kāi)闊，氣勢(shì)雄渾，通篇以寫(xiě)實(shí)的手法這首詩(shī)意境開(kāi)闊，氣勢(shì)雄渾，通篇以寫(xiě)實(shí)的手法展現(xiàn)了一個(gè)雄心勃勃的政治家和軍事家的風(fēng)度。展現(xiàn)了一個(gè)雄心勃勃的政治家和軍事家的風(fēng)度。D. “觀觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是詩(shī)的線(xiàn)索，詩(shī)歌由字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是詩(shī)的線(xiàn)索，詩(shī)歌由“觀觀”字展開(kāi)，寫(xiě)登山所見(jiàn)。字展開(kāi)，寫(xiě)登山所見(jiàn)。【解析解析】C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。詩(shī)人在此詩(shī)中運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。詩(shī)人在此詩(shī)中運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)作手法，其中合的寫(xiě)作手法，其中“日月之行，若出其中；星漢燦日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里爛，若出其里”是虛寫(xiě)。是虛寫(xiě)?！敬鸢复鸢浮?C2.請(qǐng)分析這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感請(qǐng)分析這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？（？（2分）分）【答案答案】全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸襟，抒發(fā)了他渴望統(tǒng)全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸襟，抒發(fā)了他渴望統(tǒng)一中原，建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。一中原，建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)?？吐非嗌酵?，客路青山外，行舟綠水前。行舟綠水前。修辭修辭:對(duì)偶點(diǎn)題對(duì)偶點(diǎn)題，先寫(xiě)，先寫(xiě)“客路客路”而而后寫(xiě)后寫(xiě)“行舟行舟”，神馳故里的漂泊羈，神馳故里的漂泊羈旅之情，已流露于字里行間。旅之情，已流露于字里行間。二、次北固山下二、次北固山下 唐唐 王灣王灣【考情搜索考情搜索】 8年年2考：梧州考：梧州2011，崇左，崇左2010。（2016可能考查地市：南寧、百色、來(lái)賓）可能考查地市：南寧、百色、來(lái)賓）潮平兩岸闊，潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。風(fēng)正一帆懸。煉字煉字: “潮平潮平”，兩岸才顯得寬闊；，兩岸才顯得寬闊；“風(fēng)正風(fēng)正”，帆才有懸空的態(tài)勢(shì)；，帆才有懸空的態(tài)勢(shì)；“闊闊”字描繪出兩岸一望無(wú)際的景字描繪出兩岸一望無(wú)際的景色，在空間上給人一種無(wú)限的感覺(jué)；色，在空間上給人一種無(wú)限的感覺(jué)；“懸懸”字寫(xiě)出了海上孤帆行船的景字寫(xiě)出了海上孤帆行船的景象。象。修辭修辭: 運(yùn)用運(yùn)用對(duì)偶對(duì)偶手法，通過(guò)寫(xiě)一幅手法，通過(guò)寫(xiě)一幅小景，把平野開(kāi)闊、大江直流、波小景，把平野開(kāi)闊、大江直流、波平浪靜的大景表現(xiàn)出來(lái)。平浪靜的大景表現(xiàn)出來(lái)。海日生殘夜，海日生殘夜，江春入舊年。江春入舊年。煉字、修辭煉字、修辭: “生生”“”“入入”二字用二字用擬擬人人手法，賦予手法，賦予“日日”和和“春春”以人以人的意志和情思，蘊(yùn)含著的意志和情思，蘊(yùn)含著舊事物中已舊事物中已孕育新事物孕育新事物的哲理，揭示新舊交替的哲理，揭示新舊交替的變化規(guī)律。的變化規(guī)律。畫(huà)面描述：畫(huà)面描述：在殘夜將盡未盡之際，在殘夜將盡未盡之際，一輪紅日已經(jīng)從海上冉冉升起，舊一輪紅日已經(jīng)從海上冉冉升起，舊年還未過(guò)去，江面上春天已悄然而年還未過(guò)去，江面上春天已悄然而至。至。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。歸雁洛陽(yáng)邊。修辭、情感：修辭、情感：運(yùn)用運(yùn)用設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn)修辭，詩(shī)人修辭，詩(shī)人在自問(wèn)自答中用在自問(wèn)自答中用“歸雁傳書(shū)歸雁傳書(shū)”的故的故事寄托事寄托思鄉(xiāng)之情思鄉(xiāng)之情，使全篇籠罩著一，使全篇籠罩著一層淡淡的愁緒。層淡淡的愁緒?！局髦迹褐髦迹和ㄟ^(guò)描寫(xiě)冬末春初時(shí)詩(shī)人在北固山下停泊通過(guò)描寫(xiě)冬末春初時(shí)詩(shī)人在北固山下停泊時(shí)所見(jiàn)到的青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)時(shí)所見(jiàn)到的青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了詩(shī)人深深的思鄉(xiāng)之情了詩(shī)人深深的思鄉(xiāng)之情?！?題型訓(xùn)練題型訓(xùn)練1.（15河南）河南）閱讀閱讀次北固山下次北固山下，完成（，完成（1）(2)題題。（4分）分）（1）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（？（1分）分）【答案答案】 思鄉(xiāng)思鄉(xiāng)(意思對(duì)即可意思對(duì)即可) （2）“海日生殘夜，江春入舊年海日生殘夜，江春入舊年”表現(xiàn)了怎樣的自表現(xiàn)了怎樣的自然理趣？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析然理趣？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。（3分）分） 【解析解析】 “日生殘夜日生殘夜”“”“春入舊年春入舊年”，都表示時(shí)序的交替，都表示時(shí)序的交替，把把“日日”與與“春春”作為新生的美好事物的象征，并且用作為新生的美好事物的象征，并且用“生生”“”“入入”兩字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和兩字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思。作者在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的情思。作者在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。理趣。 【答案答案】 時(shí)序交替時(shí)序交替(時(shí)間變化、季節(jié)交替、新舊更迭時(shí)間變化、季節(jié)交替、新舊更迭)（1分）分） 示例一：通過(guò)描寫(xiě)景物，在殘夜未去紅日已出、示例一：通過(guò)描寫(xiě)景物，在殘夜未去紅日已出、舊年未盡新春已到的畫(huà)面中表現(xiàn)了自然理趣。示例二：舊年未盡新春已到的畫(huà)面中表現(xiàn)了自然理趣。示例二：運(yùn)用擬人的修辭方法，運(yùn)用擬人的修辭方法，“生生”“”“入入”賦予賦予“日日”“”“春春”以人的意志和情思，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了自然理趣。以人的意志和情思，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了自然理趣。(分析分析合理即可。合理即可。2分分)2.下列賞析有誤的一項(xiàng)是下列賞析有誤的一項(xiàng)是 （2分）分） ( )A.首聯(lián)對(duì)偶點(diǎn)題，先寫(xiě)首聯(lián)對(duì)偶點(diǎn)題，先寫(xiě)“客路客路”而后寫(xiě)而后寫(xiě)“行舟行舟”，表現(xiàn)，表現(xiàn)了詩(shī)人了詩(shī)人面對(duì)所見(jiàn)美景心馳神往的愉悅之情。面對(duì)所見(jiàn)美景心馳神往的愉悅之情。B.頷聯(lián)通過(guò)對(duì)偶的修辭，寫(xiě)船上所見(jiàn)景色。頷聯(lián)通過(guò)對(duì)偶的修辭，寫(xiě)船上所見(jiàn)景色?！罢焙秃汀皯覒摇钡牡膶?duì)應(yīng)，寫(xiě)出了江風(fēng)的和緩與船的平穩(wěn)。對(duì)應(yīng)，寫(xiě)出了江風(fēng)的和緩與船的平穩(wěn)。C.頸聯(lián)是一句哲理句，蘊(yùn)含著舊事物孕育新事物的哲理，頸聯(lián)是一句哲理句，蘊(yùn)含著舊事物孕育新事物的哲理，揭示出新舊交替的變化規(guī)律。揭示出新舊交替的變化規(guī)律。D.尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭，詩(shī)人自問(wèn)自答中用尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭，詩(shī)人自問(wèn)自答中用“雁足傳書(shū)雁足傳書(shū)”的的故事寄托思鄉(xiāng)之情，使全篇籠罩著一層淡淡的愁緒。故事寄托思鄉(xiāng)之情，使全篇籠罩著一層淡淡的愁緒?！窘馕鼋馕觥渴茁?lián)流露出詩(shī)人神馳故里的漂泊羈旅之情。首聯(lián)流露出詩(shī)人神馳故里的漂泊羈旅之情。【答案答案】 A孤山寺北賈亭西，孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。水面初平云腳低。內(nèi)容理解內(nèi)容理解:第一句點(diǎn)明地點(diǎn)，寫(xiě)詩(shī)第一句點(diǎn)明地點(diǎn)，寫(xiě)詩(shī)人行至孤山寺和賈公亭時(shí)所看到人行至孤山寺和賈公亭時(shí)所看到的山光水色遠(yuǎn)景。的山光水色遠(yuǎn)景?！俺跗匠跗健睂?xiě)春寫(xiě)春水初生，略與堤平，水初生，略與堤平，“云腳低云腳低”寫(xiě)白云低垂，與湖水相連，勾勒寫(xiě)白云低垂，與湖水相連，勾勒出西湖早春的輪廓。出西湖早春的輪廓。三、錢(qián)塘湖春行三、錢(qián)塘湖春行唐唐白居易白居易【考情搜索考情搜索】8年年2考：南寧考：南寧2011，崇左，崇左2008。（。（2016可能可能考查地市：貴港、梧州、百色、來(lái)賓）考查地市：貴港、梧州、百色、來(lái)賓）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。誰(shuí)家新燕啄春泥。煉字煉字:“爭(zhēng)爭(zhēng)”“”“啄啄”兩個(gè)兩個(gè)動(dòng)詞動(dòng)詞，生動(dòng)，生動(dòng)地展示了初春的勃勃生機(jī)。地展示了初春的勃勃生機(jī)?！皫滋帋滋帯倍郑串?huà)出鶯歌的此呼彼應(yīng)和詩(shī)二字，勾畫(huà)出鶯歌的此呼彼應(yīng)和詩(shī)人左右尋聲的情態(tài)。人左右尋聲的情態(tài)。“誰(shuí)家誰(shuí)家”二字二字似問(wèn)非問(wèn)，技巧俏皮，使詩(shī)歌更富似問(wèn)非問(wèn)，技巧俏皮，使詩(shī)歌更富情韻。情韻。畫(huà)面描述：畫(huà)面描述： 遠(yuǎn)處近處都有黃鶯婉轉(zhuǎn)遠(yuǎn)處近處都有黃鶯婉轉(zhuǎn)的叫聲，它們嬉戲追逐爭(zhēng)著搶著往的叫聲，它們嬉戲追逐爭(zhēng)著搶著往向陽(yáng)的枝頭飛去，不知誰(shuí)家新歸的向陽(yáng)的枝頭飛去，不知誰(shuí)家新歸的燕子在湖邊飛上飛下，忙著銜泥筑燕子在湖邊飛上飛下，忙著銜泥筑巢。巢。亂花漸欲迷人眼，亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。淺草才能沒(méi)馬蹄。煉字煉字:“亂花亂花”“”“淺草淺草”寫(xiě)出了花的寫(xiě)出了花的繁多、草的柔嫩，突出了早春的嫵繁多、草的柔嫩，突出了早春的嫵媚動(dòng)人；媚動(dòng)人；“漸欲漸欲”“”“才能才能”描繪了描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機(jī)。機(jī)。畫(huà)面描述畫(huà)面描述: 多彩繽紛的野花看得人眼多彩繽紛的野花看得人眼花繚亂，新生的春草剛剛蓋過(guò)馬蹄，花繚亂，新生的春草剛剛蓋過(guò)馬蹄，一派春意萌發(fā)的景象。一派春意萌發(fā)的景象。最?lèi)?ài)湖東行不足，最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。綠楊陰里白沙堤。表現(xiàn)手法、情感表現(xiàn)手法、情感:直抒胸臆直抒胸臆，抒發(fā)，抒發(fā)了詩(shī)人了詩(shī)人對(duì)錢(qián)塘湖早春美景的喜愛(ài)對(duì)錢(qián)塘湖早春美景的喜愛(ài)之情之情?！靶胁蛔阈胁蛔恪笔且?yàn)榭床粔?，是因?yàn)榭床粔颍磉_(dá)了詩(shī)人流連忘返，完全陶醉表達(dá)了詩(shī)人流連忘返，完全陶醉在這美好的湖光山色之中的感情。在這美好的湖光山色之中的感情?！局髦迹褐髦迹涸?shī)人緊扣季節(jié)特征，通過(guò)對(duì)春水初平、早鶯詩(shī)人緊扣季節(jié)特征，通過(guò)對(duì)春水初平、早鶯爭(zhēng)樹(shù)、新燕銜泥、春花初綻、淺草沒(méi)蹄、翠柳遮堤六爭(zhēng)樹(shù)、新燕銜泥、春花初綻、淺草沒(méi)蹄、翠柳遮堤六組畫(huà)面的描摹，把早春錢(qián)塘湖的明媚春光描繪得生機(jī)組畫(huà)面的描摹，把早春錢(qián)塘湖的明媚春光描繪得生機(jī)盎然，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)錢(qián)塘湖早春盛景的無(wú)比喜愛(ài)。盎然，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)錢(qián)塘湖早春盛景的無(wú)比喜愛(ài)?！款}型訓(xùn)練題型訓(xùn)練1.1.（1515北海）北海）古詩(shī)詞鑒賞古詩(shī)詞鑒賞。（。（4 4分）分）（1 1）這首詩(shī)描繪了一幅幅生動(dòng)的西湖早春圖，如春水）這首詩(shī)描繪了一幅幅生動(dòng)的西湖早春圖，如春水初漲、鶯爭(zhēng)暖樹(shù)、初漲、鶯爭(zhēng)暖樹(shù)、 、 、草、草沒(méi)馬蹄，抒發(fā)了作者對(duì)西湖早春景色的喜愛(ài)之情沒(méi)馬蹄，抒發(fā)了作者對(duì)西湖早春景色的喜愛(ài)之情。（。（2 2分）分）【解析解析】根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，詩(shī)中描繪的是一幅西湖早春圖，根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，詩(shī)中描繪的是一幅西湖早春圖，第一、二句是第一、二句是“春水初漲春水初漲”，第三句是，第三句是“鶯爭(zhēng)暖樹(shù)鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”，第四句寫(xiě)出了一幅新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，可以概括第四句寫(xiě)出了一幅新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，可以概括為為“燕啄春泥燕啄春泥”，第五句寫(xiě)出了花的繁多，可概括為，第五句寫(xiě)出了花的繁多，可概括為“花迷人眼花迷人眼”，第六句是，第六句是“草沒(méi)馬蹄草沒(méi)馬蹄”。燕啄春泥燕啄春泥花迷人眼花迷人眼（2）詩(shī)歌講究煉字，請(qǐng)品味頸聯(lián)中）詩(shī)歌講究煉字，請(qǐng)品味頸聯(lián)中“亂亂”“”“淺淺”的妙處的妙處。（2分）分）【答案答案】“亂亂”字形象地描繪出春天百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷字形象地描繪出春天百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷的景象的景象；（；（1分分）“淺淺”字生動(dòng)地描繪出初春小草剛剛抽字生動(dòng)地描繪出初春小草剛剛抽出嫩芽的情態(tài)，突出春草生機(jī)盎然的特點(diǎn)出嫩芽的情態(tài)，突出春草生機(jī)盎然的特點(diǎn)。（。（1分）分）(意思意思對(duì)即可對(duì)即可)2.（15賀州）賀州）古詩(shī)詞鑒賞。（古詩(shī)詞鑒賞。（4分）分）（1）這首詩(shī)抒發(fā)了作者什么感情？（這首詩(shī)抒發(fā)了作者什么感情？（2分）分）【答案答案】這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)西湖早春美麗景色的迷戀這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)西湖早春美麗景色的迷戀（喜愛(ài)）之情。（喜愛(ài)）之情。（2）請(qǐng)賞析頷聯(lián)請(qǐng)賞析頷聯(lián)“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥泥”。（。（2分）分）【解析解析】頷聯(lián)細(xì)致地描繪了西湖春行所見(jiàn)景物，以頷聯(lián)細(xì)致地描繪了西湖春行所見(jiàn)景物，以“早早”“新新”二字，說(shuō)明早春時(shí)節(jié)，天氣乍暖還寒；二字，說(shuō)明早春時(shí)節(jié)，天氣乍暖還寒；“爭(zhēng)爭(zhēng)”“”“啄啄”二字，表現(xiàn)鶯燕新來(lái)的動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確而生動(dòng)二字，表現(xiàn)鶯燕新來(lái)的動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確而生動(dòng)地把詩(shī)人邊行邊賞所看到的早春景色描繪出來(lái)，給人以地把詩(shī)人邊行邊賞所看到的早春景色描繪出來(lái)，給人以靈動(dòng)之感。靈動(dòng)之感?！敬鸢复鸢浮窟@兩句詩(shī)從動(dòng)物的變化寫(xiě)早春景象。（這兩句詩(shī)從動(dòng)物的變化寫(xiě)早春景象。（1分分）“爭(zhēng)暖樹(shù)爭(zhēng)暖樹(shù)”“”“啄春泥啄春泥”既說(shuō)明天氣乍暖還寒，又寫(xiě)出了既說(shuō)明天氣乍暖還寒，又寫(xiě)出了春光給自然界帶來(lái)的活力。（春光給自然界帶來(lái)的活力。（1分）分）四、天凈沙四、天凈沙秋思秋思元元馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)【考情搜索【考情搜索】8年年3考：梧州考：梧州2011，來(lái)賓，來(lái)賓2012，崇左，崇左2009。（。（2016可能考查地市：南寧、百色）可能考查地市：南寧、百色）【文學(xué)常識(shí)文學(xué)常識(shí)】“天凈沙天凈沙”是曲牌名，是曲牌名，“秋思秋思”是題目。是題目?？萏倮蠘?shù)昏鴉，枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。古道西風(fēng)瘦馬。表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法:寓情于景寓情于景。選用。選用“枯藤枯藤”“”“老老樹(shù)樹(shù)”“”“昏鴉昏鴉”“”“古道古道”“”“西風(fēng)西風(fēng)”“”“瘦馬瘦馬”等意象，等意象，靜景與動(dòng)景相映襯靜景與動(dòng)景相映襯。如處于動(dòng)。如處于動(dòng)態(tài)中的態(tài)中的“流水流水”與處于靜態(tài)中的與處于靜態(tài)中的“小橋小橋”相映，使淪落異鄉(xiāng)的相映，使淪落異鄉(xiāng)的“斷腸人斷腸人”更添悲更添悲愁之感。愁之感。畫(huà)面描述畫(huà)面描述:枯藤纏繞著老樹(shù)，黃昏時(shí)烏鴉枯藤纏繞著老樹(shù)，黃昏時(shí)烏鴉飛向光禿禿的枝椏，小橋下流水潺潺繞飛向光禿禿的枝椏，小橋下流水潺潺繞過(guò)幾處人家，荒涼的古道上，西風(fēng)肅殺，過(guò)幾處人家，荒涼的古道上，西風(fēng)肅殺，一匹瘦馬孤獨(dú)地走著。組成了一幅蒼涼一匹瘦馬孤獨(dú)地走著。組成了一幅蒼涼的的深秋晚景圖深秋晚景圖。夕陽(yáng)西下，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。斷腸人在天涯。表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法：“夕陽(yáng)西下夕陽(yáng)西下”點(diǎn)明了游子點(diǎn)明了游子思鄉(xiāng)的特定時(shí)間，思鄉(xiāng)的特定時(shí)間，渲染悲涼氣氛渲染悲涼氣氛，為，為末句末句“斷腸人斷腸人”做做鋪墊鋪墊。情感情感:“斷腸斷腸”二字為全曲之二字為全曲之“眼眼”，抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的孤寂愁苦之情念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的孤寂愁苦之情。 【主旨：主旨：這首小令前四句運(yùn)用白描手法，描繪了一幅絕這首小令前四句運(yùn)用白描手法，描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，后面是題眼，有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙，以景妙的深秋晚景圖，后面是題眼，有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙，以景襯情，情景交融，真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的羈旅之苦襯情，情景交融，真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的羈旅之苦和思鄉(xiāng)之情和思鄉(xiāng)之情。】。】題型訓(xùn)練題型訓(xùn)練1.(15河池）河池）詩(shī)詞賞析詩(shī)詞賞析。（。（4分）分）（1）“天凈沙天凈沙”是這首散曲的是這首散曲的 ，“秋思秋思”是這是這首散曲的題目，這首散曲的前三句描繪了一幅首散曲的題目，這首散曲的前三句描繪了一幅 圖圖。（。（2分）分）（2）請(qǐng)寫(xiě)出這首散曲的主旨句及其所表達(dá)的思想感情。請(qǐng)寫(xiě)出這首散曲的主旨句及其所表達(dá)的思想感情。（2分）分）【答案答案】主旨句：斷腸人在天涯主旨句：斷腸人在天涯。（。（1分）分）表達(dá)游子（或表達(dá)游子（或天涯淪落人）孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)的情感。天涯淪落人）孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)的情感。(1分）分）曲牌名曲牌名深秋晚景深秋晚景題型訓(xùn)練題型訓(xùn)練2.（12來(lái)賓）來(lái)賓）下列對(duì)馬致遠(yuǎn)下列對(duì)馬致遠(yuǎn)天凈沙天凈沙秋思秋思賞析不賞析不正確的一項(xiàng)是正確的一項(xiàng)是 （2分）分） （ ）A.“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”既是眼前實(shí)景，既是眼前實(shí)景，又是詩(shī)人想象，虛實(shí)結(jié)合，引動(dòng)游子思鄉(xiāng)之情。又是詩(shī)人想象，虛實(shí)結(jié)合，引動(dòng)游子思鄉(xiāng)之情。B. “夕陽(yáng)西下夕陽(yáng)西下”一句，將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一一句，將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫(huà)面中，有一種凄涼美。幅畫(huà)面中，有一種凄涼美。C.天凈沙天凈沙秋思秋思文字精練，如文字精練，如“枯藤老樹(shù)昏鴉枯藤老樹(shù)昏鴉”不不用一個(gè)動(dòng)詞而境界全出。用一個(gè)動(dòng)詞而境界全出?！窘馕鼋馕觥俊翱萏倮蠘?shù)昏鴉，小橋流水人家枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”是眼前的實(shí)是眼前的實(shí)景，不是詩(shī)人的想象。景，不是詩(shī)人的想象。【答案答案】 AD.D.這首小令僅用這首小令僅用2828個(gè)字，表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他個(gè)字，表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的浪子孤寂愁苦的心情。鄉(xiāng)的浪子孤寂愁苦的心情。五、木蘭詩(shī)五、木蘭詩(shī)樂(lè)府詩(shī)集樂(lè)府詩(shī)集【考情搜索考情搜索】8年年1考：百色考：百色2013。唧唧復(fù)唧唧，木蘭唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)當(dāng)戶(hù)織。戶(hù)織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。內(nèi)容理解內(nèi)容理解:第一節(jié)寫(xiě)木蘭停第一節(jié)寫(xiě)木蘭停機(jī)嘆息，無(wú)心織布，為下文機(jī)嘆息，無(wú)心織布，為下文設(shè)置懸念。設(shè)置懸念。修辭修辭:運(yùn)用運(yùn)用比興比興手法，以手法，以“唧唧復(fù)唧唧唧唧復(fù)唧唧”的織機(jī)聲開(kāi)的織機(jī)聲開(kāi)篇，展現(xiàn)篇，展現(xiàn)“木蘭當(dāng)戶(hù)織木蘭當(dāng)戶(hù)織”的的情景。情景。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。愿為市鞍馬，從此替爺征。內(nèi)容理解內(nèi)容理解: :第二節(jié)寫(xiě)木蘭第二節(jié)寫(xiě)木蘭決定代父從軍。決定代父從軍。東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。但聞燕山胡騎鳴啾啾。 內(nèi)容理解內(nèi)容理解:第三節(jié)寫(xiě)木蘭準(zhǔn)備第三節(jié)寫(xiě)木蘭準(zhǔn)備出征并奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。前四句在敘出征并奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。前四句在敘事中事中烘托烘托木蘭忙忙碌碌準(zhǔn)備戎木蘭忙忙碌碌準(zhǔn)備戎裝的情景，真實(shí)地刻畫(huà)出木蘭裝的情景，真實(shí)地刻畫(huà)出木蘭當(dāng)時(shí)的心情。當(dāng)時(shí)的心情。修辭：修辭：后八句以后八句以反復(fù)反復(fù)的句式寫(xiě)的句式寫(xiě)木蘭從家中出發(fā)經(jīng)黃河到達(dá)戰(zhàn)木蘭從家中出發(fā)經(jīng)黃河到達(dá)戰(zhàn)地，兩天時(shí)間地，兩天時(shí)間夸張夸張地表現(xiàn)了木地表現(xiàn)了木蘭行進(jìn)的神速、軍情的緊迫、蘭行進(jìn)的神速、軍情的緊迫、心情的急迫，使人感到緊張的心情的急迫，使人感到緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛。戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛?！包S河流水鳴濺黃河流水鳴濺濺濺”“”“燕山胡騎鳴啾啾燕山胡騎鳴啾啾”襯托襯托了木蘭的思親之情。了木蘭的思親之情。萬(wàn)里赴戎機(jī)，萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。壯士十年歸。 內(nèi)容理解內(nèi)容理解:第四節(jié)寫(xiě)木蘭十年來(lái)的征第四節(jié)寫(xiě)木蘭十年來(lái)的征戰(zhàn)生活。戰(zhàn)生活。修辭修辭:前兩句寫(xiě)出征路途之遙，前兩句寫(xiě)出征路途之遙，夸張夸張地表現(xiàn)了木蘭身跨飛馳戰(zhàn)馬，萬(wàn)里地表現(xiàn)了木蘭身跨飛馳戰(zhàn)馬，萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，穿過(guò)關(guān)隘、飛越層巒的奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，穿過(guò)關(guān)隘、飛越層巒的矯健身姿。最后兩句運(yùn)用矯健身姿。最后兩句運(yùn)用對(duì)偶對(duì)偶和和互互文文手法，概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗手法，概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。激烈悲壯。歸來(lái)見(jiàn)天子，歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎；木蘭不用尚書(shū)郎；愿馳千里足，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。送兒還故鄉(xiāng)。 內(nèi)容理解內(nèi)容理解:第五節(jié)寫(xiě)木蘭還朝辭官。第五節(jié)寫(xiě)木蘭還朝辭官。木蘭木蘭“不用尚書(shū)郎不用尚書(shū)郎”而愿而愿“還故還故鄉(xiāng)鄉(xiāng)”，固然表現(xiàn)了木蘭不慕富貴及，固然表現(xiàn)了木蘭不慕富貴及對(duì)家園生活的眷念，但也自有其秘對(duì)家園生活的眷念，但也自有其秘密所在，即她是女兒身。天子不知密所在，即她是女兒身。天子不知實(shí)情，木蘭不便明言，頗有戲劇意實(shí)情，木蘭不便明言，頗有戲劇意味。味。修辭修辭:前兩句運(yùn)用前兩句運(yùn)用頂針頂針的修辭手法，的修辭手法，讀起來(lái)朗朗上口。讀起來(lái)朗朗上口。爺娘聞女來(lái)，爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝；當(dāng)戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：火伴皆驚忙：同行十二年，同行十二年，不知木蘭是女郎。不知木蘭是女郎。 內(nèi)容理解內(nèi)容理解: :第六節(jié)寫(xiě)木蘭還鄉(xiāng)與親人第六節(jié)寫(xiě)木蘭還鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚。先以父母姊弟各自符合身份、團(tuán)聚。先以父母姊弟各自符合身份、性別、年齡的舉動(dòng)，描寫(xiě)家中的歡樂(lè)性別、年齡的舉動(dòng)，描寫(xiě)家中的歡樂(lè)氣氛，展現(xiàn)濃郁的親情；再以木蘭一氣氛，展現(xiàn)濃郁的親情；再以木蘭一連串的動(dòng)作，寫(xiě)她對(duì)故居的親切感受連串的動(dòng)作，寫(xiě)她對(duì)故居的親切感受和對(duì)女兒妝的喜愛(ài)，一副天然的女兒和對(duì)女兒妝的喜愛(ài)，一副天然的女兒情態(tài)，表現(xiàn)她歸家后情不自禁地喜悅；情態(tài)，表現(xiàn)她歸家后情不自禁地喜悅；最后作為故事的結(jié)局和全詩(shī)的高潮，最后作為故事的結(jié)局和全詩(shī)的高潮，是恢復(fù)女兒裝束的木蘭與伙伴相見(jiàn)的是恢復(fù)女兒裝束的木蘭與伙伴相見(jiàn)的喜劇場(chǎng)面。喜劇場(chǎng)面。表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法: : “火伴皆驚忙火伴皆驚忙”表現(xiàn)出伙伴表現(xiàn)出伙伴的驚詫和贊嘆，的驚詫和贊嘆，側(cè)面襯托側(cè)面襯托了木蘭在從了木蘭在從軍時(shí)的謹(jǐn)慎和機(jī)敏。軍時(shí)的謹(jǐn)慎和機(jī)敏。雄兔腳撲朔，雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雌兔眼迷離；雙兔傍地走，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？安能辨我是雄雌？ 修辭修辭:第七節(jié)用第七節(jié)用比喻比喻作結(jié)，以雙兔在作結(jié)，以雙兔在一起奔跑，難辨雄雌的隱喻，對(duì)木一起奔跑，難辨雄雌的隱喻，對(duì)木蘭女扮男裝、代父從軍多年未被發(fā)蘭女扮男裝、代父從軍多年未被發(fā)現(xiàn)的奧秘加以巧妙的解答，妙趣橫現(xiàn)的奧秘加以巧妙的解答，妙趣橫生而又令人回味無(wú)窮。生而又令人回味無(wú)窮?！局髦迹褐髦迹哼@首南北朝樂(lè)府民歌記述了木蘭女扮男裝，代這首南北朝樂(lè)府民歌記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的父從軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的故事，表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民樂(lè)觀勇敢的愛(ài)國(guó)精神以及對(duì)故事，表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民樂(lè)觀勇敢的愛(ài)國(guó)精神以及對(duì)和平生活的向往，歌頌了勞動(dòng)人民崇高的精神品質(zhì)，體和平生活的向往，歌頌了勞動(dòng)人民崇高的精神品質(zhì)，體現(xiàn)了勞動(dòng)?jì)D女要求擺脫封建束縛，發(fā)揮自己聰明才智的現(xiàn)了勞動(dòng)?jì)D女要求擺脫封建束縛，發(fā)揮自己聰明才智的英雄主義理想。英雄主義理想?！款}型訓(xùn)練題型訓(xùn)練（13百色）百色）閱讀閱讀木蘭詩(shī)木蘭詩(shī)中中“東市買(mǎi)駿馬東市買(mǎi)駿馬壯士十壯士十年歸年歸”選段，回答問(wèn)題選段，回答問(wèn)題。（。（4分）分）（1）我們使用的許多成語(yǔ)都出自古代名篇，例如）我們使用的許多成語(yǔ)都出自古代名篇，例如_就出自就出自木蘭詩(shī)木蘭詩(shī)。（。（1分）分）（2 2）全詩(shī)寫(xiě)人敘事，有時(shí)）全詩(shī)寫(xiě)人敘事，有時(shí)“潑墨如水潑墨如水”，有時(shí)，有時(shí)“惜墨如惜墨如金金”，請(qǐng)結(jié)合節(jié)選部分的詩(shī)句分析這一手法。（，請(qǐng)結(jié)合節(jié)選部分的詩(shī)句分析這一手法。（3分）分）潑墨如水：潑墨如水：_惜墨如金：惜墨如金：_撲朔迷離撲朔迷離【解析解析】本題可從本題可從“詳略得當(dāng)詳略得當(dāng)”這一角度解答，這一角度解答，“東市東市買(mǎi)駿馬買(mǎi)駿馬北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭”和和“旦辭爺娘去旦辭爺娘去但聞燕山但聞燕山胡騎鳴啾啾胡騎鳴啾啾”屬于詳寫(xiě)部分，作者在此屬于詳寫(xiě)部分，作者在此“潑墨如水潑墨如水”，盡力鋪排。而盡力鋪排。而“萬(wàn)里赴戎機(jī)萬(wàn)里赴戎機(jī)壯士十年歸壯士十年歸”是概括木是概括木蘭十幾年出生入死，保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)生涯，是略寫(xiě)內(nèi)容，蘭十幾年出生入死，保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)生涯，是略寫(xiě)內(nèi)容，作者作者“惜墨如金惜墨如金”，寫(xiě)得極為簡(jiǎn)練。，寫(xiě)得極為簡(jiǎn)練?！敬鸢复鸢浮繚娔缢簼娔缢骸皷|市買(mǎi)駿馬東市買(mǎi)駿馬北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭”，具體描寫(xiě)戰(zhàn)前的緊張和忙碌；或具體描寫(xiě)戰(zhàn)前的緊張和忙碌；或“旦辭爺娘去旦辭爺娘去但但聞燕山胡騎鳴啾啾聞燕山胡騎鳴啾啾”，具體寫(xiě)出緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍及木，具體寫(xiě)出緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍及木蘭的思親之情。蘭的思親之情。惜墨如金：惜墨如金：“萬(wàn)里赴戎機(jī)萬(wàn)里赴戎機(jī)壯士十年歸壯士十年歸”，概括木，概括木蘭十幾年出生入死、保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)斗生涯蘭十幾年出生入死、保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)斗生涯。（結(jié)合詩(shī)。（結(jié)合詩(shī)句得句得1分，分析得分，分析得2分）分）六、望六、望 岳岳 唐唐 杜甫杜甫【考情搜索考情搜索】8年年3考：貴港考：貴港2009，梧州，梧州2011，崇左，崇左2015。（2016可能考查地市：南寧、百色、來(lái)賓）可能考查地市：南寧、百色、來(lái)賓）岱宗夫如何？岱宗夫如何？齊魯青未了。齊魯青未了。修辭修辭:寫(xiě)寫(xiě)遠(yuǎn)望遠(yuǎn)望之景。以之景。以設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn)統(tǒng)領(lǐng)下文，自問(wèn)統(tǒng)領(lǐng)下文，自問(wèn)自答，借齊魯兩地的美好山色烘托泰山拔自答，借齊魯兩地的美好山色烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象，生動(dòng)形象地道地而起、參天聳立的形象，生動(dòng)形象地道出泰山的地理特點(diǎn)：綿延、高大，別出心出泰山的地理特點(diǎn)：綿延、高大，別出心裁地寫(xiě)出自己的真切體驗(yàn)。裁地寫(xiě)出自己的真切體驗(yàn)。造化鐘神秀，造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。陰陽(yáng)割昏曉。寫(xiě)作手法寫(xiě)作手法:寫(xiě)寫(xiě)近望近望之勢(shì)。上句之勢(shì)。上句虛寫(xiě)虛寫(xiě)泰山的秀美；泰山的秀美；下句下句實(shí)寫(xiě)實(shí)寫(xiě)泰山的高聳挺拔。泰山的高聳挺拔。煉字、修辭煉字、修辭:“鐘鐘”字用字用擬人擬人手法，將大自然手法，將大自然人格化，寫(xiě)出了大自然賦予泰山神奇秀麗的人格化，寫(xiě)出了大自然賦予泰山神奇秀麗的景色，生動(dòng)有力。景色，生動(dòng)有力?！案罡睢弊钟米钟每鋸埧鋸埵址?，形手法，形象貼切地突出泰山遮天蔽日的形象。象貼切地突出泰山遮天蔽日的形象。蕩胸生曾云，蕩胸生曾云，決決眥眥入歸鳥(niǎo)。入歸鳥(niǎo)。寫(xiě)作手法寫(xiě)作手法: 寫(xiě)寫(xiě)細(xì)望細(xì)望之景，之景，由靜轉(zhuǎn)動(dòng)由靜轉(zhuǎn)動(dòng)。用。用“曾云曾云”襯托襯托山高。山高。煉字煉字:“:“決眥決眥”二字生動(dòng)地體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)二字生動(dòng)地體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)這神奇縹緲的景觀的著迷。這神奇縹緲的景觀的著迷?！叭肴搿弊钟玫米钟玫梦⒚顐魃瘢⒚顐魃?， 黃昏時(shí)可以望見(jiàn)歸巢的鳥(niǎo)兒黃昏時(shí)可以望見(jiàn)歸巢的鳥(niǎo)兒漸漸隱入山谷之中，足見(jiàn)山腹之深遠(yuǎn)。詩(shī)漸漸隱入山谷之中，足見(jiàn)山腹之深遠(yuǎn)。詩(shī)人抓住這兩個(gè)景物細(xì)節(jié)表達(dá)了心情的激蕩人抓住這兩個(gè)景物細(xì)節(jié)表達(dá)了心情的激蕩和眼界的開(kāi)闊。和眼界的開(kāi)闊。會(huì)當(dāng)凌絕頂，會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。一覽眾山小。寫(xiě)作手法寫(xiě)作手法:寫(xiě)寫(xiě)極望極望之情?；每鬃拥闹??；每鬃拥摹暗翘┑翘┥蕉√煜律蕉√煜隆保①x予深刻含義。，并賦予深刻含義。“凌凌”字，字，表現(xiàn)了詩(shī)人登臨的決心和豪邁的壯志。表現(xiàn)了詩(shī)人登臨的決心和豪邁的壯志?！耙灰挥[眾山小覽眾山小”寫(xiě)詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)人想象想象登上絕頂后放眼四望登上絕頂后放眼四望的景象，以的景象，以“眾山小眾山小”襯托襯托泰山的高大。泰山的高大。情感：情感：這兩句是詩(shī)人要攀登泰山極頂?shù)氖难裕@兩句是詩(shī)人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是?shī)人要也是詩(shī)人要攀登人生頂峰攀登人生頂峰的誓言。的誓言?！局髦迹褐髦迹喝o緊抓住題目中的全篇緊緊抓住題目中的“望望”字寫(xiě)景，由遠(yuǎn)字寫(xiě)景，由遠(yuǎn)及近，把泰山的萬(wàn)千景色、高大的氣勢(shì)渲染得纖毫畢及近，把泰山的萬(wàn)千景色、高大的氣勢(shì)渲染得纖毫畢現(xiàn)，表現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難，敢于攀登頂峰俯視一切的現(xiàn)，表現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難，敢于攀登頂峰俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立，積極向上，兼濟(jì)天下的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立，積極向上，兼濟(jì)天下的豪情壯志。豪情壯志。】題型訓(xùn)練題型訓(xùn)練1.（15崇左）崇左）對(duì)對(duì)望岳望岳賞析不正確的一項(xiàng)是賞析不正確的一項(xiàng)是（2分）分）（ ）A.首聯(lián)以設(shè)問(wèn)統(tǒng)領(lǐng)下文，以一望無(wú)際的青翠之色烘托泰首聯(lián)以設(shè)問(wèn)統(tǒng)領(lǐng)下文，以一望無(wú)際的青翠之色烘托泰山的綿延不盡、高聳入云。山的綿延不盡、高聳入云。B.頷聯(lián)采用虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法。上句用虛筆寫(xiě)泰山的神奇頷聯(lián)采用虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法。上句用虛筆寫(xiě)泰山的神奇秀麗，下句實(shí)寫(xiě)泰山高大雄偉的氣勢(shì)。秀麗，下句實(shí)寫(xiě)泰山高大雄偉的氣勢(shì)。C.尾聯(lián)寫(xiě)企盼登山之情。尾聯(lián)寫(xiě)企盼登山之情?！皶?huì)當(dāng)會(huì)當(dāng)”意為意為“終要終要”，寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)詩(shī)人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法，似寫(xiě)登山，實(shí)為明志。人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法，似寫(xiě)登山，實(shí)為明志。D.全詩(shī)緊扣全詩(shī)緊扣“望望”字來(lái)寫(xiě)，由近到遠(yuǎn)，熱情贊美泰山的字來(lái)寫(xiě)，由近到遠(yuǎn)，熱情贊美泰山的秀美景色和高大雄偉的氣勢(shì)，透露詩(shī)人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù)。秀美景色和高大雄偉的氣勢(shì)，透露詩(shī)人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù)?！窘馕鼋馕觥看嗽?shī)的觀察順序是由遠(yuǎn)及近，而不是此詩(shī)的觀察順序是由遠(yuǎn)及近，而不是D選選項(xiàng)中給出的由近到遠(yuǎn)。項(xiàng)中給出的由近到遠(yuǎn)。【答案答案】 D2.（1313河池）河池）詩(shī)歌賞析詩(shī)歌賞析。（。（4分）分）（1）“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”中的中的“割割”字用得字用得巧妙，寫(xiě)出了泰山怎樣的特點(diǎn)巧妙，寫(xiě)出了泰山怎樣的特點(diǎn)？（？（2分）分）【解析解析】 “割割”在這里是分割的意思。泰山將天空都分在這里是分割的意思。泰山將天空都分割成了割成了“陰陰”（昏暗）（昏暗）“陽(yáng)陽(yáng)”（明亮）兩部分，可見(jiàn)其（明亮）兩部分，可見(jiàn)其高大。高大?！敬鸢复鸢浮恳粋€(gè)一個(gè)“割割”字寫(xiě)出了高大的泰山將山南山北的字寫(xiě)出了高大的泰山將山南山北的陽(yáng)光割斷，形成不同的景觀，突出泰山遮天蔽日的形象。陽(yáng)光割斷，形成不同的景觀，突出泰山遮天蔽日的形象。（2）詩(shī)句）詩(shī)句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩(shī)人怎表達(dá)了詩(shī)人怎樣的胸懷？樣的胸懷？（2分）分）【答案答案】表現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視表現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。一切的雄心和氣概。七、春七、春 望望 唐唐 杜甫杜甫【考情搜索考情搜索】8年年1考：南寧考：南寧2011。（。（2016可能考查地市：可能考查地市：梧州、百色、來(lái)賓、崇左）梧州、百色、來(lái)賓、崇左）國(guó)破山河在，國(guó)破山河在，城春草木深。城春草木深。煉字煉字：“破破”字寫(xiě)出了國(guó)破城荒的悲涼景字寫(xiě)出了國(guó)破城荒的悲涼景象，象，“深深”字再現(xiàn)荒無(wú)人跡的凄涼。詩(shī)人字再現(xiàn)荒無(wú)人跡的凄涼。詩(shī)人寫(xiě)今日景物，寫(xiě)今日景物，寄情于物，寓感于景寄情于物，寓感于景，為全，為全詩(shī)營(yíng)造了一片詩(shī)營(yíng)造了一片荒涼凄慘荒涼凄慘的氣氛。的氣氛。“國(guó)破國(guó)破”和和“城春城春”兩個(gè)截然相反的意象，同時(shí)存兩個(gè)截然相反的意象，同時(shí)存在并形成強(qiáng)烈的反差，傳達(dá)了詩(shī)人在并形成強(qiáng)烈的反差，傳達(dá)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)傷憂(yōu)國(guó)傷時(shí)時(shí)的感情。的感情。感時(shí)花濺淚，感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。恨別鳥(niǎo)驚心。煉字、修辭：煉字、修辭：“濺濺”字運(yùn)用字運(yùn)用擬人擬人手法，手法，把詩(shī)人當(dāng)時(shí)面對(duì)國(guó)家衰亡的無(wú)奈與愁緒把詩(shī)人當(dāng)時(shí)面對(duì)國(guó)家衰亡的無(wú)奈與愁緒借借“花花”表現(xiàn)出來(lái)。表現(xiàn)出來(lái)?！案袝r(shí)感時(shí)”“”“恨別恨別”都凝聚著都凝聚著因時(shí)傷懷，苦悶沉痛因時(shí)傷懷，苦悶沉痛的憂(yōu)愁。的憂(yōu)愁。表現(xiàn)手法：表現(xiàn)手法：以樂(lè)景表現(xiàn)哀情以樂(lè)景表現(xiàn)哀情，通過(guò)景物，通過(guò)景物描寫(xiě)，借景生情，移情于物，表現(xiàn)了詩(shī)描寫(xiě)，借景生情，移情于物，表現(xiàn)了詩(shī)人人憂(yōu)傷國(guó)事，思念家人憂(yōu)傷國(guó)事，思念家人的深沉感情。的深沉感情。烽火連三月，烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。家書(shū)抵萬(wàn)金。修辭：修辭：“抵萬(wàn)金抵萬(wàn)金”運(yùn)用運(yùn)用夸張夸張手法，形容手法，形容家書(shū)的珍貴。家書(shū)的珍貴?！凹視?shū)抵萬(wàn)金家書(shū)抵萬(wàn)金”與與“恨別恨別”相相照應(yīng)照應(yīng)，寫(xiě)出了因戰(zhàn)事使消息隔斷，久，寫(xiě)出了因戰(zhàn)事使消息隔斷，久盼音信不至的迫切心情，表達(dá)了詩(shī)人盼音信不至的迫切心情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)對(duì)親人強(qiáng)烈的思念之情親人強(qiáng)烈的思念之情。白頭搔更短，白頭搔更短，渾欲不勝簪。渾欲不勝簪。情感：情感：“白頭白頭”為愁所致，為愁所致，“搔搔”字是對(duì)字是對(duì)詩(shī)人想要排解憂(yōu)愁而不得的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，詩(shī)人想要排解憂(yōu)愁而不得的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，“更短更短”可見(jiàn)愁的程度，傳神地表達(dá)了詩(shī)可見(jiàn)愁的程度，傳神地表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心難以排遣的人內(nèi)心難以排遣的憂(yōu)國(guó)、憂(yōu)時(shí)、思家憂(yōu)國(guó)、憂(yōu)時(shí)、思家之情。之情?！局髦迹褐髦迹喝?shī)圍繞全詩(shī)圍繞“望望”字展開(kāi)，融情于景，用春城破敗字展開(kāi)，融情于景，用春城破敗的感嘆，離亂中思念親人的境況，集中表達(dá)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)傷的感嘆，離亂中思念親人的境況，集中表達(dá)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)傷時(shí)、念家悲己的感情，體現(xiàn)了杜甫詩(shī)歌時(shí)、念家悲己的感情，體現(xiàn)了杜甫詩(shī)歌“沉郁頓挫沉郁頓挫”的藝的藝術(shù)風(fēng)格。術(shù)風(fēng)格?！款}型訓(xùn)練題型訓(xùn)練1.(15 南昌南昌)下列對(duì)詩(shī)的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是下列對(duì)詩(shī)的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（2分）分） ( )A.詩(shī)的開(kāi)篇一個(gè)詩(shī)的開(kāi)篇一個(gè)“破破”字，一個(gè)字，一個(gè)“深深”字點(diǎn)明了都城景字點(diǎn)明了都城景物的特點(diǎn)。物的特點(diǎn)。B.頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人因感時(shí)恨別，見(jiàn)花而落淚，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴而感頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人因感時(shí)恨別，見(jiàn)花而落淚，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴而感動(dòng)驚心。動(dòng)驚心。C.頸聯(lián)寫(xiě)盡了離亂之苦，表達(dá)了詩(shī)人期盼親人音訊的強(qiáng)頸聯(lián)寫(xiě)盡了離亂之苦，表達(dá)了詩(shī)人期盼親人音訊的強(qiáng)烈感情。烈感情。D.詩(shī)人詩(shī)人“白頭搔更短白頭搔更短”只源于親人離散之傷痛。只源于親人離散之傷痛。【解析解析】詩(shī)人詩(shī)人“白頭搔更短白頭搔更短”不只源于親人離散之傷不只源于親人離散之傷痛。烽火連月，家信不至，國(guó)愁家憂(yōu)齊上心頭，內(nèi)憂(yōu)痛。烽火連月，家信不至，國(guó)愁家憂(yōu)齊上心頭，內(nèi)憂(yōu)外患糾纏難解。眼前一片慘戚景象，內(nèi)心焦慮至極，外患糾纏難解。眼前一片慘戚景象，內(nèi)心焦慮至極，不覺(jué)于百無(wú)聊賴(lài)之時(shí)，搔首徘徊，意志躊躇，青絲變不覺(jué)于百無(wú)聊賴(lài)之時(shí)，搔首徘徊，意志躊躇，青絲變成白發(fā)。頭發(fā)白了、疏了，從頭發(fā)的變化，使讀者感成白發(fā)。頭發(fā)白了、疏了，從頭發(fā)的變化，使讀者感到詩(shī)人內(nèi)心的痛苦和愁怨，讀者更加體會(huì)到詩(shī)人傷時(shí)到詩(shī)人內(nèi)心的痛苦和愁怨，讀者更加體會(huì)到詩(shī)人傷時(shí)憂(yōu)國(guó)、思念家人的真切情感。憂(yōu)國(guó)、思念家人的真切情感。【答案答案】 D2.請(qǐng)從修辭角度賞析請(qǐng)從修辭角度賞析“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的的妙處妙處。（。（2分）分）【答案答案】 此句運(yùn)用擬人的手法，以花鳥(niǎo)擬人，感時(shí)傷此句運(yùn)用擬人的手法，以花鳥(niǎo)擬人，感時(shí)傷別，花也濺淚，鳥(niǎo)亦驚心。兩說(shuō)雖則有別，其精神卻別，花也濺淚，鳥(niǎo)亦驚心。兩說(shuō)雖則有別，其精神卻能相通，一則觸景生情，一則移情于物，更見(jiàn)此詩(shī)的能相通，一則觸景生情，一則移情于物，更見(jiàn)此詩(shī)的意蘊(yùn)之豐富。意蘊(yùn)之豐富。八、石壕吏八、石壕吏 唐唐 杜甫杜甫【考情搜索考情搜索】8年未考。年未考。暮投石壕村，暮投石壕村，有吏夜捉人。有吏夜捉人。老翁逾墻走，老翁逾墻走，老婦出門(mén)看。老婦出門(mén)看。內(nèi)容理解：內(nèi)容理解：寫(xiě)寫(xiě)“致詞致詞”的由來(lái)，交代了的由來(lái)，交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物，寫(xiě)出了事件的開(kāi)端，時(shí)間、地點(diǎn)、人物，寫(xiě)出了事件的開(kāi)端，字里行間流露出戰(zhàn)亂之際特有的騷亂、字里行間流露出戰(zhàn)亂之際特有的騷亂、恐怖氣氛。恐怖氣氛。煉字：煉字：一個(gè)一個(gè)“暮暮”字，猶如潑墨，給全字，猶如潑墨，給全詩(shī)抹上了一層昏暗的色彩。一個(gè)詩(shī)抹上了一層昏暗的色彩。一個(gè)“夜夜”字，含意豐富，表明人民長(zhǎng)期以來(lái)深受字，含意豐富，表明人民長(zhǎng)期以來(lái)深受抓丁之苦，晝夜不安。抓丁之苦，晝夜不安。吏呼一何怒！吏呼一何怒！婦啼一何苦！婦啼一何苦！煉字：煉字：“呼呼”“”“啼啼”“”“怒怒”“”“苦苦”，把矛盾，把矛盾的尖銳性揭示出來(lái)，表現(xiàn)了差吏如狼似虎的的尖銳性揭示出來(lái)，表現(xiàn)了差吏如狼似虎的猙獰及老婦悲苦痛哭的凄慘。猙獰及老婦悲苦痛哭的凄慘。“一何一何”重復(fù)重復(fù)運(yùn)用，把詩(shī)人的愛(ài)憎感情寓于敘事之中。運(yùn)用，把詩(shī)人的愛(ài)憎感情寓于敘事之中。聽(tīng)婦前致詞：聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。三男鄴城戍。一男附書(shū)至，一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！死者長(zhǎng)已矣！ 內(nèi)容理解：內(nèi)容理解：承接上文，著重寫(xiě)承接上文，著重寫(xiě)“婦啼婦啼”，也是全詩(shī)的主體部分。老婦訴說(shuō)三個(gè)兒子也是全詩(shī)的主體部分。老婦訴說(shuō)三個(gè)兒子全都上前線(xiàn)了，已有兩個(gè)戰(zhàn)死沙場(chǎng)，說(shuō)明全都上前線(xiàn)了，已有兩個(gè)戰(zhàn)死沙場(chǎng)，說(shuō)明這一家已為國(guó)家做出巨大犧牲，官府還要這一家已為國(guó)家做出巨大犧牲，官府還要再來(lái)抓人，體現(xiàn)了老婦喪子的悲痛。再來(lái)抓人，體現(xiàn)了老婦喪子的悲痛。室中更無(wú)人，室中更無(wú)人，惟有乳下孫。惟有乳下孫。有孫母未去，有孫母未去，出入無(wú)完裙。出入無(wú)完裙。內(nèi)容理解：內(nèi)容理解：老婦訴說(shuō)老婦訴說(shuō)家中現(xiàn)狀家中現(xiàn)狀，反映出，反映出戰(zhàn)爭(zhēng)給社會(huì)造成十室九空的慘狀，百姓戰(zhàn)爭(zhēng)給社會(huì)造成十室九空的慘狀，百姓衣不蔽體，食不果腹。衣不蔽體，食不果腹。老嫗力雖衰，老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。猶得備晨炊。內(nèi)容理解：內(nèi)容理解：老婦萬(wàn)般無(wú)奈，老婦萬(wàn)般無(wú)奈，自請(qǐng)應(yīng)役自請(qǐng)應(yīng)役，以保全家中僅存的三個(gè)人，這出人意料以保全家中僅存的三個(gè)人，這出人意料的結(jié)局把全詩(shī)推向高潮。的結(jié)局把全詩(shī)推向高潮。夜久語(yǔ)聲絕，夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。如聞泣幽咽。天明登前途，天明登前途，獨(dú)與老翁別。獨(dú)與老翁別。煉字：煉字：尾聲，暗示老婦已被抓走。一個(gè)尾聲，暗示老婦已被抓走。一個(gè)“久久”字，不僅表明這件事折騰了很久，也表露出字，不僅表明這件事折騰了很久，也表露出詩(shī)人的心情久久不能平靜。一個(gè)詩(shī)人的心情久久不能平靜。一個(gè)“如如”字，字，化實(shí)為虛，這是老婦家人悲傷泣下，一個(gè)化實(shí)為虛，這是老婦家人悲傷泣下，一個(gè)“獨(dú)獨(dú)”字，既呼應(yīng)前文，交代了字，既呼應(yīng)前文，交代了“吏夜捉人吏夜捉人”的結(jié)果，又表明了老翁的凄慘處境。的結(jié)果，又表明了老翁的凄慘處境。【主旨：主旨：這是一首五言古詩(shī)，通過(guò)作者親眼所見(jiàn)的石壕吏這是一首五言古詩(shī)，通過(guò)作者親眼所見(jiàn)的石壕吏趁夜捉人，連老婦也被抓去服役的故事，揭露了封建統(tǒng)治趁夜捉人，連老婦也被抓去服役的故事，揭露了封建統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代者的殘暴，反映了唐代“安史之亂安史之亂”給廣大人民帶來(lái)的深給廣大人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，表達(dá)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的感情。重災(zāi)難，表達(dá)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的感情?！?. 請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)務(wù)埡?jiǎn)要談?wù)劇袄艉粢缓闻?！婦啼一何苦！吏呼一何怒！婦啼一何苦！”一句所表一句所表現(xiàn)的內(nèi)容現(xiàn)的內(nèi)容。（。（2分）分）題型訓(xùn)練題型訓(xùn)練【解析解析】差吏的差吏的“呼呼”“”“怒怒”，老婦的，老婦的“啼啼”“”“苦苦”對(duì)對(duì)比鮮明，把矛盾的尖銳性揭示出來(lái)了，表現(xiàn)了石壕吏夜比鮮明，把矛盾的尖銳性揭示出來(lái)了，表現(xiàn)了石壕吏夜抓老婦服兵役時(shí)的猙獰和老婦的悲慘境遇。抓老婦服兵役時(shí)的猙獰和老婦的悲慘境遇?！敬鸢复鸢浮勘憩F(xiàn)了差吏如狼似虎的猙獰，以及老婦悲苦痛表現(xiàn)了差吏如狼似虎的猙獰，以及老婦悲苦痛哭的凄慘?？薜钠鄳K。九、歸園田居（其三）九、歸園田居（其三） 東晉東晉 陶淵明陶淵明【考情搜索考情搜索】8年年4考：南寧考：南寧2010，梧州，梧州2011，來(lái)賓，來(lái)賓2014，崇左崇左2012。種豆南山下，種豆南山下，草盛豆苗稀。草盛豆苗稀。表現(xiàn)手法：表現(xiàn)手法：描述詩(shī)人在南山腳下種豆和豆苗描述詩(shī)人在南山腳下種豆和豆苗的生長(zhǎng)情況。的生長(zhǎng)情況。“盛盛”與與“稀稀”形成形成對(duì)比對(duì)比，表，表現(xiàn)作者不善勞作，同時(shí)也寫(xiě)出了勞作的艱辛?，F(xiàn)作者不善勞作，同時(shí)也寫(xiě)出了勞作的艱辛。晨興理荒穢，晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。帶月荷鋤歸。內(nèi)容理解：內(nèi)容理解：詩(shī)人早出晚歸，辛勤勞作。詩(shī)人早出晚歸，辛勤勞作?！皫г潞射z月荷鋤”寫(xiě)出詩(shī)人夜晚歸來(lái)的情形。寫(xiě)出詩(shī)人夜晚歸來(lái)的情形。道狹草木長(zhǎng)，道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。夕露沾我衣。表現(xiàn)手法：表現(xiàn)手法：路窄草長(zhǎng)，夕露沾衣，何其路窄草長(zhǎng)，夕露沾衣，何其辛苦，詩(shī)人卻毫不在意，為下文議論辛苦，詩(shī)人卻毫不在意，為下文議論做做鋪墊鋪墊。衣沾不足惜，衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。但使愿無(wú)違。煉字煉字：“愿愿”指詩(shī)人要按照自己的意愿指詩(shī)人要按照自己的意愿生活，生活，不想在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去不想在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我自我，即使做一個(gè)農(nóng)夫也比在官場(chǎng)為，即使做一個(gè)農(nóng)夫也比在官場(chǎng)為“五斗米折腰五斗米折腰”強(qiáng)。強(qiáng)?！局髦迹褐髦迹哼@首詩(shī)生動(dòng)地描寫(xiě)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)田勞動(dòng)生活的這首詩(shī)生動(dòng)地描寫(xiě)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)田勞動(dòng)生活的體驗(yàn)，平淡的口語(yǔ)和醇美的詩(shī)意和諧地統(tǒng)一起來(lái)，風(fēng)體驗(yàn)，平淡的口語(yǔ)和醇美的詩(shī)意和諧地統(tǒng)一起來(lái)，風(fēng)格清淡而又不失典雅，洋溢著詩(shī)人心情的愉快和對(duì)歸格清淡而又不失典雅，洋溢著詩(shī)人心情的愉快和對(duì)歸隱生活的喜愛(ài)。隱生活的喜愛(ài)?！款}型訓(xùn)練題型訓(xùn)練1.（15桂林）桂林）古詩(shī)詞鑒賞古詩(shī)詞鑒賞。（。（5分）分）（1）請(qǐng)以）請(qǐng)以“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”為例，賞析本詩(shī)為例，賞析本詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)的語(yǔ)言特點(diǎn)。（。（3分）分）【答案答案】本詩(shī)語(yǔ)言平淡自然而又富于情趣。這兩句詩(shī)寫(xiě)本詩(shī)語(yǔ)言平淡自然而又富于情趣。這兩句詩(shī)寫(xiě)耕作生活，耕作生活，“晨興晨興”寫(xiě)早起，寫(xiě)早起，“帶月帶月”寫(xiě)晚歸。日出而寫(xiě)晚歸。日出而作，日落而息，如敘家常，語(yǔ)言平實(shí)不見(jiàn)絲毫修飾。同作，日落而息，如敘家常，語(yǔ)言平實(shí)不見(jiàn)絲毫修飾。同時(shí)，時(shí)，“帶月荷鋤歸帶月荷鋤歸”洋溢著詩(shī)人心情的愉快和歸隱的逸洋溢著詩(shī)人心情的愉快和歸隱的逸興，于平淡中又富有情趣。興，于平淡中又富有情趣。（2）陶淵明在）陶淵明在歸園田居（其一）歸園田居（其一）中寫(xiě)道中寫(xiě)道“少無(wú)適俗少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山韻，性本愛(ài)丘山”，本詩(shī)中哪句與此詩(shī)句有異曲同工之，本詩(shī)中哪句與此詩(shī)句有異曲同工之妙？表現(xiàn)了作者怎樣的人生志趣妙？表現(xiàn)了作者怎樣的人生志趣？（？（2分）分）【答案答案】本詩(shī)中本詩(shī)中“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”與此句有與此句有異曲同工之妙。表現(xiàn)了詩(shī)人隱居躬耕，不與世俗同流合異曲同工之妙。表現(xiàn)了詩(shī)人隱居躬耕，不與世俗同流合污（或不在污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我）的人生志趣。污（或不在污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我）的人生志趣。十、使至塞上十、使至塞上 唐唐 王維王維【考情搜索考情搜索】8年年3考：南寧考：南寧2012，百色，百色2010，來(lái)賓，來(lái)賓2009。（2016可能考查地市：貴港、梧州、崇左）可能考查地市：貴港、梧州、崇左）單車(chē)欲問(wèn)邊，單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。屬?lài)?guó)過(guò)居延。 內(nèi)容理解：內(nèi)容理解：從從“單車(chē)單車(chē)”可看出此次出行可看出此次出行輕車(chē)簡(jiǎn)從，儀節(jié)規(guī)格不高。輕車(chē)簡(jiǎn)從，儀節(jié)規(guī)格不高?！坝麊?wèn)邊欲問(wèn)邊”交代了出使目的，即前往邊塞慰問(wèn)將士。交代了出使目的，即前往邊塞慰問(wèn)將士。于敘事之中微露失意情緒于敘事之中微露失意情緒，這種情緒便，這種情緒便是從是從“單車(chē)單車(chē)”二字引發(fā)出來(lái)的。二字引發(fā)出來(lái)的。征蓬出漢塞，征蓬出漢塞，歸雁入胡天。歸雁入胡天。寫(xiě)作手法：寫(xiě)作手法：運(yùn)用運(yùn)用對(duì)比對(duì)比的手法，將的手法，將“征蓬征蓬”與與“歸雁歸雁”對(duì)比，對(duì)比，“出漢塞出漢塞”與與“入胡天入胡天”對(duì)對(duì)比，一比，一“征征”一一“歸歸”，一，一“出出”一一“入入”，對(duì)比強(qiáng)烈，對(duì)比強(qiáng)烈，凄涼中含有悲壯凄涼中含有悲壯。修辭、情感：修辭、情感：運(yùn)用比喻手法，以運(yùn)用比喻手法，以“征征蓬蓬”“”“歸雁歸雁”自比，自比，“征蓬征蓬”是正比，是正比，“歸雁歸雁”是反襯，暗寫(xiě)詩(shī)人被排擠出朝廷是反襯，暗寫(xiě)詩(shī)人被排擠出朝廷的的孤寂、飄零孤寂、飄零之感。之感。大漠孤煙直，大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。長(zhǎng)河落日?qǐng)A。煉字煉字：“大大”字寫(xiě)出了邊疆大漠的茫茫無(wú)邊；字寫(xiě)出了邊疆大漠的茫茫無(wú)邊；“孤孤”字寫(xiě)出了景物的單調(diào)；字寫(xiě)出了景物的單調(diào)；“直直”字表現(xiàn)字表現(xiàn)孤煙之高；孤煙之高；“長(zhǎng)長(zhǎng)”字表現(xiàn)了大漠的無(wú)邊無(wú)際，字表現(xiàn)了大漠的無(wú)邊無(wú)際，黃河的杳無(wú)盡頭；黃河的杳無(wú)盡頭；“圓圓”字表現(xiàn)落日之低之字表現(xiàn)落日之低之大。大。畫(huà)面描述畫(huà)面描述：廣袤的沙漠上，一縷孤煙直上云廣袤的沙漠上，一縷孤煙直上云霄，黃河邊上一輪圓日緩緩落下。詩(shī)人以傳霄，黃河邊上一輪圓日緩緩落下。詩(shī)人以傳神的筆墨刻畫(huà)出了一幅神的筆墨刻畫(huà)出了一幅“無(wú)邊大漠，孤煙直無(wú)邊大漠，孤煙直上，浩渺長(zhǎng)河，落日蒼茫上，浩渺長(zhǎng)河，落日蒼?！钡牡钠嫣貕衙赖娜嫣貕衙赖娜怙L(fēng)光圖外風(fēng)光圖，營(yíng)造了一種，營(yíng)造了一種開(kāi)闊雄渾開(kāi)闊雄渾的景象，表的景象，表現(xiàn)了詩(shī)人現(xiàn)了詩(shī)人孤寂孤寂的情感。的情感。蕭關(guān)逢候騎，蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。都護(hù)在燕然。內(nèi)容概括內(nèi)容概括：詩(shī)人行至蕭關(guān)，探馬來(lái)報(bào)，詩(shī)人行至蕭關(guān)，探馬來(lái)報(bào)，都護(hù)逐殺敵軍，已到了最前線(xiàn)，流露出都護(hù)逐殺敵軍，已到了最前線(xiàn)，流露出對(duì)都護(hù)的贊賞，也表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)前線(xiàn)戰(zhàn)對(duì)都護(hù)的贊賞，也表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)前線(xiàn)戰(zhàn)事的關(guān)心。事的關(guān)心。修辭修辭：“燕然燕然”用典用典，不是實(shí)指燕然山，不是實(shí)指燕然山，而是代指前線(xiàn)，暗示前方取得了勝利。而是代指前線(xiàn)，暗示前方取得了勝利?！局髦贾髦迹喝?shī)表達(dá)了詩(shī)人由于被排擠產(chǎn)生的孤寂心情全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人由于被排擠產(chǎn)生的孤寂心情以及在大漠雄渾的景色中情感得到熏陶、凈化、升華以及在大漠雄渾的景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情懷。后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情懷?！款}型訓(xùn)練題型訓(xùn)練1.（12南寧）南寧）下列對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是下列對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是 （2分）分）( )A.第一、二句敘事，寫(xiě)詩(shī)人王維以使者身份，輕車(chē)簡(jiǎn)從，第一、二句敘事，寫(xiě)詩(shī)人王維以使者身份，輕車(chē)簡(jiǎn)從，要到遙遠(yuǎn)的西北邊塞去慰問(wèn)將士。要到遙遠(yuǎn)的西北邊塞去慰問(wèn)將士。B.第三、四句敘事兼寫(xiě)景，以第三、四句敘事兼寫(xiě)景，以“蓬蓬”“”“雁雁”自比，暗寫(xiě)自比，暗寫(xiě)詩(shī)人被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感。詩(shī)人被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感。C.第五、六句第五、六句“直直”“”“圓圓”兩字精煉傳神，線(xiàn)條簡(jiǎn)約，兩字精煉傳神，線(xiàn)條簡(jiǎn)約，描繪的景物不多，但畫(huà)面開(kāi)闊、意境雄渾。描繪的景物不多，但畫(huà)面開(kāi)闊、意境雄渾。D.第七、八句寫(xiě)詩(shī)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉到達(dá)邊塞，偵察兵蕭第七、八句寫(xiě)詩(shī)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉到達(dá)邊塞，偵察兵蕭關(guān)卻騎馬來(lái)報(bào)：關(guān)卻騎馬來(lái)報(bào)：“長(zhǎng)官正在燕然前線(xiàn)。長(zhǎng)官正在燕然前線(xiàn)?！薄窘馕鼋馕觥緿項(xiàng)中的項(xiàng)中的“蕭關(guān)蕭關(guān)”是唐